Урок "Я люблю Україну"

Я люблю Україну

Мета заходу: активізувати пізнавальну діяльність учнів, вчитися застосовувати набуті знання в нестандартній ситуації, брати участь у розв’язанні різноманітних завдань, підвищувати інтерес до знань про Україну; формувати усвідомлення власної ролі й значення у житті держави; виховувати патріотизм,  інтелектуальну активність учнів, намагання бути першим, а також відповідальність за долю команди

Форма проведення: командна гра

Обладнання: комп’ютер, телевізор, реквізит

Хід гри

 

1. Організаційний момент.

Розподіляються ролі (ведучий, різновікові команди учнів 9, 10 класів, технічний редактор, секундант, секретар нашої гри, фотограф). Кожна з команд отримує паспорт та інструкцію щодо оцінювання себе в ході гри.

Нагадуються правила роботи в групі та оцінювання. Проводиться розподіл ролей в групі.

Команди отримують пам’ятки щодо оцінювання, паспорти, листочки для відповідей

2. Актуалізація.

Музика

Перегляд фото.

Привітання глядачам

Вітання команді гравців.

          Називаються команди

Інтерв’ю:

Чи є бажання перемогти? Які у вас шанси (на вашу думку)?

Які є перемоги в вашому активі?

 

Україна - унікальна держава, неповторною і незабутньою буде сьогодні наша зустріч. Вашій увазі будуть запропоновані  завдання з області літератури, мови, історії, географії.

Бажаємо успіхів!

У щасливій, багатій, розвиненій країні людей, безумовно, об’єднує почуття патріотизму. Що ж таке патріотизм?

Патріотизм – це явище, за якого людина не просто говорить гарні слова про країну, прикрашаючи дійсність, а бачить труднощі, помилки, невирішені проблеми, розуміє суспільно-політичну ситуацію в країні та світі, проте не панікує, не висуває своїх егоїстичних претензій, не збирається тікати, а готова долати перешкоди, пов’язуючи свою долю з долею Вітчизни.

3. Гра.

 

1. Імена

Відомий педагог В. О. Сухомлинський писав: «Найголовніше, найяскравіше, що на все життя западає в серце патріота і що втілює в собі Батьківщину, – це люди». Кожній з команд пропонується дати якомога більше правильних відповідей, назвавши імена видатних українців. У вашому розпорядженні … хвилин

1. Брав участь у діяльності масонської ложі «Любов до істини» , був директором Полтавського вільного театру  Котляревський Іван

 

2. Започаткував українську оперу. Співак, композитор Гулак-Артемовський Семен

 

3. Всесвітньовідома співачка з Галичини. Дебютувала у Львівській опері, навчалась в Італії Крушельницька Соломія

 

4. Письменник, вчений, політик. Номінант Нобелівської премії з літератури Франко

 

5. Займався благодійництвом. На його кошти збудовано Політехнічний інститут. У його колишньому будинку нині діє Національний музей Т.Шевченка Терещенко Микола

 

6. Вчений Новоросійського університету, біолог. Відкрив явище фагоцитозу. Нобелівський лауреат Мечников Ілля

 

7. Один із засновників Харківського професійного театру, автор «Сватання на Гончарівці», «Шельменко-денщик» Квітка-Основяненко Григорій

 

8. Перший ректор Київського університету. Історик, філолог, етнограф, ботанік Максимович Михайло

 

9. Автор музики до вірша «Ще не вмерла Україна» Вербицький Михайло

 

10. Був головою Української Центральної Ради. Автор фундаментальної праці «Історія України-Руси» Грушевський Михайло

 

11. Перший космонавт незалежної України Каденюк Леонід

Для глядачів

Жінка. Народилася в місті Києві. Освічена і красива. Стала емігранткою. Стала прабабусею майже 30-ти королів. Найзнаменитіша донька Ярослава Мудрого. У той час як неписьменні васали ставили замість підписів хрестики, вона впевнено підписувала державні документи. (Анна Ярославна, донька Ярослава Мудрого)

Найвідоміший музикант Київської Русі, співець XI ст., жив при дворі Святослава Ярославовича, його імя згадує автор «Слова о полку Ігоревім». Приблизно так, з різницею в одну літеру, називається російський музичний інструмент (Без  … не має вокала). (Боян)

 

Сила України у силі духу її громадян, її впевненість – у готовності таких, як ви, молодих людей, сміливо крокувати дорогою самостійного життя; її краса – у вашій фізичній красі, а також у величі і благородстві помислів, дій.

