26 вересня о 18:00Вебінар: Особливості статевого виховання у школах України

Урок-змагання із змінними групами на тему: "Німецька із задоволенням" (6 клас, друга іноземна мова).

Про матеріал
Мета: сприяти розвитку мовної компетенції та інтелектуальної гнучкості, розвивати навички роботи в змішаних групах та толерантного відношення між учнями, виховувати інтерес до країнознавчої інформації, бажання вивчати німецьку мову.
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         Deutschvergnügen  (Sprachwettbewerb in den gemischten Gruppen, 6 Klasse) 

Мета: сприяти розвитку мовної компетенції та інтелектуальної гнучкості, розвивати навички роботи в змішаних групах та толерантного відношення між учнями, виховувати інтерес до країнознавчої інформації, бажання вивчати німецьку мову.                   Обладнання: дошка, паперові українські та німецькі прапорці із запитаннями на зворотній стороні, картки із завданнями, «чарівна корзинка» із словами, різнокольорові паперові стрічки із написами німецьких та українських міст, папір, фломастери,                           

Lehrer. Guten Tag, Jungen und Mädchen! Es freut mich euch zu sehen. Machen wir den Kreis und singen wir das Lied „Hallo, hallo! Schön dass du da bist…“                                                           L. Liebe Freunde, heute machen wir einen Wettbewerb „Deutschvergnügen“ in  den gemischten Gruppen.                                                                                                                                                                An der Tafel hängen die deutschen und ukrainischen Flaggen mit den Fragen auf den Rückseiten.  Jeder Schuler nimmt eine Flagge und beantwortet die Frage.                                (Mögliche Fragen:                                                                                                                                                        1. Sprichst du Deutsch?                                                                                                                                                                  2. Gefällt dir Deutsch?                                                                                                                                                                                           3. Welche Hobby  hast du?                                                                                                                                                   4. Hast du einen Computer zu Hause?                                                                                                                                       5. Treibst du Sport?                                                                                                                                                                 6. Um wie viel Uhr stehst du auf?                                                                                                                                             7.  Wie heißt dein Freund?                                                                                                                                                            8. Was ist dein Lieblingsfach?                                                                                                                                                         9. Hast du ein Haustier?                                                                                                                                                                            10. Was ist deine Telefonnummer?)                                                                                                                                              L. Und jetzt vereinigt in zwei Gruppen:   die Gruppe mit  den deutschen Flaggen nimmt diesen Platz, die Gruppe mit den ukrainischen Flaggen setzt sich an diesen  Tisch.                                                               Also wir beginnen die Wettbewerb zwischen diesen Gruppen .                                                      Die erste Aufgabe                                                                                                                                                      1.Was kann man auch sagen                                                                                                                                    1. Woher kommst du?                                       a  Ich muss jetzt   gehen.                                                            2. Schade.                                                           b  Schön.                                                                 3. Hallo.                                                              c  Ich heiße…                                                                                 4. Ich muss jetzt  los.                                          d  Wer bist du?                                                                                5. Toll.                                                                e  Tut mir leid.                                                                    6. Wie heißt du?                                                  f  Wiedersehen.                                                                        7. Ich bin…                                                          g  Wo wohnst du?                                                                                 8. Tschüss.                                                            h   Grüß dich.                                                                                 Die zweite Aufgabe                                                                                                                                              Der Zauberkorb                                                                                                                                                                    L. Ich habe  einen  Zauberkorb. Dort gibt es die Kärtchen mit den Wörtern. Jeder Teilnehmer nimmt das  Kärtchen und  bildet einen Satz.    (Mögliche Wörter: singen, übersetzen, fleißig, der Unterricht, wandern, besuchen, die Natur, die Stadt, schwimmen, helfen)                                                                                                    

