Урок " Які в осені ознаки"

                                         Я досліджую світ 

Тема. Які в осені ознаки .

Мета: поглибити знання здобувачів освіти про природні зміни і ознаки; розширювати  уявлення про природні явища; розвивати уміння  порівнювати об’єкти природи, встановлювати природні взаємозв’язки; формувати потребу у пізнанні природи; розвивати спостережливість, мислення ;виховувати бережливе ставлення до природи.

Тип уроку: комбінований урок

Обладнання: роздатковий матеріал, цеглинки Lеgo, прислів’я, пазли, мзичні відео, осіннє листя

І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА.

1. Повторення вивченого. Актуалізація набутих знань.

  Гра «Мікрофон».

-Що таке природа?

-Природа ділиться на…

-Сонце, зірки, місяць – це…

-Рослини, тварини, комахи – це…

-Будинок, міст , машина –це…

  Гра з Legо.

Жива природа - зелена

Нежива природа - червона

Зроблено руками людини - синя

( Вчитель називає предмети, а учні показують відповідний колір)

2. Фенологічні спостереження.

-   Скажіть, на що ви сьогодні дивились, перш ніж вийти з дому до школи?

-   Що ви можете сказати про стан погоди сьогодні?

-   Яке сьогодні число ?

-   Температур повітря –

-   Вітер –

-   Опади

-   Хмарність –

 Народний прогностик. Який цей день в християнському календарі. Народні прикмети.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Як ви вважаєте,чого ми навчимося на нашому уроці?

 Сьогодні на уроці ми:

 - розширимо уявлення про ознаки осені

- ознайомимось з походженням назв осінніх місяців;

- проаналізуємо народні прикмети про осінні місяці

    ІІІ.  ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ УРОКУ.

Загадка : Прохолодно.

                Жовкне листя.

                Горобина у намисті.

                Птах у вирій відлітає.

                В яку пору це буває?  (ВОСЕНИ)

Діти , сьогодні ми вирушимо у цікаву подорож разом із красунею ОСІННЮ  .

                Нині осінь нас чарує,
                Неповторна, чарівна,
                Різні барви нам дарує
                І дивує нас вона.
                Виглядає так казково
                Восени і парк, і гай,
                Розмаїттям кольоровим
                Прикрашає осінь край!

Лунає музика: «Казкова мелодія  осені » відео https://www.youtube.com/watch?v=BymaEbN2xU8

-Після якої пори року приходить осінь?

ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.

Слово вчителя. Улітку день триває довше за ніч. 23 вересня тривалість дня і ночі стає однаковою – 12 годин. Тому цей день називають днем осіннього рівнодення. Після цього дня ніч поступово довшає , а день помітно скорочується. Сонце вже слабше нагріває землю.

 Період від літа до зими називається осінь. Давайте доберемо слова-ознаки до слова осінь і складемо асоціативний кущ. Це буде перше завдання від красуні осені . ( На дошці )

                                            ОСІНЬ ( ЯКА?)

Які зміни в живій природі можна спостерігати восени? Розгляньте малюнок і розкажіть. ( Підручник Т. Гільберг ЯДС 2 клас,  с. 76 )

«Крісло автора»

До крісла автора запрошую учнів по черзі. Вони  розповідають  нам про :

-  зміни в неживій природі ;

-  осінні явища .

Вчитель. Основні зміни в неживій природі спричиняють зміни в живій природі. Дерева і кущі змінюють зелене вбрання на жовте. Жовтіє і в’яне трава. Червоніє листя черемхи, вишні, горобини. Ще цвітуть пізні квіти.

https://www.youtube.com/watch?v=YRe_xUUTeJI 

V. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

https://www.youtube.com/watch?v=i2eL1Ev4qsk

 VІ. УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО

Наступне завдання ОСЕНІ – загадки

Хто за серпнем приходить,
Літо червоне проводить,
Бабине літо закликає,
В школу діток відправляє?
(Вересень)

Чарівник прийшов у ліс,
Фарби, пензлика приніс.
У діброві та садочку
Стали жовтими листочки.
(Жовтень)

Каплі з неба,
Дахів, стріх,
Дощ холодний,
Перший сніг,
Почорнів без листя сад.
Що за місяць?
(Листопад)

•          Скільки місяців має осінь?

Гра «Склади пазли»

Прислів’я про осінь. Як ви розумієте ці прислів’я.

           Осінь іде, а за собою  дощі  веде.

Вересень пахне яблуками, а жовтень — капустою.

Листопад не лютий, проте спитає, чи одягнутий та взутий.

Робота в зошиті  с. 22 - 23

 VІІ. Підсумок уроку. Рефлексія.

1. Вправа «Закінчити речення».

    Я дякую Осені, що урок був……

    Я дякую Осені, що на уроці було…

     Чи виправдались ваші очікування ?

      Оцінювання.

Оцініть свою роботу цеглинками Legо.

-якщо ви виконували всі завдання швидко, без допомоги вчителя – це зелена цеглинка.

-якщо ви виконували завдання, але вважаєте, що можна  ще краще працювати – синя цеглинка.

-якщо ви відчували труднощі і потребували допомоги вчителя –це червона цеглинка.

-  Я сьогодні  задоволена вашою роботою. І скажу вам від душі – ви сьогодні МОЛОДЦІ ! Дякую за роботу!

А від красуні Осені – повний кошик осінніх смаколиків!.