 

2. Букви

4 учасники команди отримають пари літер, які закріплюють на собі. Далі ви будете чути питання. Завдання – за 1 хв скласти якомога більше слів. Гравці, що залишились за столом мають скласти сенкан зі слів, що назвали.

 

Команди грають по черзі.

Після виступу останньої команди по черзі зачитують сенкани.

 

1. Хрещена мати батьку хрещеника (кума)

2. Їжа тварин (корм)

3. Продукт харчування, з нього роблять хліб (мука)

4. Безпорядок, першочерговий стан Всесвіту (хаос)

5. Волосся, сплетене між собою у довжину (коса)

6. Біг по місцевості (крос)

7. Комаха (муха)

8. Напрямок направлення, необхідно знати при обміні валюти (курс)

9. Пошукова система, або хімічний елемент (хром)

КХ    РА   ОУ   СМ

 

1. Довгий кусок матерії, використовується людиною в естетичних цілях(шарф)

2. З нього роблять котлети (фарш)

3. Маленький гризун, його бояться дівчата (миша)

4. Довгий піджак з розрізом, у нього одягнений дирижер (фрак)

5. Він означає, що рани, які ми отримали, зцілилися (шрам)

6. Під нього крокують солдати (марш)

7. Вид меблів, може бути з розсувними дверима (шафа)

8. Скорочене імя від Марії (Маша)

9. Його використовують щоб передати приховану інформацію (шифр)

ИА  ФМ   КШ  РА

3. Народна мудрість

Вашій увазі буде представлено відео, по закінченню якого потрібно назвати про яку народну мудрість йшла мова. Свою відповідь команди записують на аркуші.

4. Асоціації

Зараз представник команди підійде до мене і отримає картки з словами. Не називаючи відповіді, передайте команді те, що написано на картках. Команда ж - повинна назвати правильну відповідь. Кожна правильна відповідь приносить команді 1 бал. У вас є 1 хвилина і вона починається прямо зараз

 

5. Пісня

На екранах зараз з'явиться пісня, зашифрована в картинках. Якщо команда впізнає пісню з першої картинки  – отримує 6 балів, з другої – 5 і так далі  називає її (прописуючи на листочку).

Увага!

Перша пісня (завдання)

Команди пердають відповіді

Пісня 1(запис)

 

Друга пісня (завдання)

Команди пердають відповіді

                 Пісня 2 (запис)

 

 

6. Цифри

Увага! Останній конкурс! В цьому раунді все буде стосуватися цифр. Починаємо з команди лідера. Відповідь ви даєте цифрою, друга команда називає тільки більше чи менше. Хто буде ближче до правильної відповіді – той і переможець

 

1. Скільки пам’ятників встановлено Т.Шевченку у світі?

1384 – така кількість пам'ятників, які встановили українському поету в усьому світі. А це рекордний показник для діяча культури.

 А якщо проглянути загальну статистику, то Кобзар поступився хіба що тоталітарним вождям. Звісно, більшість монументів Шевченку розташовані на території України — 1256, зате майже півтори сотні розмістились у 35 країна.

2. Скільки гетьманів було в Україні?

Україною понад двісті років правили 66 гетьманів: перший був Дмитро Вишневецький, оспіваний у думах як Байда, останній — Кирило Розумовський. Одні булавою освячували визвольні змагання народу, для інших блиск гетьманських клейнодів вгамовував спрагу честолюбства і власних корисних інтересів.

