Урок у 6 класі на тему: " Екологічні групи грибів".

Урок

Тема уроку: ЕКОЛОГІЧНІ ГРУПИ ГРИБІВ

Мета: розширити і поглибити знання учнів про різноманітність грибів, ознайомити з екологічними групами грибів, характером їх живлення, значенням, позитивним і негативним впливом грибів на інші організми, сформувати чітке розуміння понять: мікориза, сапротрофи;

продовжити формувати вміння і навички роботи з текстом, відео з інтернету, малюнками з підручника, робити малюнки біологічних об’єктів, узагальнювати, робити відповідні висновки;

виховувати позитивне значення до представників різних груп грибів, розуміння необхідності знань про них і збереження в природі.

Обладнання: підручник, фотографії різних видів грибів, відеоматеріали з Інтернет – ресурсів та ігри льорнінг, таблиці.

Хід уроку

1. Організаційний момент
2. Актуалізація опорних знань:

1. За допомогою ігор на сайті  льорнінг повторимо будову клітини грибів та їх ознаки:

https://learningapps.org/1473849

https://learningapps.org/3533741

https://learningapps.org/3443784

https://learningapps.org/11676982

Подивимось відео про гриби:

https://youtu.be/bL0YsMpDoIw

2. А зараз розглянемо малюнки різних грибів: це цвілеві гриби ( одноклітинний мукор, багатоклітинні пеніцил, аспергіл), дріжджі ( одноклітинні), шапинкові та паразити ( багатоклітинні ). І переконаємось, наскільки різноманітний, дивовижний світ грибів, адже ви думали, що гриби – це ті організми, які ми бачимо в лісі, збираємо їх та споживаємо?!
3. 
4.  
5. 
6.  
7. 
8. 
9.  
10.                   
11.                     
12.                   
13.                     
14.                   
15.                   
16.                     

3. Мотивація навчальної діяльності учнів: Передивляючись фото різних грибів, ми переконуємося, наскільки різноманітні форми грибів, їх вигляд, спосіб життя, значення. Гриби – це незвичні організми, мають багато спільних ознак як з рослинами (наявність клітинної стінки, прикріплений спосіб життя, необмежений ріст, розмноження спорами) так і з тваринами( відсутність хлорофілу, виділення сечовини, гетеротрофне живлення). Вони давно і дуже добре пристосувалися до життя.

Переглянемо цікаве відео з інтернету:

https://youtu.be/rrLEWuR3ta8

4. Вивчення нового матеріалу:

Гриби бувають як одноклітинні так і багатоклітинні. Цвіль – це теж гриби. Мікроскопічний мукор, одноклітинний, утворюється на продуктах харчування, конському навозі. Пеніцил чи аспергіл – багатоклітинні, теж поселяються на продуктах, де є волога і відіграють при цьому негативну роль, але з них виготовляють ліки, певні сорти сиру, лимонну кислоту – це їх позитивна роль в нашому житті. Дріжджі – це також гриби, які є спиртові, хлібопекарські, пивні.. Є також сажкові гриби, вони зменшують урожайність пшениці, жита, кукурудзи.Відомо 900 видів сажкових грибів. Це гриби – паразити, до яких ще відносять ріжки, трутовики, гниль суниць, паршу яблук, борошнисторосяні гриби. А є шапинкові , добре нам відомі, як їстівні так і отруйні багатоклітинні гриби. Отже, ми розділили гриби на групи: цвілеві, паразити, дріжджі, шапинкові гриби. Згадаємо їх особливості:

Гриби - царство живої природи, що об'єднує еукаріотичні організми, які поєднують в собі деякі ознаки як рослин, так і тварин.

Гетеротрофні способи живлення грибів:

V.Перевірка і засвоєння та закріплення знань:

1.https://learningapps.org/13088781

https://learningapps.org/11825106

2. Кросворд "Гриби"

Кросворд «Гриби»

1. Цей гриб навіть на гриб не схожий. Все у нього не так. По-перше, з’являється раніше інших, тільки сніг зійде. По-друге, у грибів добре видно шапочки і ніжки, а у нього все зрослось, не розумієш, де що. І все-таки це  - перший їстівний гриб, що виріс цього року. А тому, що він такий смішний і зморщений, його назвали...?

2. В листяних лісах їх не знайдеш. Вони ростуть в ялинових, а частіше в соснових лісах. Та не по одному, а цілим сімейством. В хорошу погоду цей гриб сухий, шапочка шовковиста, блискуча. Шкірка на шапочці легко відділяється і шапочку можна обчистити, як яйце. А в дощову погоду шапочка гриба стає слизькою, маслянистою. Тому цей гриб називається...? 

 3.  Мікроскопічний гриб, що рятує життя мільйонів людей.

4. Речовини, які вбивають або галь­мують ріст і розмноження хворо­ботворних мікроорганізмів. 

5.  Сукупність гіфів. 

6. Ці гриби смакують і смаженими, і запеченими в сметані, і солони­ми. У разі гарного врожаю їх зби­рають мішками.

7.   Гриб, який завдає шкоди дерев­ним рослинам. 

8. Гриб, який росте під березою.

9.  Нитки грибниці. 

3.Намалюй і підпиши

4. Допиши речення

Які є види грибів?

З яких частин складається плодове тіло шапинкового гриба?

Чи всі гриби можна споживати?

Яка роль цвілевих грибів?

Яке значення грибів – паразитів?

Мікориза – симбіотичне співжиття грибів з рослиною.Які гриби утворюють мікоризу?

Гриби – сапротрофи, редуценти – організми, які отримують необхідні для життєдіяльності речовини, руйнуючи залишки рослин і тварин чи відмерлі частини рослин і тварин.Вважаються також гетеротрофами. Наведіть приклади таких грибів.

VI. Підсумок уроку.

VII. Домашнє завдання:  прочитати параграф 52, підібрати вірші, приказки та загадки про гриби; підготувати міні – презентації про лишайники. Будьте завжди здорові, веселі, креативні!