Урок "Значення води у природі та житті людини"

УРОК  ЯДС у 4 класі

Тема уроку:   Значення води у природі та житті людини

Очікувані результати: досліджує свій організм; пояснює, чому і як потрібно ощадно використовувати воду; дотримується правил поведінки в довкіллі і пояснює це іншим;

 

ЕМОЦІЙНЕ НАЛАШТУВАННЯ

 

•          Що у мене у руках?

Так, це глобус – зменшена модель нашої планети Землі.

•          Який колір переважає?

Якщо поглянути на нашу планету з космосу, то вона здається блакитною.

•          Що позначають на глобусі синім та блакитним кольором? Та чого більше на нашій планеті?

Дійсно, дві третини всієї поверхні Землі зайнято водою.

Недарма її  називають «блакитною планетою».

- Де саме на Землі ми можемо побачити воду. (Cтрумки, річки, озера, ставки, моря, океани.)

- Більшу частину поверхні Землі займає вода. Вода є скрізь. Але це ще не все.

Звичайна вода приховує багато таємниць і сьогодні ми з вами в цьому переконаємося

Давайте пригадаємо, які ж властивості має вода.

1. Немає запаху.
2. Прозора
3. Вода є гарним розчинником. При взаємодії з різними речовинами вода змінює смак, запах і колір.
4. Може перебувати у різних станах : рідкому, твердому і газоподібному
5. Вода текуча

- Які моря омивають нашу Ук4 раїну? (Чорне море та Азовське море)

-Хто з вас, діти, був на морі?

- Які птахи найчастіше можна зустріти на морі?

(мелодія шум моря)

Ось ми з вами зараз уявімо себе чайками які кружляють над морем (імітують рух чайок)

А тепер наші чайки летять у об’єднуються у зграйки по 4 пташенят

Групова робота

А зараз ми з вами попрацюємо в групах

Тож давайте пригадаємо правила роботи в групі

Ваше завдання: скласти прислів’я , пояснити як ви їх розумієте. Навести приклади з власного досвіду.

1 група

Без води й борщу не звариш. (Вода основний  компонент у приготуванні страві.)

Підніміть руки ті хто, допомагав готувати батькам борщ. Навіть якщо  всі інгредієнти для приготування їжі є, але не буде води. ЧИ  зможимо ми приготувати борщ. Чим особлива ця страва для нашої країни? (це національна та улюблена страва українців)

2 група

Вода все сполоще, крім лихого слова. (Брудні руки та речі можна очистити за допомогою води, але бруд на душі у людині через лихе слово не вимиєш)

3 група

Як води боятися, то не купатися. (Щоб досягти своєї цілі, потрібно переборювати свої страхи) Можливо у когось була така ситуація, коли ви перебороли свої страхи. Які емоції у вас були, коли ви подолали свій страх?

Оцініть свою роботу в групі за допомогою яблучок ?????

 

 

 

 

- Як ви думаєте чи міститься вода у рослинах?

- Що відбувається з рослинним світом після дощу?

(Жадібно п’є воду кожне дерево, кожна травичка та починають зеленіти після дощику.)

•          А що ж відбувається з рослинами, під час засухи?

 (Жовтіє, а потім засихає і гине, коли немає води.)

Рослинний світ ще називають Флорою. Це слово іншомовного походження латинською означає світ рослин.

Давайте трішки відпочинемо. Уявімо себе крапельками дощу, що напуває землю.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА (Дощик крапає зі стріхи)

В якому стані вода перебувала у фізкультхвилинці  (у рідкому)

- Вода є скрізь – в кожній живій істоті.

- Для кого вода є рідною домівкою? (риби, раки, медузи, молюски)

Вода для всіх живих організмів є основою життя. Без води не може існувати жоден живий організм. А знаєте чому?

Тому, що кожен живий організм на планеті Земля містить у складі воду. Наприклад в органах і тканинах людини міститься до 85 %  води.

Вода має велике значення для задоволення потреб людини.

Не вживаючи воду протягом 5 – 6 діб людина загине.

Для яких іще потреб людині необхідна вода?

Воду людина використовує:

Робота в парах «Фішбоун»

 

Проблема  (голова риби) «Навіщо людям потрібна вода?»

На верхніх кісточках необхідно написати поняття, де використовує людина воду.

На нижніх кісточках як саме, вона потрібна.

«Хвіст» – це висновок (Вода необхідна для існування нашої планети)

 

 

 

 

 

 

-Ваша правда, діти. Та з кожним днем чистої води на Землі стає все менше.

Чому?   (Бо ми, люди, витрачаємо її найбільше, забруднюємо її.)

Щоденна витрата води однією людиною досягає 300 л і більше.

 

Пофантазуйте!!!

•          Якби вода вміла розмовляти, щоб вона нам сказала . ..

Поміркуйте!

•          Що станеться, якщо зникне вода з планети.

Без води немає життя на землі. Наша планета перетвориться на пустелю.

Перегляньте картинки та сформулюйте правило, що ми можемо зробити, щоб зберегти воду!

 

 

Вчасно закритий кран, коли чистиш зуби, приймаєш душ та миєш посуд – і ти збережеш десятки літрів води

За 1 хв з крана витікає 4 л води.

Не мийте овочі та фрукти під проточною водою. Користуйтеся для миття продуктів мискою. Цей спосіб дозволяє ефективно очищати плоди від піску і бруду. Для наповнення однієї великої каструлі або миски вам знадобиться всього 3 літри води, у той час як при проточному митті фруктів щохвилини ви використовуєте 15 літрів води. Скільки літрів води ми зекономимо, якщо будемо мити фрукти в мисочці?

15 – 3 = 12 л

 

Викинь порожню пляшку в спеціальний сміттєвий контейнер, а не під ноги, щоб вона не потрапила до річки.

Для поливу квітників та газонів використовуйте дощову воду.

 Робота в парах Сенкан «Вода» (Якщо буде час)

А тепер оцініть свою роботу в парах

Якщо чудово впорався із завданням намалюйте усміхнений смайлик

Якщо добре то серйозний смайлик

Якщо не вдалося, то сумний смайлик

 

 

Який висновок ми маємо зробити для себе сьогодні.

Рефлексія «Зірочки»