3. Найнезвичайнішою дзвіницею на території України є, мабуть, дзвіниця Києво-Печерської лаври, яка відхилена від вертикалі, як знаменита Пізанська вежа. Скільки становить відхилення дзвіниці від вертикалі?

 

Ще за часів спорудження через нерівномірний осад грунту дзвіниця похилилася, і в 1740 році навіть було порушено справу проти архітектора І.Г.Шеделя: його звинуватили у неправильному плануванні. Дзвіницю добудували, пізніше (в 1951 році) визначили відхилення, а 1987 року зробили заміри вже за допомогою електроніки. При загальній висоті дзвіниці 96652 м відхилення становить 60,3 см. Отже, падіння київській дзвіниці не загрожує.

 

4. За лексичним запасом найбільш близькою до української мови є білоруська. Скільки відсотків спільної лексики мають згадані мови?

84%

5. Найбільшу кількість синонімів має слово "бити". Скільки синонімів цього слова гідно з "Коротким словником синонімів української мови"?

 

Згідно з "Коротким словником синонімів української мови", у якому розроблено 4279 синонімічних рядів, слово «бити»  - 45.

 

6. Найбільшою битвою з XVII ст. до середини XX ст. є Берестейська битва 1651 року між Україною і Кримом з однієї сторони, і Річчю Посполитою — з іншої. Скільки воїнів брали участь у цій битві?

В ній брало участь до 600 тис. воїнів. Тільки битви другої світової війни, зокрема на Курській дузі, біля Москви і Берліна мали більші масштаби.

7. 21 січня 1990 р. відбулася акція «живий ланцюг», в якій люди взялися за руки та створили безперервний ланцюг від Києва до Львова. Назвіть найбільше число учасників акції, що називають джерела.

 

Це була одна з найбільших у Центральній та Східній Європі масових акцій «живий ланцюг», як символ єдності східних та західних земель. Різні джерела називають від половини до трьох мільйонів людей, які взялися за руки та створили безперервний ланцюг від Києва до Львова.

8. Скільки псевдонімів мав І. Франко?

У Франка було багато псевдонімів — Джеджалик, Хома Брут, Мирон, Живий, Кремінь, Марко (всього близько 100!). Писав він твори не лише українською, а й польською, німецькою та іншими мовами. (Знайшла в Контакті)

9. Ансамбль унікальних фресок у Софійському соборі в Києві є найдавнішим зразком українського монументального живопису. Назвіть площу фресок Софійського собору.

Загальна їхня площа становить 3000 кв. м. Цим фрескам вже майже 1000 років.

10. Михайло Сергійович Грушевський – голова УЦР, громадський та політичний діяч, видатний український історик. Скільки років тривала його викладацька робота у Львіському університеті?

20 років викладав історію України в залах старого університету Михайло Грушевський. Українці Галичини добилися від айстро-угорського уряду відкриття кафедри історії України. Молодий професор М. Грушевський у 1894 р. приступив до читання лекцій. (1894-1914). Було йому тоді 18 років

11. Скільки пам'ятників споруджено українському історику, громадському та політичному діячу, голові Української Центральної Ради Михайлу Грушевському?

5. У Києві, Луцьку , Барі (Вінницька обл), Червонограді (Львівська обл..), та Львові споруджено пам'ятники Михайлові Грушевському. Також невеликий постамент був зведений у місті Козятин на Вінничині.

 

 

4. Оцінювання

Команда оцінює себе сама. Капітан, капітана

Демонстрація відео, переможця проекту «Мандруємо Україною»

Вчитель називає та коментує оцінки учнів

 

5. Підсумки.

Бесіда:

Хто на вашу думку, був сьогодні кращим?

Які у вас будуть коментарі щодо сьогоднішньої гри?

 

     Читайте, дивіться. Дізнавайтеся більше про Україну, щоб з гордістю можна було сказати: «Я люблю Україну!»

Музика

Вручаються пам’ятні знаки учасникам

До нових зустрічей на пізнавальних іграх