Урок узагальнення знань з теми "Основні класи неорганічних сполук"

 

 

План-конспект уроку

на тему:

Узагальнення знань з теми:
«Основні класи неорганічних сполук»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема уроку:Узагальнення знань з теми: «Основні класи неорганічних сполук»

Навчальна мета: повторити і узагальнити знання про основні класи неорганічних сполук, їх склад, назви, класифікацію, властивості;

Розвивальна мета: розвивати пам’ять, логічне мислення, уміння нестандартно мислити;

Виховна мета: виховувати творчий підхід до навчання, культуру колективної праці.

Обладнання: Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва

Базові поняття і терміни: оксиди, кислоти, основи, солі.

Тип уроку: узагальнення та систематизація знань.

Структура уроку

І.Організаційний етап

ІІ. Перевірка домашнього завдання

ІІІ. Мотивація навчання

ІV. Узагальнення і систематизація учнів

• Конкурс 1 « Чи знаєте ви терміни?»
• Конкурс 2 « Знай і поважай своє місце»
• Конкурс 3  «Третій зайвий»
• Конкурс 4  « Хто швидше»
• Конкурс 5 «Лови помилку»
• Конкурс 6 «Де більше оксисену»

V. Підбиття підсумків уроку

VІ. Домашнє завдання

Хід уроку

 

І.Організаційний етап

• Привітання;

ІІ. Перевірка домашнього завдання

(На домашнє завдання вам було підготувати коротеньке повідомлення про використання:кислот, основ, солей, оксидів).

ІІІ. Мотивація навчання

Шановні друзі, вам вже відомо багато хімічних таємниць. Та чи зумієте ви використати свої знання у незвичайних ситуаціях, подолати хімічні перешкоди і допомогти своїй команді? Повідомлення теми, мети уроку…

Ми проводимо урок-змагання

ІV. Узагальнення і систематизація учнів

• Конкурс 1 « Чи знаєте ви терміни?»

Кожній команді задаються по 3 питання. Правильна відповідь 1 бал.

Команда1

1. Дайте визначення оксидів?
2. Кислий смак в природі маю, й фрукти також підкисляю. Слабкою можу бути й сильною, і небезпечною й корисною. Мене водою розбавляють: концентрацію знижають, обов’язково пам’ятай: мене у воду доливай! Не роби це навпаки, щоб уникнути біди! (Кислота).
3. Що таке луги?

   Команда2

1.  Дайте визначення солям?

2. Є складна речовина, що містить Оксиген вона, з двох елементів складається і як вона називається.(Оксид).

3. Дайте визначення кислотам.

• Конкурс 2 « Знай і поважай своє місце»

З наведених формул речовин випишіть окремо формули оксидів, кислот, основ і солей: NaOH, HCl, MgCO_3, H₂SO_4, Ca(OH)_2, CuO, H₃PO₄, H₂S, ZnО, Fe(OH)_3, Fe(OH)₂, Na₂SO_4, CaCl_2, CO_2, Al(OH)_3, AlCl_3, P₂O_5, Na₂CO_3, H₂SiO_3, K₂O.

За кожну правильну відповідь (формула+назва) 2б.

• Конкурс 3  «Третій зайвий»

У кожному рядку викресліть формулу речовини, яка належить не до того класу, до якого належать решта. Учні працюють за принципом естафети. За кожну правильну відповідь -1б.

Команда1

 

BaS	CO2	CaO
HNO3	H2O	HCl
Na2SO4,	HCl	AlCl3
Cа(OH)2	NaOH	AgNO3
P2O5,	KCl	SO2

   Команда2

 

H3PO4	HNO3	CO2
SO2	NaCl	CO
Al(OH)3	KOH	H2O
MgO	H2SO4	BaO
H2SO4	AgCl	AgNO3

Рекламна пауза Сценка «Чорний ящик»

Учень 1: У цьому ящику є речовина, яку вважають милістю Господньою, символом добробуту й миру у східних народів.

Учень 2: Ні це не милість Господня, а кара Божа. Скільки всього живого згубила ця речовина! Через неї навіть море стало мертвим.

Учень 3: Чому так сумно? Може колись було і було так, як ти говориш, а я особисто схиляюсь перед цією речовиною. Без неї не можуть жити люди, не може обійтися металургія, її використовують під час виготовлення кераміки, без неї не було б шкірних чобітків. Вона використовується у сільському господарстві, медицині, побуті. Від неї залежить склад крові. Так, що ж знаходиться  у цьому ящику?

• Учень 1
• Якщо не хочете бути кволі
• Ви вживайте багато солі,
• Вона вам заспокоїть нерви,
• Дасть для спорту сили і резерви.
• Конкурс 4  « Хто швидше»

Складіть формули 10 кислот, комбінуючи наведені нижче складові частини кислот по горизонталі, за умови, що частини кислот поряд.

За кожну правильну форммулу-1б.

                                                            H

                                                   H₂     Cl         H

                              H         SO₄           H₂    H        NO₃

                 H₂           CO₃       H₂        S        H₃           PO₄         H₂

         H    Br     H₂     SO₂     H      I     H₄         SiO₃        H₂

•    Конкурс 5 «Лови помилку»

Команда1

1. Ca + H₂O=H₂CaO₂
2. SO₂+NaO₂=NaSO₄

Команда2

1. SO₃+ H₂O=S(OH)₆
2. CuO+ H₂SO₄=Cu₂SO₄+H₂O

• Конкурс 6 «Де більше оксисену»

Оксиген –один з найпоширеніших елементів. Визначте, в якій з наведених сполук масова частка Оксисену більша. До якого класу неорганічних сполук належить ця сполука?

Команда1

Варіант завдань

Na₂O, NaOH, Na₂CO₃

Команда2

K₂O, KOH, H₂SO₄

 

   V. Підбиття підсумків уроку

VІ. Домашнє завдання

             Підготуватись до контрольної роботи