Урок "Здоровий спосіб життя"

Тема уроку: «Здоровий спосіб життя»

№9клас

Тип уроку: урок розвитку мовленнєвих навичок в аудіюванні, читанні, говорінні; монологічного та діалогічного мовлення

Форма уроку: відвідування їдальні та ресторану

Обладнання: магнітофон, ПК, картки з продуктами харчування, роздатковий  матеріал

1.Практичні задачі:

• розвиток мовних умінь;
• повторення й систематизація мовного матеріалу;
• реалізація знань, умінь та навичок, отриманих  на уроці.

2.Виховні задачі:

• формування пізнавального інтересу до вивчення французької мови;
• виховання культури спілкування;
• розширення кругозору.

Objectifs

Communication

Commander à la cantine , au restaurant

Proposer / demander quelque chose à quelqu’un

Exprimer la quantité

Linguistique

Grammaire :L’expresssion de la quantité

Lexique : La nourriture

                Les repas

                La composition des menus

Socioculturel

Les ados et l’alimentation

La cantine

Les repas

Buts :

• assimiler le thème
• faire comprendre la nouvelle information sur la nourriture
• développer le langage parlé

I.Actualisation des savoirs

1 .Organisation.

Professeur : -Bonjour , mes amis !Asseyez- vous !Je suis ravie de vous voir .Et vous ?ça va ?

Elève 1 :- Merci , ça va bien .

Professeur :Qu’est-ce que tu fais ?

Elève 2 :– Je rêve .

Professeur : De quoi rêves-tu ?

Elève 2 :-Je rêve d’un bon repas .

                                        II.Visite à la cantine

Professeur :-Je vous propose de faire une visite imaginaire à la cantine avec nos amis Nicolas et Agathe.

D’abord  observons les photos :Qui vous voyez ?Où sont-ils ?Que font-ils ?(Des élèves avec des plateaux à la cantine choisissent leurs plats.Il y en a un qui montre un plat de frites.Une personne les sert.)

Professeur :Il y a une cantine dans votre école ?Vous y mangez ?Vous trouvez que la nourriture est bonne ?(Réponses libres).

Les élèves écoutent l’enregistrement.

L’enregistrement

NICOLAS:Agathe, qu’est-ce qu’il y à manger aujourd’hui?  J’ai faim!

AGATHE:Tu n’as pas vu le menu? Du steak avec des frites ou des haicots verts.

NICOLAS:Ah! encore des harticots verts! Je deteste la cantine! Je vais prendre un steak avec plein de frites!

AGATHE:En entrée: salade de conco,bres ou pâté?

NICOLAS:Pâté! Je n’aime pas les légumes!

LE CUSINIER:Bonjour! Qu’est-ce que vous prenez aujourd’hui?

AGATHE:Bonjour,monsier! Un steak avec des haricots verts,s’il vous plaît.

LE CUSINIER:Et toi?

NICOLAS:Moi,pas des haricots verts, je n’es veux pas! Je voudrais des frites avec mon steak.

LE CUSINIER:Bon! un steak-frites,voilà!

NICOLAS:Euh...je peux en avoir un peu plus, s’il vous plaît?

LE CUSINIER:Eh bien! tu asz de l’appétit quand il y a des frites! Ça va, la?

NICOLAS:Je peux en avoir encore un peu?

LE CUSINIER:Tu en as assez,ça suffit!

NICOLAS:PFF...et comme dessert,ge vais prendre une mousse au chocolat.

AGATHE:Moi, je préfère un fruit;je prends une pomme.

NICOLAS:C’est dommage qu’il n’y ait pas de soda à boire!

AGATHE:De l’eaau, c’est bien quand on a soif! Dis donc,il n’est pas très équilibré ton repas, c’est pas bon pour la santé!

NICOLAS:Arrête! On dirait ma mère!

AGATHE:Il y a deux places  à la table de Marie,on y va?

NICOLAS:Oh,oui! Salut,Marie! Bon appétit!

MARIE: Salut, Nicolas! Merci! Bon appétit à toi aussi! Ouh! Tu as beaucoup de frites! Tu m’en donnes?

