Урок "Узагальнюючий урок з теми "Австралія"

Тема. Узагальнюючий урок з теми «Австралія»

Мета: узагальнити, систематизувати й перевірити знання учнів про

географічне положення, історію відкриття і дослідження, тектоніку,

рельєф, кліматичні пояси та основні типи клімату, внутрішні води, рослинний і тваринний світ природних зон материка, населення та політичну карту.

Обладнання: атлас, підручник, фотографії, кольорові олівці, клей, папір

Тип уроку: узагальнення знань, умінь і навичок

Хід уроку

І Організаційний момент

ІІ Основна частина

Учитель. Уявіть, що вам необідно створити соціальну сторінку материка Австралія. Пофантазуйте, якою б могла бути ця сторінка.

Діти обєднуються у групи.

На кожну групу роздаються:

• аркуш А3 (або пів-аркуша ватману);
• набір фотографій материка, який вивчали;

• конкурні карти;
• фотографії;
•  клей;
• кольорові маркери, фломастери, олівці.

Завдання: створити соціальну сторінку материка.

Розповідь учителя.

Чим можна наповнювати аркуш (Фейсбук-сторінку)?

1. Наклеїти фото, підписати їх.

2. Придумати «нік».

Назва сторінки (вибір заголовків) – кожен пост або блог повинні мати назву або заголовок, тож і почніть із цього. Заголовок має бути лаконічним, має чіпляти та повністю відображувати характер автора або меседж тексту.

3. Придумати гасло.

4. Написати відомості про материк: географічне положення, рельєф, клімат, внутрішні води, природні зони.

Дописи (написання тексту за певною структурою) – доступні та цікаві інстаграм-дописи мають чітку структуру.  Інстаграм та інші мережі – це чудовий приклад сторітелінгу, завдяки якому блогери захопливо, емоційно та образно розповідають історії з життя. Така робота навчить дітей пригадувати найцікавіші слова та прискіпливіше ставитись до власних текстів.

5. Перелічити друзів: хто відкрив материк, досліджував, і вигадані персонажі, хтось із сучасних політиків. (Учні в друзях можуть написати «Вова зі Львова», «Андрій Садовий», «Володимир Зеленський», «Славка Вакарчук», «Ліна Костенко». На сторінці можна зазначити: “Дурнів у друзі не додаю”.)

6. Придумати, на які групи/сторінки підписаний. (може бути підписаний на сторінки «Рух «Глобус», «Тварини - ендеміки».)

7. Наклеїти фото з краєвидами, рослинами, тваринами, проанонсувати їх.

8. Вказати кількість лайків.

9. Написати новини і коментарі відвідувачів сторінки.

ІІІ Підсумок уроку.

 Кожна група презентує свої роботи.

ІV Домашнє завдання.