Урок з англійської мови

Урок англійської мови, 3 клас. 

Розроблено учителем англійської мови Ліцею “Просвіта”. 

Зацеркляна Ярослава Петрівна  

Тема: Parts of the Day — Частини доби 

Тип уроку: комбінований, з елементами гри та творчої роботи. 

Тривалість: 40 хвилин. 

Мета: • навчити та закріпити лексику: morning, afternoon, evening, night; 

• формувати вміння вживати назви частин доби у простих реченнях; • 

розвивати усне мовлення, пам'ять, увагу та навички роботи в парах; • 

формувати позитивне ставлення до вивчення англійської мови. 

Обладнання:  дошка,  картки  зі  словами  morning,  afternoon,  evening, 

night, аркуші паперу, кольорові олівці. 

Хід уроку 

1.Greeting and Warm-up — 3 хв 

Teacher: Good morning, children! How are you today? Are you ready for an 

English adventure? 

Учні відповідають. 

Учитель  повідомляє тему: Today we are going to talk about parts of the 

day. We will travel through one day from morning to night. 

На дошці записуються слова: 

morning — ранок afternoon — день evening — вечір night — ніч 

Учні повторюють слова хором та індивідуально. 

2.Morning — 6 хв 

Teacher: When do you wake up? When do you have breakfast? When do 

you go to school? 

Учні відповідають за зразком: 

I wake up in the morning. I have breakfast in the morning. I go to school in 

the morning. 

Гра «Mime the action». 

Учитель називає дію, а діти показують її рухами: 

wake up 

 wash your face 

 brush your teeth 

 have breakfast  

go to school 

Після цього учні складають речення з однією з дій. 

3.Afternoon — 6 хв 

Учитель: It is afternoon. What do you do in the afternoon? 

На дошці записані словосполучення: 

have lunch 

 play do homework  

play with friends 

Учні складають речення: 

I have lunch in the afternoon. I play in the afternoon. I do my homework in 

the afternoon. 

Гра «True or False». 

Учитель говорить: 

I go to school in the afternoon. I have lunch in the afternoon. I go to bed in 

the afternoon. 

Якщо речення правильне, діти показують thumbs up, якщо неправильне 

— thumbs down. 

4.Evening — 6 хв 

Teacher: The day is coming to an end. It is evening. 

Питання: 

What do you do in the evening? 

Учні відповідають: 

I have dinner in the evening. I watch TV in the evening. I read a book in the 

evening. I play with my family in the evening. 

Гра «Guess the part of the day». 

Учитель описує дію: 

I have dinner. I watch TV. I read a book. 

Учні: 

Evening! 

5.Night — 5 хв 

Teacher: It is dark. It is night. 

Учні повторюють слово night. 

Питання: 

What do you do at night? 

Відповіді: 

I brush my teeth. I go to bed. I sleep. 

Гра «Wake up or sleep». 

Учитель називає команди: 

Sleep! Wake up! Go to bed! Brush your teeth! Have breakfast! 

Учні виконують лише ті дії, які відповідають команді. 

6.Put the day in order — 4 хв 

Учитель роздає чотирьом учням картки зі словами: 

morning afternoon evening night 

Завдання класу — поставити дітей із картками у правильному порядку. 

Увесь клас повторює: 

Morning — afternoon — evening — night. 

7.My Day — 7 хв 

Учні отримують аркуш і ділять його на чотири частини. 

У кожній частині записують одну назву часу доби та одне речення. 

Morning: I have breakfast in the morning. 

Afternoon: I play in the afternoon. 

Evening: I read a book in the evening. 

Night: I go to bed at night. 

За бажанням учні можуть додати прості малюнки. 

2–3 учні презентують свою роботу перед класом. 

8.Final Game «What's missing?» — 2 хв 

Учитель записує на дошці: 

morning afternoon evening night 

Учні заплющують очі. Учитель стирає одне слово. 

Учні відкривають очі та називають слово, якого не вистачає. 

9.Reflection — 1 хв 

Teacher: 

What did we learn today? 

Учні: 

Morning, afternoon, evening, night. 

Teacher: 

Can you talk about your day? 

Учні показують великий палець угору, якщо можуть. 

Підсумок учителя: 

Excellent work today! You can now talk about different parts of your day. 

Домашнє завдання: 

Draw your day and write four sentences using: 

in the morning… 

 in the afternoon…  

in the evening … 

at 

night…