Урок з образотворчого мистецтва у 4 класі

Урок образотворчого мистецтва у 4 класі

Тема: Поняття про будову фігури людини.

«Веселий клоун»

Мета уроку:

Навчальна: ознайомити учнів з основними пропорціями та будовою фігури людини; навчити передавати фігуру людини у русі на прикладі образу клоуна.

Розвивальна: розвивати образне мислення, спостережливість, фантазію;

формувати вміння працювати з кольором і формою.

Виховна: виховувати естетичний смак, акуратність у роботі; створювати позитивний емоційний настрій через образ веселого клоуна.

Очікувані результати навчання:

Учень / учениця:

усвідомлює будову фігури людини та її основні частини;

застосовує спрощені пропорції фігури людини під час створення зображення;

передає рух, емоційний стан і характер персонажа засобами образотворчого мистецтва;

експериментує з формою та кольором, створюючи образ веселого клоуна;

висловлює власні враження та емоції через художню діяльність;

оцінює власну роботу та роботи однокласників доброзичливо й аргументовано.

Ключові компетентності, що формуються:

Культурна та мистецька компетентність;

Ініціативність і підприємливість (творчі ідеї, самовираження);

Уміння вчитися впродовж життя;

Соціальна та громадянська компетентності (взаємодія, взаємоповага);

Емоційно-етична компетентність.

Наскрізні вміння НУШ:

творчо мислити та фантазувати;

співпрацювати й комунікувати;

висловлювати емоції через мистецтво;

дотримуватися правил безпечної та охайної роботи з художніми матеріалами.

Обладнання: альбомні аркуші; прості олівці, гумки; кольорові олівці / фломастери / фарби; ілюстрації клоунів, схема пропорцій фігури людини;  мультимедійна презентація (за можливості).

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності (3 хв)

Під веселу бадьору музику вибігає зарані підготовлена дитина у вбранні клоуна. Бігає між партами, з усіма вітається та сміється

Бесіда з учнями:

Хто такий клоун?

Де ми можемо його побачити?

Який настрій викликає клоун?

Висновок: клоун — це персонаж, який передає емоції через рухи, міміку, одяг.

ІІІ. Актуалізація опорних знань

З яких частин складається тіло людини?

(голова, тулуб, руки, ноги)

Чи однакові вони за розміром?

I. Вивчення нового матеріалу

 Пояснення вчителя

– Уважається, що в середньому зріст людини дорівнює приблизно 7—8 розмірам її голови. Також слід враховувати інші пропорції людської фігури. Наприклад, довжина ніг дорослої людини дорівнює половині її зросту, а коліна розташовуються посередині всієї довжини ніг. Якщо умовно розділити голову по висоті на три частини, то очі знаходяться на верхній лінії.

– Створюючи ескіз, намагайтеся малювати не окремі частини тіла (руки, ноги, голову), а уявляти всю фігуру в цілому.

– Сьогодні ми будемо малювати КЛОУНА.

Учитель демонструє зображення клоунів. Звертає увагу учнів на особливості будови та пропорції окремі частин тіла.

IV. Закріплення вивченого матеріалу

– Клоуни — чудовий сюжет для малюнку. Вони несуть нам радість, сміх, гарний настрій.

Індивідуальна робота за творчим завданням

Учні виконують малюнок самостійно.

V. Підбиття підсумків

Рефлексія

Що сподобалося на уроці?

Який настрій у вас?

Із малюнків створюють загальну композицію «Веселі клоуни».