Урок. Тема: " Пори року. Осінь"

ТЕМА:   Пори року. Осінь.

МЕТА:   Узагальнити знання учнів про ознаки осені; вчити їх спостерігати за змінами у природі; - розвивати спостережливість, логічне  мислення; навички усного мовлення; - вчити дітей бачити красу рідної землі, милуватися нею.

ОБЛАДНАННЯ: ілюстрації і картинки осені;

                              осіннє листя, олівці, картки з завданнями;

                              уривки мелодій з " Пір року " П.І.Чайковського та А.Вівальді;

                              кошик з овочами, фруктами.

 

                                                ХІД   УРОКУ:

І.  Фенологічні спостереження. Робота у парах.

    а) Як називається сьогоднішній день? Підкресліть його назву. Яке сьогодні число? Підкресліть його. Скільки днів у тижні, назвіть їх.

     б)  Подивіться у вікно, подумайте, що ви можете сказати про сьогоднішній день. (відповіді дітей)

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Загадка про осінь.

                  Коли з дерев всі листочки злітають,

                  Коли вже на південь птахи відлітають,

                  Коли небо синє, холодний дощ ллється,

                  Оця пора року як зветься?

                                                             (Осінь).

( Вивішується картина і ілюстрації про осінь).

Вчитель:  Осінь… Зворушлива пора в’янення природи… Ранки вже холодні. Сріблиться інеєм потьмяніла трава, золотими блискітками горять жовті листки лип, палають багряні клени та червоні кетяги горобини. А у небі нескінченно пливуть низькі сірі хмари, готові ось-ось розплакатися осіннім дощем. Ось послухайте, якою побачив композитор П.І. Чайковський і скажіть, що ви собі уявили.

( Відповіді дітей: летить павутиння, кружляє листя, стеляться килимки, сіється дрібний дощ).

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

• Сьогодні ми повторимо і закріпимо все вивчене про пору року осінь. Послухайте легенду.

 

                                            Легенда

За народним переказом осінь – старша дочка сонця. Вона останньою залишила батьківський дім і стала четвертою порою року. Посилаючи Осінь на Землю, Сонце сказало їй:

• Забирай усе моє багатство. Я віддаю тобі все своє золото. Будь щедрою, і люди полюблять тебе. І Осінь виконує наказ Сонця: кожного року дарує нам щедрі дарунки полів і садів, чарує нас своїм осіннім золотом.
• Чому осінь називають золотою? Багатою?
• Назвіть овочі і фрукти, які  " збирає " осінь.

(Діти називають по одному, вчитель вивішує малюнки).

• Кожна пора року має своїх синочків -  місяців і осінь теж їх має.

2. Відгадування загадок про місяці.

                             Знов лункий шкільний дзвінок

                             нас покликав на урок.

                             Як цей місяць звати? Прошу відгадати.

                                                       ( Вересень)

( Вивішується картинка місяця вересня).

• А чому ще так назвали цей місяць?

Вересень ближче до літа, ніж до зими. Саме о цій порі викидає рожево-бузкове суцвіття вічнозелений верес. У давнину вересень називали ще "септебрій", "септябрь" -  від того, що був він сьомим місяцем. Неповторна ознака вересня – бабине літо, швидкоплинне повернення тепла, що триває від кількох днів до кількох тижнів. Тоді у повітрі снує сріблясте павутиння, осідає на деревах, кущах, будівлях.

                                  Кличуть нас ліси, поля, сади

                                  Дозбирати осені плоди.

                                  Із дерев спадає листя жовте.

                                  То землею ходить місяць… (Жовтень).

( Вивішується картинка місяця жовтня).

Цікаво що на Русі жовтень з кінця   ХУ до початку ХУІІ століття був другим місяцем і лише потім став десятим. Тоді його називали " весільник" – бо відбувалися весілля. У жовтні дедалі частіше теплі, сонячні дні чергуються з похмурими, дощовими.

