Урок з теми "Додавання та віднімання натуральних чисел

                        Урок математики в 5 класі:

Тема: Додавання та віднімання натуральних чисел  

Цілі:

• Дидактична: удосконалити вміння виконувати додавання та віднімання натуральних чисел; формувати вміння і навички застосовувати властивості додавання і віднімання до розв’язування задач і вправ.
• Розвивальна:розвивати пізнавальну діяльність,усне мовлення,  увагу,логічне мислення ; формувати комунікативні і соціальні компетенції .
• Виховна: виховувати взаємоповагу ,охайність записів,працьовитість ,самостійність, інтерес до навколишнього середовища.

Тип уроку: Систематизація та  узагальнення знань.

Форма уроку: Урок-подорож до країни «Екологія»

                                              Хід уроку

I.Організаційний момент

Великою майстерністю природа виробляє різноманітні творіння без найменших зусиль. А людина є частиною природи , її розумом.

Людина милується природою,її  рослинним і тваринним світом. Отже сьогодні на уроці ми спробуємо розібратися в проблемах екології  - науки про довкілля.

Для цього ми помандруємо в країну «Екологія».

II.Перевірка домашнього завдання.

(фронтально 3хв.) 

III.Актуалізація опорних знань

1. Що означає від 17 відняти 6 ?
2. Як називаються компоненти при віднімання?
3. Подорож до « Червоної книги» .В «Червону книгу України» занесено 382 види тварин. З них кількість груп  видів відрізняються від загальної кількості на :

Птахи – 315

Ссавці – 341

Комахи – 209

Риби – 350

Знайдіть чисельність видів кожної групи.

4. Зубр – рідкісний вид тварин, що потребує охорони. Дізнатися про масу зубра вам допоможе цікавий квадрат:

376           118           576

544            216           782

842            100            36

1. З першого рядка оберіть найменше число;
2. З другого -  найбільше;
3. З третього не найбільше і не найменше число.
4. Знайдіть їх суму (в кг) (118+782+100=1000кг=1т)

5. Сип білоголовий – великий птах з вагою 7кг. Занесений до «Червоної книги України» , тому що чисельність його різко скорочується. Давайте визначимо розмах крил цього птаха(розмах в сантиметрах)

Виконати ланцюжок обчислень

              +26                  -16               +160           -50

Отже розмах крил цього птаха 250см.

Отже розмах крил цього птаха 250см.

IV.Застосування знань , уміння і навичок.

На Поліссі збирають знамениту цілющу ягоду. Щоб дізнатися її назву доведеться виконати математичні дії. Кожній фігурі відповідає певна літера. Утворивши з одержаних  літер   слово ви дізнаєтеся назву ягоди (слайд)

           215+818= к      

                 -33=

               :  20 =           

                    +  18 =

                     -20 = 

                     + 152 =

                     -100 =

                          + 18 =

                         -40 =

- а ;          - ж;          - р;           - в;              - л;         - у;                - и;

            - н. (Журавлина)

Без чого не може жити людина?

Так, вірно!

Тому вирушаємо до країни Свіжого повітря.

Щохвилини в повітря викидається 1200т вуглекислого газу.

Наш організм дуже чутливо реагує на забруднення повітря, виникають різні хвороби.

Як же вберегти повітря чистим, або хоча б зменшити його забруднення?

                        Задача

За 300 днів роботи автомобіль викидає в повітря 3880кг викидів. Якщо встановити на двигун регулятор подачі палива , то деякі викиди не потраплять в повітря. Скільки залишається викидів в повітря  за 300 днів, якщо вловлювати діоксин вуглецю(3298кг), оксиди азоту(30кг) , решта відходів(582кг)

(3880-3298-30-582)=552кг

Отак відчутно можна зменшити викиди в повітря. 

  Фізкультхвилинка (3хв)

А  ще що очищує повітря і допомагає нам дихати?  Так велика заслуга у цьому ліса!

Наступна зупинка – Лісова!

Ліс називають легенями планети. А ще він є лікарем, бо багато видів рослин  виділяють фітонциди,які вбивають хвороботворні мікроорганізми.

1 га лісу очищає за рік 18млн м3 повітря .

Розв’язавши рівняння ви дізнаєтесь яке дерево вбиває найбільше бактерій .

15 – 20 хвилин

1. 45+ х=65            2) 24-х= 16              3) х+ 34=76

Х = 65 – 45           х =24- 16                    х = 76-34

Х =20                      х =8                           х = 42

20 – д ;   8 – у;   42 – б

V.Рефлексія( 2хв)

VI. Підсумок уроку

Домашнє завдання

Ось і закінчилась наша подорож , ми дізналися багато нового і цікавого .

Оцінювання учнів.

А щоб продовжити нашу тему пропоную скласти задачу , використовуючи дані, що стосуються екологічних проблем України.

№ 210 , № 212

За бажанням №244