Die dritte Aufgabe                                                                                                                                               Laufdiktat                                                                                                                                                                         L . An der Wand hängt eine Erzählung. Jeder Schüler aus der Gruppe  der Reihe nach läuft zur Diktat, liest einen Satz, dann läuft zur Gruppe und diktiert. Schreibt schnell und richtig.                                                                     Das Diktat                                                                                                                                                                                                                      Im Deutschunterricht fragt der Lehrer: « Ich laufe, du läufst, er läuft. Was für eine Zeit ist das?  Karl: « Die Pause».                                                                                                                                                                                                                                   Für die erste  Sektion bekommt   „ Die deutsche Flagge“    Punkte. Die Gruppe „Die ukrainische Flagge“  hat     Punkte. Vielen Dank für die Arbeit.                                                                                   Und jetzt kommt an die Tafel und klebt die Flaggen an die Tafel.                                                                               L. Ich habe bunte Kärtchen mit verschiedenen  Namen von Städten. Jeder Schüler nimmt ein Kärtchen und sagt wohin er fährt. (Die deutschen und ukrainischen Städte sind auf den bunten Kärtchen geschrieben, z.B. Berlin, Kyjiw, Dresden, Lwiw, München,  Köln, Bremen, Charkiw, Odessa, Tschernihiw).                                                                                                                                            Sch.1.  Heute fahre ich nach Köln.                                                                                                                      Sch.2.  Heute fahre ich nach Charkiw. u.s.w.                                                                                                                                      L.  Welche Städte sind das?                                                                                                                                  Sch. Sie sind deutsche und ukrainische.                                                                                                                        L. Also, diesmal vereinigt ihr in die Gruppen „Die deutschen Städte“ und „Die ukrainische Städte“.                                                                                                                                                                              Die erste Aufgabe                                                                                                                                                                                                                                                   Erzählt über die Hauptstädte nach dem Plan. Die erste Gruppe erzählt über Berlin und die zweite Gruppe über Kyjiw.                                                                                                                                                  1. Die Hauptstraße heißt …                                                                                                                                          2. Der Hauptplatz ist…                                                                                                                                               3.  Das Symbol von Der Stadt ist …                                                                                                                                4. Das Wappen  ist …                                                                                                                                                        5. Die historische Gebäude sind …                                                                                                                                                         Die zweite Aufgabe                                                                                                                                                                       Was gehört nicht in die Reihe                                                                                                                                 Fahrrad Auto Bus Platten Zug Flugzeug Schiff                                                                                                                  Koffer Tasche Tüte Flasche Tasse Glas                                                                                                                                                                                                             Haus Schule Kirche Schuppen Holz Zelt                                                                                                           Computer Walkman Fenster Radio Jeans Video                                                                                                   Jacke Hose Schuhe Buch Mantel Socken Kleid                                                                                                               Die dritte Aufgabe                                                                                                                                              Die Maler                                                                                                                                                                                      L.   Beide Gruppen hört die Erzählung zu und malt sie.                                                                                                        Das ist Erika´s Zimmer. Links steht ein Bücherschrank. Im Schrank sind viele Bücher. Rechts an der Wand steht ein Sofa. Das Sofa ist groß und schön. Das Zimmer hat ein großes Fenster. Viele Blumen stehen auf dem Fensterbrett. Am Fenster steht ein Tisch. Auf dem Tisch steht ein Computer. In der Mitte des Zimmers  liegt ein Teppich.                                                                  L. Zeigt eure Bilder und hängt an die Tafel.  Das hat ihr gut gemacht. Welches Bild ist richtiger und besser?                                                                                                                                                   Die Gruppen haben folgende Ergebnisse…  Vielen Dank. Jetzt kommt an die Tafel und  hängt die bunten Kärtchen mit Städten.                                                                                                                                                   L. Nun musikalische Pause . Singen wir das Lied Wenn du fröhlich bist.                                                                                L. Und jetzt teile ich euch  gelbe   Smileys-Gesichter aus. Auf einigen Smileys-Gesichter  sind «Prima» Gesichtsausdrücke gemalt und auf anderen «Klasse» Gesichtsausdrücke gemalt . Auf diese Weise bekommen wir zwei Gruppen «Prima» und «Klasse». Nehmt die Plätze.                       Die erste Aufgabe                                                                                                                                          Satzanfang sucht Satzende.                                                                                                                                     L.  Auf dem Papier steht der Anfang der Sprichwörter finde das Ende.                                                                    1. Aller Anfang ist ____________in der Not                                                                                                               2. Fleiß bricht_______________ die Würze                                                                                                                              3. Morgenstunde hat__________den Meister                                                                                                          4. Den Freund erkennt man_______ schwer                                                                                                                                       5. In der Kürze liegt_______________    Eis                                                                                                          6. Übung mach__________ Gold im Munde                                                                                                             Die zweite Aufgabe                                                                                                                                         Rebus Rätsel  

  Rebus Rätsel - Bilderrätsel mit lösungen    

 (Besucher)Rebus Rätsel - Bilderrätsel mit lösungen

    (Freizeit)Rebus Rätsel für Kinder - Welche Wörter werden hier gesucht?                 (Frühling)                                               

Die dritte Aufgabe                                                                                                                                               Junge Dichter.                                                                                                                                                                                     L.   Schreibt Senkan  zum Thema Schule oder Ukraine. (Mögliche Variante:                                    Schule                                                                                                                                                                   interessant lustig                                                                                                                                                                   spielen  schreiben rechnen                                                                                                                                                           Wir bekommen gute Kenntnisse                                                                                                                                              Lernen                                                                                                                                                                          Ukraine                                                                                                                                                          wunderbar  schön                                                                                                                                          produzieren  arbeiten  pflanzen                                                                                                                                 Wir lieben unser Land                                                                                                                                                                                                       Heimat)                                                                                                                                                                                 L. Jede Gruppe hängt Senkan an die Tafel und liest. Sehr schön! Die Ergebnisse der Gruppen sind folgende…                                                                                                                                                         L. Liebe Freunde! Im Unterricht habt ihr gut und viel in den gemischten Gruppen gearbeitet. Ihr habt einander geholfen und unterstützt. Eure freundliche Beziehungen und Respekt sind sehr wichtig im Leben. Schaut an die Tafel. Da sind eure Ergebnisse eurer Arbeit. Heute habt ihr  alle gewonnen. Vielen Dank  und viel Erfolg beim Lernen. Auf Wiedersehen!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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