Уроу-тренінг "Природа і здоров’я. Вплив природних чинників на здоров’я людини".

Урок– тренінг                                                                    6 клас

Тема. Природа і здоров’я. Вплив природних чинників на здоров’я людини.

Мета:  сформувати уявлення про природні чинники (сонце, повітря, вода, температура, рослини, тварини) та їх вплив на здоров’я людини; розвивати вміння аналізувати ситуації та оцінювати ризики; формувати навички прийняття безпечних рішень; розвивати критичне мислення та відповідальність за власне здоров’я; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я; сприяти усвідомленню взаємозв’язку здоров’я, безпеки та добробуту.

Очікувані результати навчання.

Після уроку учні зможуть: називати природні чинники, що впливають на здоров’я людини; пояснювати позитивний і негативний вплив сонця, повітря, води, температури на організм; наводити приклади небезпек природного середовища (гроза, спека, ожеледь, отруйні рослини, дикі тварини тощо); визначати правила безпечної поведінки під час відпочинку на природі; пояснювати зв’язок між здоров’ям, безпекою та добробутом; оцінювати ризики в запропонованих життєвих ситуаціях.Конец формы

Обладнання і матеріали: аркуші паперу А4, фломастери, олівці, стікери.

Терміни і поняття: здоров’я, безпека.

Вступне слово вчителя.

Добрий день. Влітку сонечко голубило вас своїм теплом, а коли вересень ступив на землю, то воно покликало вас до школи.

Дзвенить дзвінок

Дзелень, дзелень!

Сміється сонце!

Збудився день!

Кличе дзвінок:

Бім-бам! Бім-бам!

В школу збиратися

Час школярам.

1. Знайомство. Назвати своє ім’я і продовжити фразу: «Влітку мені найкраще вдавалося …»
2. Нагадування правил групи. «Які з правил допомагають дбати про здоров’я?»

Оголошення теми і мети тренінгу

3. Очікування.
4. Вправа «Мозковий штурм».

З -

Д -

О -

Р -

В’ -

Я –

Що для вас здоров’я? Чому одні люди хворіють часто, а інші рідко?

Чи природа впливає на людину, на її здоров’я?

5. Інформаційне повідомлення.  

Поглянь, дитино, все довкола

Так щиро посміхається тобі:

І сонце, й небо, ліс і поле –

Ти теж у відповідь їм посміхнись.

Ти привітайся з днем чудовим,

З пташками, травами, струмочком голубим,

І знай: усе це є природа,

Її люби, примножуй, бережи!

6. Робота в групах. Учні об’єднуються в 3 групи, за допомогою природніх чинників – вода, сонце, повітря. Групам потрібно з’ясувати, як чинники природи сприяють зміцненню і збереженню здоров’я.

1 група – вода.

Вона прозора, як сльоза,

І кольором, мов бірюза,

На все вона спроможна,

Без неї жить не можна…

Тепер відгадайте, хто вона –

Ота звичайна рідина. (Вода)

2 група – сонце.

Голуба хустина, жовтий клубок:

По хустині качається, людям усміхається. (Сонце)

3 група – повітря.

Чисте, напоєне запахом квітів.

Дихати без нього не можна… (Повітря)

Демонстрація робіт групами.

7. Руханка. 

Вітер дме нам у лице,

Захиталось деревце.

Вітерець все тихне, тихне,

Деревце все вище, вище.

Дерева високі, високі,

Травичка низенька, низенька.

Вітер дерева колише, гойдає,

Діти на місце тихенько сідають.

8. Вправа «Відгадай загадку». Діти, у лісі, у полі, на городі нас теж оточує безліч корисних, цілющих рослин, які зміцнюють і підтримують наше здоров’я. Відгадаймо загадки.

Дивні скарби вона має,

Їх від ледаря ховає.

А хто любить працювати,

Сил для неї не шкодує,

Тих вона, мов рідна мати

Одягає і годує.

                                ( Земля)

Один ллє, другий п’є, третій росте.

                    (Дощ, земля, рослини)

Сама жовта і цукриста, я – красуня золотиста.

                                                                 (Диня)

Цілий день вона літає

Із квіток нектар збирає.

Буде в місті й на селі

Мед солодкий на столі.

                       (Бджілка)

Стоять коні на припоні,                                Живе вона в лісочку,

Не їдять, не п’ють,                                        Має червону сорочку,

А все гладкими стають.                                Хто іде, той поклониться.

                        (Огірки)                                                               (Суниця)

Білі зуби маю,                                            Сидить Марушка

Та усі ховаю;                                              В семи кожушках,

Довгі коси маю,                                          Хто її роздягає,

Та не заплітаю.                                           Той сльози проливає.

      (Кукурудза)                                                               (Цибуля)

У вінку зеленолистім,                                 Стою стрункий, високий,                 

У червоному намисті                                  В зелених шатах я.

Видивляється у воду                                   І золотом прикрашена

На свою хорошу вроду.                             Голівонька моя.

                         (Калина)                                                        (Сонях)

9. Домашнє завдання. Опрацювати § 1с. 11-12. Завдання 4 с.12.

Справдження очікувань учнів

Підсумок. Природа не визнає жартів; вона завжди правдива, завжди серйозна, завжди сувора; вона завжди права; помилки і непорозуміння йдуть від людей.

Йоганн Вольфганг Гете.

10. Зворотній зв'язок. «З сьогоднішнього заняття я зрозумів(ла)…»
11.  Прощання.(Повторити слова вірша за вчителем)

Все на землі нам треба берегти:

І птаха, й звіра, і оту травинку.

Не чванься тим, що цар природи ти,

Бо, врешті, ти – лише її частинка.