Проект "Як тварини готуються до зими"

Тема: Як тварини готуються до зими. Захист проектів «Якби я був (-ла)…, то я б готувався (-лась) до зими так…».

Мета: формувати навички роботи з енциклопедичною та довідковою літературою, формувати потребу в пізнанні живої природи, учити здійснювати проектну діяльність на основі досліджень, розширити та узагальните знання про підготовку тварин до зими; розвивати вміння обмінюватися думками, продовжувати розвивати навик роботи у парах; створити ситуацію успіху від творчої самореалізації дітей, виховувати бережливе ставлення до тварин, викликати прагнення допомагати їм.

ХІД УРОКУ

І. Організація

1. Привітання

 Ми вам раді, люди добрі,

 І вітаєм щиро Вас,

 І запрошуєм ласкаво

 На урок у другий клас.

- Діти, привітайтеся з гостями.

2. АОЗ

Сьогодні, діти, у нас перший зимовий урок з природознавства. Які зміни ви помітили у неживій природі з настанням зими? А які у живій? (Тварини розпочали зимування).

ІІ. Основна частина

1. Тема

Правильно! А перш, ніж почати зимувати, усі тварини проходять значну підготовку до зими. Ми з вами вже дізналися, як готуються до зими бурундук, білка, ластівка та гуска, маленьке сонечко та працьовита мураха. Сьогодні продовжимо захисти ваших проектів і дізнаємося про ….. А втім, скоро самі дізнаєтеся про кого.

2. Лего-опитування

• Діти, у кожного з вас на столах є цеглинки Лего. Я буду ставити вам питання та пропонувати відповіді за кольорами. Ви не називаєте відповідь вголос, а будуєте башточку із потрібних кольорів.

1. Настала зима. Сонце на небосхилі…

Опустилося ЧЕРВОНИЙ /піднялося ЖОВТИЙ

2. Температура повітря з настанням зими…

Підвищується БЛАКИТНИЙ /знижується ЗЕЛЕНИЙ

3. Дні стають…

Коротшими СИНІЙ /довшими ОРАНЖЕВИЙ

4. Зимові опади…

Сніг БЛАКИТНИЙ /роса ЖОВТИЙ

• Покажіть свої споруди. Ось така башта у вас мала вийти (Ч, З, С, Б). Молодці.

3. Представлення проектів

ДЯТЕЛ

• Відгадайте загадку.

В лісі лине дивний звук:

Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!

Гострий дзьоб, як молоток:

Тук-тук-тук! Цок-цок-цок!

Буде лісу помагати

Працьовита пташка….. (дятел)

• До якого виду належить ця тварина? Чим птахи відрізняються від інших тварин?
• На які види поділяються птахи за способом зимування?
• До якого виду належить дятел?
• Детальніше про дятлове зимування розповість Софія.

Виступ учениці з власним проектом «Якби я була дятлом, то…».

ОТЖЕ, діти, чи відрізняється для дятла зима від інших пір року?

Цікавий факт! Чому у дятла не болить голова?

А тому, що язик пташки, перш ніж виглянути з дзьоба, охоплює весь череп!

БДЖОЛА

• Дізнайтеся, про кого наступного ви почуєте.
• Я працю поважаю,
  все літо літаю у поле до гаю,
  збираю медок із різних квіток.
  Кого не люблю, того жалом колю. (Бджола)

• До якого виду тварин належить бджілка? Будь-ласка, Владиславе, розкажи нам про зимівлю бджоли (одягає маску).

Виступ учня з власним проектом «Якби я був бджолою, то…»

• Діти, то скажіть, чи спить взимку бджола? Чому?

Цікавий факт! Скільки очей у бджоли? Уявіть, їх цілих 5!

Фізхвилинка

Щось не хочеться сидіти,

Треба трохи відпочити.

Руки вгору, руки вниз,

Руки в боки, руки так,

Руки вгору, як вітряк.

Вище руки підніміть

І спокійно опустіть.

Плесніть, діти, кілька раз.

За роботу, все гаразд!

ВЕПР (дикий кабан)

• Трохи перепочили? Готові до нового виступу?

Він ікластий і сердитий,
Дуже любить землю рити.
Жолуді весь час шукає
Й малюків смугастих має. (Кабан)

• До якого виду тварин він належить? Чим звірі відрізняються від інших тварин?
• Будьте уважні до виступу Матвєя, впевнена, що зараз нам буде дуже цікаво.

Виступ учня з власним проектом «Якби я був диким кабаном, то…»

• Ви почули виступ. Як поводить себе вепр взимку, активно чи пасивно?

Цікавий факт! Кабани, як і люди, можуть сивіти. Однак, якщо для людини сивина – ознака старіння, то для вепра навпаки – знак кращого здоров’я.

ЛОСЬ

• Настав час останнього виступу на сьогодні.
• Не олень, хоча й рогатий,
  в нього роги, як лопати.
  Хто ж це? Здогадався хтось?
  це великий, дужий … (лось)

• Ця тваринка є представником якого виду? Прошу вашої уваги до виступу Вікторії.

Виступ учениці з власним проектом «Якби я була лосем, то…»

• Які особливості зимівлі лося ви почули?

Цікавий факт! Навіщо лосю великі роги? Оскільки лось погано бачить, то йому потрібен гарний слух. Роги допомагають йому краще чути.

ІІІ. Узагальнення та систематизація.

1. Робота в парах. Вправа «Асоціативний кущ»

• Разом із сусідом за партою складіть асоціативний кущ «Зима для тварин».
• Будь-ласка, ваші відповіді.

ІV. Заключна частина

1. Вправа для розвитку критичного мислення. Мікрофон

• Діти, ви багато чого почули протягом уроку. Пропоную вам продовжити фразу (на дошці)

Я НЕ ЗНАВ, АЛЕ ДІЗНАВСЯ….