Урок. Українська література, 6 клас. Комплексна діагностична робота

                                      Українська література, 6 клас

Комплексна діагностична робота з теми  «Пісенні скарби рідного краю»

П/О. ГР3, ГР4

Частина І. Закриті завдання (початковий і середній рівні)

Оцінювання: 6 запитань, по 1 балу  за кожну правильну відповідь

1. Фольклор - це:

А. Авторські твори, які передаються з уст в уста.

Б. Усна народна творчість: пісні,  казки, прислів'я.

В. Письмові твори про історичні події.

Г. Твори, написані в ХІХ столітті відомими поетами.

2. До календарно-обрядових пісень належать:

А. Чумацькі, козацькі, кріпацькі пісні.

Б. Веснянки, щедрівки, купальські пісні.

В. Коломийки, балади, історичні пісні.

Г. Колискові та жартівливі пісні.

3. У якій пісні оспівуються важливі події минулого, герої та борці за волю народу?

А. У родинно-побутовій пісні.

Б. У веснянці.

В. В історичній пісні.

Г. У коломийці.

4. Коломийка - це:

А. Пісня, що має 8 рядків у строфі.

Б. Коротенька пісня - куплет, переважно жартівливого чи побутового змісту, яка складається з двох рядків по 14 складів.

В. Пісня, яку співають лише на Різдво.

Г. Пісня про кохання та розлуку.

5. Який художній засіб використано у рядку "Сміється сонце, як дитина"?

А. Епітет.

Б. Порівняння.

В. Метафора.

Г. Гіпербола.

6. Яка з пісень виконувалася в Україні під час Різдвяних свят і містила побажання достатку, врожаю, здоров'я?

А. Веснянка.

Б. Колискова.

В. Колядка.

Г. Купальська пісня.

Частина ІІ. П/О ГР 3. Завдання підвищеної складності

Оцінювання: 3 запитання, по 1 балу за кожне виконане завдання.

7. Встановити відповідність між видом пісні та її головною темою:

Вид пісні                                                                             Тема

1. Колядка                                                                          А. Оспівування весняного пробудження природи, заклик тепла.

2. Веснянка                                                                        Б. Військовий похід, боротьба за рідну землю, прощання з домом.

3. Історична                                                                       В. Побажання господарям дому достатку, щастя, здоров'я.

Відповідь: 1-...; 2 -...; 3 -....

8. Дайте стислу відповідь:

Яка функція художніх засобів (постійних епітетів, метафор, порівнянь) у народних піснях? (напишіть 1-2 речення)

9. Прочитайте уривок. Випишіть і підкресліть порівняння.

Ой не шуми, луже, зелений байраче,

Не плач, не журися, молодий козаче.

Молодий козак, як ясний сокіл, літає,

Свою неньку, як зозуленька, питає.

Частина ІІІ. П\О ГР 4. Творче завдання (високий рівень)

Оцінювання: 3 бали за повну, аргументовану відповідь

10. Напишіть міні-роздум  (3 -5 речень) на тему:

"Чому українську народну пісню називають "душею народу".

(Поясніть свою думку, наведіть аргументи, що стосуються ролі пісень у житті українців (історія, побут, традиції).