Урок "Відкривання, перегляд і збереження електронної книги"

Тема. Відкривання, перегляд і збереження електронної книги.

Мета:

сформувати в учнів вміння відкривати, переглядати і зберігати електрону книгу;

розвивати асоціативну пам'ять, логічне мислення, вміння слухати формувати навички застосування теоретичних знань на практиці;

виховувати комунікабельність, культуру мовлення, пізнавальний інтерес.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: дошка, комп’ютери, проектор, підручник Й. Я. Ривкінд, «Інформатика» 7 клас, програмне забезпечення Ms. Excel, презентація, інструктивні картки.

Хід уроку

1. Актуалізація опорних знань.

«Мозковий штурм»

1. Дайте визначення електронної таблиці

2. Назвіть способи завантаження табличного процесора MS Excel

3. Як називається файл, який створений у табличному процесорі MS Excel?

4. Скільки рядків займає робочий аркуш?

5. Скільки клітинок містить діапазон А1:Е4?

6. За допомогою яких дій можна відредагувати вміст клітинки?

7. Яке розширення має робоча книга MS Excel?

8. За допомогою якої дії можна зробити клітинку активною?

9. Скільки стовпців займає робочий аркуш?

10. Які дії виконують з робочими аркушами табличного процесора MS Excel?

II. Вивчення нового матеріалу.

Робота в групах

1. Учасникам груп дається завдання опрацювати за допомогою підручника новий матеріал з теми: «Відкривання, перегляд  і збереження електронної книги».  Головне у роботі групи: кожен учень повинен оволодіти матеріалом.

2. Гра «Так – ні» проходить у два тури .

Групи шикуються одна проти одної, члени команд відповідають на питання «Так» або «Ні» послідовно.

Запропонуйте такі питання: 

1. Основний об’єкт табличного процесора  - це електронна книга
2. Аркуш — це один з основних об’єктів, з яким працює ЕТ
3. Кожна клітинка електронної таблиці має адресу
4. Аркуш книги може містити таблицю, діаграму
5. Перехід з одного аркуша на другий здійснюється клацанням по його ярличку, який знаходиться у лівому верхньому куті таблиці
6. Пересуватись по аркушу можна за допомогою смуг прокрутки
7. Рядок позначається латинською літерою
8. Рядок формула відображає дані поточної клітинки електронної таблиці
9. Порядок слідування аркушів змінювати не дозволяється
10.  Клітинка містить в собі малюнок
11. Змінити назву аркуша можна за допомогою пункту горизонтального меню «Формат» / «Аркуш» або за допомогою контекстного меню аркуша
12. Видалити з книги аркуш можна з використанням клавіші DEL

За кожну правильну відповідь команда отримує по 1 б.

III. Закріплення матеріалу.

Фізхвилинка

1. Погляд спрямовувати вліво-вправо, вправо-прямо, вгору-прямо, додолу-прямо без затримки в кожному положенні.

Повторити 5 разів і 5 разів у зворотному напрямку.

2. Заплющити очі на рахунок «раз-два», розплющити очі і подивитися на кінчик носа на рахунок «три-чотири».

3. Кругові рухи очей: до 5 кругів уліво і вправо.

Працюємо з комп’ютером

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтесь правил безпеки і санітарно-гігієнічний норм.

Кожна група отримує завдання. Якомога скоріше виконати завдання на комп’ютері.

Завдання № 1. Вилучити аркуш  4 за допомогою горизонтального меню.

Відповідь, яку повинна скласти команда:

Завдання № 2. Змінити назву аркуша 3 за допомогою горизонтального меню.

Відповідь, яку повинна скласти команда:

Завдання  3. Між аркушами  2 та 3 уставити ще один аркуш за допомогою горизонтального меню.

Відповідь, яку повинна скласти команда.

Кількість балів за кожне завдання може залежати від числа завдань. Найбільшу кількість балів отримує група, яка першою правильно відповіла на питання. Максимальна кількість балів – 12 балів.

IV. Підбиття підсумків уроку.

Визначення переможця гри.

Рефлексія

— Що нового ви дізналися на уроці?

— Що найбільше запам’яталось на уроці?

— Що сподобалося?

V. Домашнє завдання.

Підручник П. 4.1, с. 88 – 89, вправа№10, підготовити запитання по темі