Урок з елементами STEM: "Арифметичні дії з натуральними числами та їх властивості. Ділення натуральних чисел"

Дата:__________                                                                   Клас:________                                   

Вчитель:_________________________________

Тема:  Арифметичні дії з натуральними числами та їх властивості. Ділення натуральних чисел

Цілі:

Навчальна:

•          Формувати розуміння означення ділення як дії, оберненої до множення, повторити назви компонентів ділення;
•          Формувати вміння ділити багатоцифрові числа та застосовувати властивості під час обчислення;

Розвивальна:

•          Відпрацьовувати навички обчислень, пошуку невідомих компонентів (множення, ділення);
•          Розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу ;

Виховна:

•          Виховути культуру математичних записів, уважність ;
•          Виховувати свідоме ставлення до навчання, відповідальність та працьовитість.

Обладнання: конспект уроку, роздавальний матеріал, підручник, ПК та проектор.

Тип уроку: Засвоєння знань і вмінь.

Хід уроку

1. Організаційний етап

• Перевірка готовності учнів до уроку,
• налаштування на роботу,
• повідомлення вимог до роботи

2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань

1) Перевіряємо виконане завдання за підручником.

2) Виконання практичної вправи

Можна взяти одну за посиланням: https://naurok.com.ua/praktichna-robota-z-matematiki-do-temi-virazi-ta-formuli-65731.html (під час виконання знадобиться  множення, додавання, віднімання і ділення…)

3. Формулювання теми та цілей уроку

      Аби учні самі дійшли до теми уроку можна запропонувати у «хмаринці» її віднайти.

4. Формування знань

З діленням діти знайомі з початкової школи, тому потрібно:

• Повторити та закріпити назви компонентів дії;

(компоненти повторити можна знову ж з «хмаринкою», і описати їх)

• Показати дію ділення як ту, що допомагає знайти невідомий множник (за відомим множником і добутком);
• Пояснити, чому на 0 ділити не можна;
• Опрацювати властивості  1 під час ділення;
• Відпрацювати навички ділення багатоцифрових чисел.

Аби легше й цікавіше «проходив процес» повторення і доповнення, створюємо активність: пропонуємо учням розподілити певний матеріал (це можуть бути кольорові олівці, палички, соломинки…) за ознакою. Учні на практиці з’ясують, що при ділені на 1 кількість незмінна, а на 0 ділити не отримується.

Наприклад: Уявіть себе організаторами акції «Яскрава математика»,  вам потрібно розподілити подарунки між учасниками конкурсу у своєму класі по таких номінаціях (завчасно готуємось, аби поділились без остачі, і отримались такі випадки: а:а, 0:а, а:1, а:0):

Прекрасним дівчатам – кольорові олівці, аби їх побудови були яскравішими .

Мужнім хлопцям – креслярські набори, аби їх побудови були досконалими.

Для вчителів -  канцелярське приладдя.

Для малюків – математичні  розмальовки .

5. Закріплення знань

1.Робота з підручником

Усно: №408, 409.

Письмово: №413, 415(1-4). Для сильніших учнів:  №415(5-8),429.

2.Робота з програмою Matifik.

Виконання запланованих вчителем завдань на ділення в ігровій формі.

(Програма Matific - Навчальна Програма Для Загальноосвітніх Навчальних Закладів 2017)

6. Підсумок уроку

Ігровий прийом «Я дослідник»

Учні отримують картки для заповнення, або усно продовжують речення:

Я сьогодні

-дослідив….

-відкрив…

-з’ясував…

-переконався…

7. Домашнє завдання

1.Завдання за підручником:

§13, ст. 83 . № 414,416. Для сильних учнів: №424,436.

2.На платформі

https://www.matific.com/ua/  розділ «Домашні завдання»