Урок з літературного читанняА. Малишко «Дощик»

А. Малишко «Дощик»

Встали, дітки, всі рівненько,Посміхнулися гарненько, До уроку всі готові? Тож і ми часу не гаймо, а урок розпочинаймо!. Організаційний момент:

Налаштування: Чи все необхідне до уроку ви приготували?Голова - щоб думати. Вуха - щоб чути. Очі - щоб усе бачити. Руки - щоб їх піднімати. Серце - щоб усе відчувати.

Емоційне налаштування

Мій настрій

Хмаринка асоціацій

Тема.

Вправа «Очікування»

Читацька розминка

Читацька розминказливагрімблискавкадощград

Порівняйте

Перевірка домашнього завдання

Перевірка д/з. Взаємооцінка.

Фізкультхвилиинка «Дощовий вайбом»

Андрій Самійлович Малишко –український поет, перекладач, літературний критик. Парна робота «Близнюки».

Робота з віршем: с. 140-141 Який колір переважає в описі дощика?

вихопивсьпонапинавзакресавзапрозорилисьнасолодипосміхнулисьчухали голови. Словникова робота (Прочитайте слова, правильно ставте наголос. . Знайдіть дієслова, іменники..

Працюй з віршем Земля – небо. Не гальмуй, помилку відчуй. Мовчазне читання з Родзинкою. Читай знизу догори- до початку добіжи.

Промінчик весняний заглянув у клас.І в класі чудовім зібрав усіх нас. Нумо з’єднаємо долоньки свої І в групі веселій спрацюємо ми.

Групова робота 1 гр. Запишіть стислі відомості у таблиці.2 гр.І добрий-добрий!І запрозорились водні гущі,і посміхнулись темні пущі,навіть дуби із важкої породичухали голови від насолоди.4 гр. Скласти прислів’я, поясни. Де дощ ходить, там хліб родить. Після дощу і сонце ясніше.3 гр. Замінити слова відповідними малюнками емодзіІ добрий-добрий!І запрозорились водні гущі,і посміхнулись темні пущі,навіть дуби із важкої породичухали голови від насолоди.

-Сьогодні я прочитав (ла) вірш…..-Було цікаво дізнатися…-Було складно… - У мене вийшло…-Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Рефлексія

Завдання для всіх: виразно читати вірш на стр.140-141. Завдання для допитливих: із джерел інтернету дізнатися цікавинки про дощ. Завдання для творчих: намалювати ілюстрацію до вірша .