Урок. Звуки [н] ,[н`], позначення їх буквою "ен"

Тема: звуки [н], [н`], позначення їх буквою «ен». Звуковий аналіз слів. Читання складів і слів.

 Мета:  ознайомити учнів з буквою н (ен), її звуковим значенням, 

формувати уміння читати склади, слова; збагачувати навчальну діяльність позитивними переживаннями, інтелектуальними почуттями; створювати умови для формування пізнавального інтересу та допитливості; розвивати асоціативне сприйняття і образне мислення, фонематичний слух, фантазію, уяву; виховувати у дітей естетично-гармонійне сприйняття та зацікавленість у навчанні.

Хід уроку.

І. Організація класу.

ІІ. Мовленнєва розминка      сл.2

1. Артикуляційні вправи

• «Гойдалка»
• «Годинник»
• «Смачне варення»
• «Конячка»

2. Робота з чистомовкою  сл.3

Ла, ла, ла — Алла дівчинка мала.

Ли, ли, ли — діти булочку взяли.

Ло, ло, ло — в мами тісто підійшло.

Лу, лу, лу —  бачу ластівку малу.

Ле, ле, ле — лисеня мале.

Іл, іл, іл — тягне воза віл.

Ел, ел, ел — їсть сіно осел.

ІІІ. Повторення вивченого

1. Гра « Вгадай букву»   сл.4
2. Читання складів, слів з вивченими літерами. Сл.5
3. Фізкультхвилинка

ІІІ.  Вивчення нового матеріалу

1. Артикуляція звуків [н],[н’]  сл.6

Загадки

Два кружечки, два ножі.

Прошу, пальчик бережи!

Вирізай малюнок вправно,

Бо вони тебе поранять. ( ножиці)

Якщо його в руки брати

То обережно слід тримати!

Як попросиш щось «відріж»,

Допоможе в цьому …. ( ніж)

• Порівняй  перші  звуки  у словах  ножиці  і  ніж.
•  Чи  є ці  звуки  у назвах цих предметів? 

2. Віднесення  звуків [н],[н’] до групи приголосних

 

3. Робота в парах Сл.7

І пара – звуковий аналіз слова носоріг

ІІ пара – ножиці

ІІІ пара – кавун

IV пара – ніж

4. Ознайомлення з буквою Нн(ен) сл.8

Потрапили Тістики на дитячий майданчик. А там дівчинка Наталка сидить на драбинці і співає пісеньку:

На-на-на, на-на-на,

Ось яка височина!

А Надійка стоїть поруч сумна, бо для неї місця на драбинці нема. Тістики порадилися, як дівчинку заспокоїти, та вирішили перетворитися на драбинку.

Палка, палка, перетинка

— Ось така у нас драбинка.

  Послухайте  розповідь.  Запам’ятайте  слова  зі  звуками  [н],  [н ].

В Носорога Немовля

Букву „Н” Не вимовля!

Вчитись зовсім Не бажає – 

Ріг на Носі заважає!

Живе Норка у Норі,

Темно в Нірці дітворі,

Норка Нюх і Норов має,

Носорогу дорікає –

Хоч в Норі у Нас і Ніч,

Та Наука - гарна річ.

То ж причину Не шукай,

А дитя своє Навчай!

Бо ж усі повинні знати

Як ім”я своє Назвати.

5. Хвилинка фантазії сл.9

• На що схожа буква Н.?

Буква «Н», немов драбинка:

        Палки дві і перетинка.

- Чи це буква, чи драбина? –

Дивувалася дитина.

Ну, якщо один щабель,

То, звичайно, буква «Н».

      * * *

Дві палочки - лічилочки

Гуляли у саду.

Аж тут зламалась гілочка:

- Рятуйте, бо впаду!

Летіла і кружляла,

Хапаючись за клен,

      Між палочками впала –

І вийшла буква Н.

• Викладіть із 6 цеглинок lego букву Н.
• Склади  з олівців  букву  И.  Як  з букви  И  зробити  букву  Н?
  

 

 

 

 

6. Фізкультхвилинка

4. Робота з Ьукварем с. 63 сл.10

1. Читання прямих і обернених складів
2. Читання слів у стовпчиках

V Підсумок уроку сл 11

1. Гра «Продовж речення»

- Сьогодні на уроці ми вивчили …

- Літера Н схожа на …

- Найбільше мені сподобалося …

- На наступному уроці хочу краще навчитися…