Є.Г.Маликова ,вчитель географії

 Зайцівської ЗОШ І-ІІІ ступенів,

 Донецька область

Урок №12

Тема : Велика Британія

Навчальна мета: сформувати знання про господарство Великої Британії як високорозвиненої країни; виявити географічні й інші складові економічного розвитку країни.

Розвивальна мета: розвивати вміння порівнювати, аналізувати, узагальнювати матеріал підручника і додаткової літератури; вміння працювати в малих групах, з комп’ютером; презентувати випереджувальні завдання, відповіді на проблемні питання.

Виховна мета: виховувати самостійність мислення, творчість у роботі на уроці, інтерес до географічних знань.

Тип уроку: засвоєння нових знань із застосуванням інтерактивних технологій з комп’ютерною підтримкою.

Форма навчання : робота в малих групах «Пошук інформації»

Обладнання: політична карта світу, підручники, атласи, комп’ютер

                                                                                               Хід уроку

І. Організаційний момент, психологічне налаштування на роботу.

Учитель. Найкраща витрата часу – це праця. Сподіваюся, що ви не витрачатимете марно часу, отримаєте задоволення від праці і відкриєте для себе багато цікавого й нового.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Проблемне питання

А чи може, на ваш погляд, країна,  що має  сировинну спеціалізацію, входити до числа найбільш розвинених країн світу? Якщо може, то за рахунок чого?

ІІІ. Представлення теми та очікуваних навчальних результатів

Учитель: Ви повинні  розкрити  проблемне питання щодо  виявлення  географічних, політичних та інших складових економічного  розвитку Великої Британії на основі роботи в групах з роздавальним матеріалом, атласом, підручником, комп’ютером.

ІУ. Перевірка домашнього завдання

Учитель. На минулому уроці ми розглядали теоретичний матеріал  з теми «Німеччина». Давайте на декілька хвилин повернемося до матеріалу минулого уроку.

Експрес –опитування

• На якому континенті знаходиться ця держава?
• У якому регіоні знаходиться Німеччина?
• До якого типу країн відноситься держава?
• Якими товарами країна славиться на світовому ринку?
• Який стан сучасних торговельно – економічних зв’язків Німеччини й України?

У. Вивчення нового матеріалу

1. Ознайомлення з роздавальним матеріалом.

2. Презентація «Економіко – географічне положення, природні умови і ресурси, населення Великої Британії» ( випереджальне завдання для учнів)

3.Інтерактивна вправа – практичне засвоєння матеріалу ( робота в групах)

Учитель є консультантом і ведучим дискусії

(Клас поділений на групи)

1 група

Історичне минуле Великої Британії. Як воно вплинуло на розвиток країни?

2 група

 -Проаналізуйте спеціалізацію обробної промисловості і структуру зайнятості населення

- За допомогою комп’ютерних програм створіть секторну діаграму структури зайнятості населення Великої Британії.

3 група

Проаналізуйте спеціалізацію видобувної промисловості. Яке значення вона має в економіці країни.

4 група

Охарактеризуйте сільське господарство країни. Який прибуток воно дає країні?

5 група

Охарактеризуйте зовнішньоекономічні зв’язки Великої Британії.

Учитель.     Які риси економіки вказують на те, що Велика Британія є високорозвиненою країною?

Які риси відносять її до країн, Великої сімки?

УІ. Підсумок уроку

Бесіда

• Ми змогли відповісти на проблемне питання?
• Вам потрібна ця інформація в житті? Для чого?

Оцінювання знань учнів, їх роботи на уроці.   

УІІ. Домашнє завдання

• Читати  параграф 11, відповісти на запитання в кінці параграфа.
• Творче завдання. Порівняти Велику Британію та Україну.
• Зробити рекламу туристичної поїздки Великою Британією за темою «Велика Британія загадкова і невідома»