                                         Капа з неба, дахів, сріх,

                                         Дощ холодний, перший сніг,

                                         Почорнів без листя сад,

                                         Що за місяць?    (Листопад)

   У народі листопад називали ще " падолистом", " листогнієм". А може це погано, що листя опадає? Що скажете?

І учень:     Листя опадає тому, що так дерева готуються до зими і краще                          переносять морози.

 

ІІ учень:     Взимку гілки не обламаються від снігу і вітрів.

ІІІ учень:    Опале листя є добривом для землі.

ІУ учень:    Затримує вологу.

У учень:     Взимку є теплою ковдрою для коренів, комах і звірят у лісі.

Молодці!   А тепер пограємо у гру "Ходить Осінь лісом".

Вчитель:    Ходить Осінь лісом і звірят питає:

Осінь:        Що ви поробляєте, як про зиму дбаєте?

Вчитель:    Загойдалась гілка, обізвалась білка!

Білка:         Я збираю шишки, жолуді, горішки.

Вчитель:    Обізвався Їжачок!

Їжачок:      В мене шубка з голочок,

                   Я носив суниці, грушки і гриби.

Вчитель:    Осінь рада. Добре діти. Ви у мене працьовиті.

ІУ.  Мандрівка у сади і поля.

1. Гра " Що це ? "

( На дошці ілюстрації саду і городу).

Вчитель:               Із садів, полів і грядок

                               Принесла дарунків щедрих

                               Повен кошик на сніданок.

( Діти дістають із накритого рушником кошика якийсь осінній подарунок, характеризують його і кладуть туди, де він росте: до саду чи городу).

Діти:  Яблуко росте у саду – це фрукт ( кладуть до саду). Воно жовте, солодке,

           смачне.

           Буряк росте на городі – це овоч. Він червоний і поживний.

(Так далі характеризують грушу, капусту, цибулю, моркву).

За правильні відповіді учні отримують осінні листочки.

2. Гра " Ласунка".

Вчитель:  Хочу вам запропонувати

                 Дарами осені поласувати.

                 Очі швидко закривай

                 Дар до ротика вкладай.

                 Що це? Нумо, відгадай!

(Діти куштують шматочки яблука, помідора, огірка, груші, винограду, кукурудзи, кавуна, дині. Відгадують: овоч чи фрукт, називаючи його).

3. Фізкультхвилинка – цікавинка.

( Діти виконують чистомовки з рухами).

Ом-ом-ом – ходить осінь під вікном.

Ім – ім – ім – заглядає осінь в дім.

Ма – ма – ма – плаче осінь, йде зима.

У. Узагальнення, повторення, закріплення вивченого.

1. А тепер перевіримо, що ви запам’ятали.

Пограємо у " Добавлянку ".

            Прийшла золота …(осінь)

            На деревах пожовкло…(листя)

            Часто ідуть …(дощі)

            Спорожніли …(поля) і (сади)

            Незабаром настане …(зима)

2. Гра " Кмітливість ".

Завдання: - Назви предмети. Знайди зайве. Чому?

3. " Пальчикова" гімнастика

" Квіточка",  "Горобець", "Метелик".

4. Загадки.

                     Що буває, коли небо ридає?

                     Прийшов незнати хто, забрав

                     Незнати що, пішов туди,

                     Незнати куди.

УІ.  Підсумок уроку. Домашнє завдання.

• Ми сьогодні говорили про осінь, слухали музику, милувались осіннім пейзажем.

Ви прагнули передати свої враження, всі знання з теми "Осінь". Хотілося б, щоб ви завжди були уважні до природи, розповідали про свої спостереження, намагалися передати у словах власні почуття.

(Оцінювання учнів)

                                      Збіг урок наш, як коротка мить,

                                      Дуже швидко час у грі біжить.

                                      Ще попереду у нас багато кроків,

                                      І цікавих і важких уроків.