NICOLAS:Euh...

Puis le prof pose les questions :Vous avez entendu combien de personnes et qui ?

Elève 3 :-Quatre personnes.

Elève 5 :- Nicolas et Agathe , deux élèves ;une troisième élève (Marie) et la personne qui sert : le cuisinier

Les élèves font l’activité 1 individuellement et comparent leurs réponses avec leur voisin.

Activité 1

1 .Agathe et Nicolas sont  □ à la cantine du collège □ au restaurant   □au fast-food

2.C’est □ le matin  □ à midi   □ l’après-midi le soir

Les élèves font l’activité 2 en travaillant par deux.

Elève 1 :-Que dit Nicolas à Agathe quand il arrive à la cantine ?

Elève 2 :Il lui demande ce qu’il y a à manger et dit qu’il a faim.

Elève 3 :-Que dit Agathe  à Nicolas sur l’eau ?

Elève 4 :-Que l’eau c’est très bien quand on a soif.

Elève 5 :-Que se  disent les élèves avant de commencer à manger ?

Elève 6 :-Bon appétit.

Les élèves font l’activité 3  individuellement et comparent leurs réponses avec leur voisin.

Activité 3

1.Nicolas veut plus de frites   □ vrai     □faux     Relève les phrases exactes :

2.Choisis la bonne réponse  Relève la phrase exacte :

□Le cuisinier ne veut pas lui donner plus de frites

□Le cuisinier lui ajoute des frites une seule fois

□Le cuisinier lui ajoute des frites deux fois

3.Marie demande des frites à Nicolas  □vrai  □faux     Relève la phrase exacte 

Professeur :Que pensez-vous du repas de Nicolas ?Pourquoi n’est-il pas équilibré ? (Réponses libres)

                                            Au café

Professeur :Vous êtes au café .Voilà le menu.Choisissez votre repas et commandez.A trois( un cuisinier et deux élèves).

Activité 4 A TOI !

Regarde ce menu de cantine.Choisis ton repas.A trois (un(e) cuisinier(ère), deux collégien(ne)s).Vous êtes à la cantine, vous commandez.Jouez devant la classe.

L’appétit vient en mangeant

Professeur :Chaqun de vous reçoit une feuille aves un devoir.Vous  choisissez les plats pour composer un menu équilibré et un menu non équilibré.

                                 Présentation des menus.

Elève 1 :-Je sais qu’il faut obligatoirement manger des fruits et des légumes chaque jour.

Professeur :Régardez à l’écran de l’ordinateur , vous voyez  un plateau avec des fruits et des légumes.

Quels sont les fruits et  légumes que vous mangez :souvent,rarement,jamais ?

Quels sont les fruits et  légumes que vous mangez :crus,cuits,les deux ?

 (Réponses libres).

                                      Un sondage dans la classe.

Elève 1:fait un sondage dans la classe et présente les résultats sous forme de tableau ,même il peut calculer des pôurcentages.(Les questions pour le sondage)

Mangent au minimum 5 fruits et légumes par jour.

Mangent moins de 5 fruits et légumes par jour.

Mangent des fruits au petit déjeuner.

Mangent des légumes au petit déjeuner.

Les deux fruits  et les deux légumes préférés de la classe.

Les deux fruits  et les deux légumes  les moins aimés dans  la classe.

                                          Conclusion

Les élèves font des conclusions . (Réponses libres).

Professeur :Votre devoir pour la leçon suivante :

Observez le document.

a.Qu’est-ce que c’est ?

Retrouve  les fruits et  légumes.

b.La santé vient en mangeant signifie :

□ Pour être en bonne santé , il faut manger équilibré.

□ Pour bien manger ,il faut être  en bonne santé.

□ Plus on mange , plus on est malade.

