Урок "Закріплення додавання та віднімання чисел в межах 1000"

Тема. Закріплення додавання та віднімання чисел в межах 1000

Мета уроку:

формування предметних компетентностей:

-закріпити знання усних та письмових прийомів додавання і віднімання чисел у межах 1000;

 -вдосконалювати вміння розв'язувати задачі на 2-3 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач;

- розвивати критичне мислення, вміння виділяти головне;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися:

 розвивати вміння організовувати своє робоче місце, планувати власні дії, оцінювати свою роботу та діяльність однокласників; розвивати пізнавальний інтерес;

комунікативної:

 розвивати математичне мовлення, вміння доводити власну думку, правильно формулювати висловлювання з використанням математичних термінів;

соціальної: 

розвивати вміння продуктивно працювати в групах, виявляти ініціативу, докладати власних зусиль для досягнення спільного результату. Виховувати   любов до України , почуття патріотизму.

Тип уроку: інтегрований.

Форма проведення: мандрівка Чорним морем

Форми роботи: індивідуальна, групова робота, фронтально-колективна.

Обладнання.  Презентація, мультимедійна дошка, ноутбук, цеглинки LEGO, фото,  картки для індивідуальної та групової роботи

 

Перебіг уроку

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1. Організація класу

Девіз уроку

 

Думаємо – швидко!

Відповідаємо – правильно!

Рахуємо – точно!

Пишемо – красиво!

 

 

2.Каліграфічна хвилинка

-Запишіть сусідів числа 8

Яке число утворилося?

789

Розкладіть його на розрядні доданки

 

3. Мотивація навчальної діяльності

-Сьогодні на уроці ми вирушимо в мандрівку.

- Як ви гадаєте, яка найбільша мрія зараз у кожного українця?

Звичайно – перемога.

Зараз ви маєте розшифрувати слово, щоб дізнатися, куди ми вирушаємо у подорож.

    П  Е Р Е М О Г А

1.           2 3 4  5  6 7 8

Яке слово зашифроване?   5632 (море)

•          Яке море знаходиться біля Одеської, Миколаївської, Херсонської областей? Саме цим морем ми будемо подорожувати.

 

Подорожувати ми будемо кораблем. Назвемо ми його так само, як було названо перший корабель, збудований на Миколаївському суднобудівному заводі.( «Святий Миколай»)

Організували нам цю подорож пірати. У них є багато скарбів. За кожне правильно виконане завдання ви отримуватимете по одній монеті.

 

На кораблі буде знаходитись дві команди.

 Завдання.  Зараз ви маєте назвати свою команду і вибрати капітана.

 

II . Основна частина

 

•          А тепер вирушаємо!

 

1 зупинка «Піратська» ( 1 монета)

Пірати хочуть перевірити, чи вмієте ви рахувати гроші. (цеглинки LEGO, презентація)

 

 

2.              зупинка « Білі скелі» (усний рахунок) (1 монета за правильну відповідь)

•          Ці скелі –місце видобутку глини та крейди, які знаходяться в Миколаївській області.

     200 + 300 =                                800 – 150 =

     70 + 100 =                                   330 + 70 =

     800 – 600 =                                 80 + 120 =

      660 – 60 =                                  730 – 130 =

840.    – 240 =                                  960 – 560 =

 

3.              зупинка «Острів Козачий» ( 1 монета за правильну відповідь)

-Острів «Козачий»(Первомайський) - штучний острів, насипаний між Кінбурнською косою і Очаківським мисом. Слугував блок-фортом і перекривав шлях в Дніпро-Бузький лиман.

Обчислити вирази (письмово)

Кожен учасник команди отримує завдання на кораблику з його іменем.

451+127               974-553         348+282

305+280               736-428         900-177

478+116                153-45           155-89

615+245                 800-156

437.                   709-257

 

•          Зараз наш шлях перегородили дельфіни.

Вони хочуть побачити, як вправно ви вмієте рухатись.

 

 

4.Фізкультхвилинка «Пірати Карибського моря»

 

5 зупинка « Кінбурнська коса» Завдання для капітанів ( 2 монети за правильну відповідь)

 

Це єдина частина Миколаївської області, що перебуває під російською окупацією.

 

Капітани мають розв’язати рівняння. Хто зробить це швидше і правильно, отримає 2 монети.

 

275+х=696                           х- 132=337

 

6 зупинка « Острів Березань» ( робота в групі) ( 1 монета за правильну відповідь)

•          Це безлюдний острів у Чорному морі. Через нього колись ішов шлях на Візантію.

 

 

-На цій зупинці ви маєте виконати два завдання.

-Тут потрібно  показати свої знання не лише з математики, а й з української мови та вміння розгадувати ребуси..

 

1. Морські хвилі змили частину прислів’я. Вам потрібно його відновити

 

 

2. Розгадати ребуси

 

С 3 бок         Ак 3 са         І 100 рія        Е 100 нія

  (стрибок)               (актриса)                   (історія)                   (Естонія)

 

Пі 2 л               лас •              кві •       100вп    

 (підвал)                     (ласточка)               (квіточка)         ( стовп)

 

7   зупинка « Морські риби»   ( робота в групі) ( 2 монети за правильну відповідь)

- Завдання вам пропонує найбільша риба Чорного моря.

-Чи знаєте ви цю рибу?

Це – Білуга чорноморська. Маса 1000 кг. Довжина понад 5 м.   

Завдання: розв’язати задачу.

Мандрівник подолав на велосипеді, автобусі і теплоході 606 км. Яку відстань мандрівник проїхав окремо на велосипеді, автобусі та теплоході, якщо на велосипеді й автобусі він проїхав 416 км, а на автобусі та теплоході – 579км?

 

III. Заключна частина

-Давайте підведемо підсумки. Порахуйте монети, які ви отримали за правильні відповіді.

 

Оцініть свою роботу на уроці. Зафарбуйте прапорець на своєму кораблику у відповідний колір.

 

•      Синій – я задоволений своєю роботою.
•      Жовтий –я відчуваю труднощі
•      Червоний –я незадоволений своєю роботою