Урок "Збільшувальні прилади"

6 клас. БІОЛОГІЯ                                                              Дата ______________________

Тема: Збільшувальні прилади (лупа, мікроскопи)

Мета:

• ознайомити учнів із збільшувальними приладами , їх будовою і технікою користування ;
• відпрацьовувати вміння користуватися збільшувальними приладами; продовжити формувати у школярів уміння аналізувати одержані знання , користуватися довідковою літературою , застосовувати одержані знання на практиці ; розвивати навички самостійної дослідницької роботи;
• иховувати у учнів любов до предмета біології , до всього живого .

Терміни і поняття : ручна лупа , штативна лупа , світловий мікроскоп , електронний мікроскоп .

Обладанання : лупа , мікроскоп , мікропрепарати , таблиці , портрети вчених.

Хід уроку

І. Організаційний етап.

ІІ. Перевірка домашнього завдання .

1.     Ким і як була відкрита клітина ?

2.     Чим прославився Антоні ван Левенгук ?

3.     Які великі відкриття були зроблені у 19ст. ?

4.     Назвати основні положення клітинної теорії .

ІІІ. Мотивація .

Слово "мікроскоп" походить від двох грецьких слів: "микрос" - маленький і "Скопос" - спостерігач. Тобто, мікроскоп - це прилад, який використовується для того, щоб побачити крихітні предмети, невидимі неозброєним оком.

Сьогодні ми будемо працювати з мікроскопом. Наше завдання – ознайомитися з його будовою та правилами роботи з ним. Він нам допоможе побачити рослинну клітину. Тож давайте негайно приступимо до роботи.

IV. Вивчення нового матеріалу

-         Пригадайте методи біології ?

-         Які збільшувальні прилади ви знаєте ?

-         Де їх використовують ?

-         Що є структурною одиницею усього живого?

Збільшувальні прилади

                                          ЛУПА

                              ручна                        штативна

      збільшує у 2-20 р.                         збільшує у 10-25р.

МІКРОСКОП

               світловий                                     електронний

       збільшує до 3000р.                   збільшує до 10 000 000р.

Ручна лупа збільшує предмети у 2 – 20 разів. При роботі її беруть за рукоятку і наближують до об’єкту на таку відстань, при якій зображення предмету найбільш чітке. Штативна лупа збільшує предмети у 10 – 25 разів. В її оправу влаштовані два збільшуваних скла, закріплених на підставці – штативі. До штативу прикріплений предметний столик з отвором та дзеркало.

Мікроскоп складається з оправи і двох збільшуючих лінз. В тубус (зорову трубку) мікроскопа вбудовані збільшуючі лінзи. У верхньому кінці тубуса знаходиться окуляр, через який роздивляються різні об’єкти. На нижньому кінці тубуса поміщається об’єктив, що складається з оправи та декількох збільшуючих лінз. Тубус кріпиться до штативу. Також до штативу прикріплений предметний столик, у центрі якого є отвір і під ним дзеркало. Використовуючи мікроскоп, можна бачити зображення об’єкта, що освічується за допомогою цього дзеркала.

Правила роботи з мікроскопом

1 Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5 – 10 см від краю стола.

2 В отвір предметного скла спрямуйте дзеркалом світло.

3 Розташуйте приготовлений препарат на предметний столик і закріпіть предметне скло зажимами.

4 Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об’єктива опинився на відстані 1 – 2 мм від препарату.

5 В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге. Дивлячись в окуляр, за допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з’явиться чітке зображення предмету.

6 Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.

А чи згадуєте, що…

Оболонка клітин рослин тверда, оточує внутрішній вміст і підтримує усталену форму клітини. Ядро зазвичай має округлу або овальну форму і його добре видно в клітині. Цитоплазма безбарвна і прозора.

А які види пластид Вам відомі? Правильно! Молодці. Вони бувають за кольором: зелені (хлоропласти), жовті, оранжеві або червоні (хромопласти) і безбарвні (лейкопласти). Вакуоля зазвичай є одна, інколи їх може бути декілька, вони заповнені безбарвним або забарвленим клітинним соком. Крім органел, у клітинах рослин можна спостерігати так звані включення. Це утвори різної форми в цитоплазмі, які містять поживні речовини, що продукуються саме у цих клітинах. Наприклад, у клітинах насіння соняшника - краплі олії, у картоплі — кульки крохмалю тощо.

Для будови клітин рослини характерним є наявність пластид, вакуолей та зовнішньої твердої оболонки, що утворюється з целюлози, геміцелюлози, пектину або хітину і надає клітині й усій рослині міцності. Пластиди — органели, властиві тільки клітині рослини. їх поділяють на хлоропласти, хромопласти і лейкопласти. У хлоропластах (зелених частинках) відбувається фотосинтез, хромопласти надають органам рослини яскравого червоного, оранжевого або жовтого забарвлення, а в безбарвних лейкопластах найчастіше накопичується крохмаль.

V. Узагальнення знань

Розв'язати кросворд                          

1.За його допомогою вловлюють світло .

2.Частина мікроскопа , що містить збільшувальні скельця в оправі.

3.Один із видів сучасних мікроскопів.

4. Спеціальна трубка , у яку вставляють окуляр .

5. Містить кілька збільшувальних скелець які обернені до об’єкта

6. Ними об’єкт дослідження наближають до об’єкта або віддаляють від нього

7. До нього прикріплюється предметний столик.    

VI. Підведення підсумків .

1.Пояснити епіграф уроку : «От нас природа тайн своих не прячет, 
                                                                           но учит  быть  внимательнее к ней»..                      
                                                                                                       (Н. Риленков)
2.Чому за допомогою світлового мікроскопа не можна вивчати непрозорі предмети ?

VII. Повідомлення домашнього завдання