III.Bilan.Notes

Professeur- Au revoir , à demain

Corirgés

Activité 1

1.A la cantine du collège    

2. A midi   

Activité 2

a.Sur le plateau d’Agathe: B/E/D/F

Sur le plateau de Nicolas: A/G/C/F

b. En bleu: F

En vert: A/B

En rouge: E/G

En noir: C/D

Activité 3

1.Vrai

2. Le cuisinier lui ajoute des frites une seule fois

3.Vrai

Матеріал для учнів

Le texte

NICOLAS:Agathe, qu’est-ce qu’il y à manger aujourd’hui?  J’ai faim!

AGATHE:Tu n’as pas vu le menu? Du steak avec des frites ou des haicots verts.

NICOLAS:Ah! encore des harticots verts! Je deteste la cantine! Je vais prendre un steak avec plein de frites!

AGATHE:En entrée: salade de conco,bres ou pâté?

NICOLAS:Pâté! Je n’aime pas les légumes!

LE CUSINIER:Bonjour! Qu’est-ce que vous prenez aujourd’hui?

AGATHE:Bonjour,monsier! Un steak avec des haricots verts,s’il vous plaît.

LE CUSINIER:Et toi?

NICOLAS:Moi,pas des haricots verts, je n’es veux pas! Je voudrais des frites avec mon steak.

LE CUSINIER:Bon! un steak-frites,voilà!

NICOLAS:Euh...je peux en avoir un peu plus, s’il vous plaît?

LE CUSINIER:Eh bien! tu asz de l’appétit quand il y a des frites! Ça va, la?

NICOLAS:Je peux en avoir encore un peu?

LE CUSINIER:Tu en as assez,ça suffit!

NICOLAS:PFF...et comme dessert,ge vais prendre une mousse au chocolat.

AGATHE:Moi, je préfère un fruit;je prends une pomme.

NICOLAS:C’est dommage qu’il n’y ait pas de soda à boire!

AGATHE:De l’eaau, c’est bien quand on a soif! Dis donc,il n’est pas très équilibré ton repas, c’est pas bon pour la santé!

NICOLAS:Arrête! On dirait ma mère!

AGATHE:Il y a deux places  à la table de Marie,on y va?

NICOLAS:Oh,oui! Salut,Marie! Bon appétit!

MARIE: Salut, Nicolas! Merci! Bon appétit à toi aussi! Ouh! Tu as beaucoup de frites! Tu m’en donnes?

NICOLAS:Euh...

Activité 1

1 .Agathe et Nicolas sont  □ à la cantine du collège □ au restaurant   □au fast-food

2.C’est □ le matin  □ à midi   □ l’après-midi le soir

Activité 2

Activité 3

1.Nicolas veut plus de frites   □ vrai     □faux     Relève les phrases exactes :

2.Choisis la bonne réponse  Relève la phrase exacte :

□Le cuisinier ne veut pas lui donner plus de frites

□Le cuisinier lui ajoute des frites une seule fois

□Le cuisinier lui ajoute des frites deux fois

3.Marie demande des frites à Nicolas  □vrai  □faux     Relève la phrase exacte 

Activité 4 A TOI !

Regarde ce menu de cantine.Choisis ton repas.A trois (un(e) cuisinier(ère), deux collégien(ne)s).Vous êtes à la cantine, vous commandez.Jouez devant la classe.

L’appétit vient en mangeant

Quels sont les fruits et  légumes que vous mangez :souvent,rarement,jamais ?

Quels sont les fruits et  légumes que vous mangez :crus,cuits,les deux ?

                                      Un sondage dans la classe.

Fais un sondage dans la classe et présente les résultats sous forme de tableau ,même il peut calculer des pôurcentages.

Mangent au minimum 5 fruits et légumes par jour.

Mangent moins de 5 fruits et légumes par jour.

Mangent des fruits au petit déjeuner.

Mangent des légumes au petit déjeuner.

Les deux fruits  et les deux légumes préférés de la classe.

Le devoir

a.Qu’est-ce que c’est ?

Retrouve  les fruits et  légumes.

b.La santé vient en mangeant signifie :

□ Pour être en bonne santé , il faut manger équilibré.

□ Pour bien manger ,il faut être  en bonne santé.

□ Plus on mange , plus on est malade.