Урок "Вправи на застосування таблиці множення на 2 і 3"

Урок математики 2 клас

Тема: Вправи та задачі на застосування таблиці множення і ділення на 2 і 3.

Мета: Удосконалювати навички табличного множення чисел 2 і 3, формувати вміння розв’язувати задачі, розвивати мислення учнів, пам’ять, увагу; виховувати бережне відношення до природи.

Тип уроку:  узагальнення знань.

Обладнання: таблиця, малюнки героїв.

Хід уроку:

 I. Організаційний момент. Створення емоційного настрою.

 Учні взялися за руки, передали тепло своїх долонь і побажали успіху один одному.

• Ось дзвоник кличе нас у подорож казкову.

Де різні зупинки малюнкові.

II. Повідомлення теми і мети уроку.

• Сьогодні на уроці ми повторимо таблицю множення на 2 і 3, будемо розв’язувати багато цікавих завдань. А щоб дізнатися будемо подорожувати. Ми повинні розв’язати перше завдання.

1. Гра «Шифрограма».

- Відповідь, це номер букви.

Вчитель показує картку

2 ∙ 4 + 3 ∙ 1 = 11   ( И )                                3 ∙ 7 = 21          ( Р )

3 ∙ 5 – 14 = 1        ( А )                                1 ∙ 1 = 1            ( А )

2 ∙ 6 +  13 = 25     ( Ф )                               2 ∙ 9 – 3 = 15     ( К )

• Так. Це Африка. А що ви знаєте про цей материк?

(Доповідь учня «Крісло автора»)

• І щоб нам потрапити до чарівної Африки ми збудуємо човен.

2. Геометрична хвилинка каліграфії.

• З яких геометричних фігур складається човен?

3. Завдання від ПАПУГИ

(На пальмах приклади)

Учні розв’язують приклади біля дошки.

4. А тепер заготуємо собі їжу для подорожі.

Задача

 На корабель погрузили 3 ящики яблук по 4 кг і 2 ящика груш по 9 кг. Скільки всього фруктів погрузили на корабель?

Групова робота

Задача

 Купили 6 пакети борошна по 3 кг. Скільки всього борошна?

Скласти обернену задачу

18 кг б. розсипали у 3 пакети

1 пакет - ? кг борошна

Фізкультхвилинка

Хто ж там, хто вже так втомився

І наліво похилився?

Треба дружно всім нам встати і вправи розпочати.

Рано – вранці сонце встало (підняти голови)

І проміння послало (підняти руки),

Один, два, три – всі пірнають,

Чотири, п’ять – виринають.

5. У Африці живе багато тварин.

- Зараз ми дізнаємося скільки у середньому живе слон.

I команда (Один представник від команди)

2 ∙ 8 : 2 + 80 – 2 = 86

II команда

• Яка довжина синього кита?

2 ∙ 10 : 2 + 50 – 30 = 30

III команда

• Яка висота жирафи?

2 ∙ 9 – 4 – 12 = 2

III. Робота з геометричною задачею

Робота в парі (розв’язати самостійно із взаємоперевіркою).

 Знайти периметр поля, де ростуть пальми. Воно схоже на квадрат, кожна його сторона 2 км.

IV. Підсумок уроку

Вправа «Незакінчене речення»

• Ми знаємо такі арифметичні дії…
• Якщо у виразі є дія додавання і множення, то…