Узагальнення та систематизація знань з теми «Початкові хімічні поняття».

Узагальнення та систематизація знань з теми «Початкові хімічні поняття».           Варіант-1

І- рівень.    Тести (  по  0,5 бала )

1. Позначте правильне твердження про предмет вивчення хімії.

а) хімія вивчає хімічний склад зірок;

б) хімія — це наука про речовини та їх взаємоперетворення;

в) хімія вивчає хімічний склад фізичних тіл;

г) хімія — це наука про розподіл хімічних речовин у Всесвіті.

2. На смак:

а) можна куштувати всі реактиви;   б) не можна куштувати  речовини; в) можна кущтувати деякі речовини.

3. У разі потрапля речовини в очі або  на руки  необхідно:

а) протерти ганчіркою ;  б) повідомити вчителя;      в)промити уражене місце великою кількістю води.

4. Серед наведеного хімічного посуду позначте той, що можна використовувати для випарювання.

а) ступка;      б) лійка;         в) мірний циліндр;         г) фарфорова чашка.

5. Суміші — це
а) кисень;    б) ґрунт;    в) граніт; г) натрій хлорид

6. Кухонна сіль і пісок мають неоднакову  розчинність і густину , тому їх можна розділити за допомогою:

а) випарювання:   б) фільтрування;      в)  магніту,        г) перегонки.

ІІ-рівень. ( по 1,5 бали за завдання)

7. Дайте назву лабораторного  посуду. ( мал.1.)                                              

   Під номером  1,  2,  3,  4,  5.

8. Про що повідомляють такі умовні знаки. ( мал.2 )

                                   мал.2

                                                                                                                                           мал.1

ІІІ- рівень. ( 3 бали)

9. Заповніть  таблицю:

ІV-рівень ( 3 бали )

10.  Опишіть послідовність розділення суміші піску, цукру та заліза.

Узагальнення та систематизація знань з теми «Початкові хімічні поняття».           Варіант-2

І- рівень.    Тести (  по  0,5 бала )

1.Позначте розділ наук, до яких належить хімія.

а)точні;     б)гуманітарні;        в)природничі;           г)економічні.

2.Щоб пробірка не перегрілася і не лопнула:

а) Її нагрівають тільки внизу;        б) її нагрівають тільки вгорі;

в) спочатку нагрівають усю пробірку, а потім ту частину де знаходиться речовина.

3. Серед наведеного хімічного посуду позначте той, що можна використовувати дляфільтрування.

а) ступка;             б) лійка;           в)мірний циліндр;                        г)фарфорова чашка.

4. За допомогою термометра визначте:

а) розчинність у воді          б) температуру кипіння;            в) густину речовини.

5. Для характеристики речовини використовують такі ознаки:

а) колір;        б) електропровідність;               в) форму молекули;               г) радіус атома.

6. Для фільтрування необхідні:

а) штатив;        б)склянка;     в) нагрівальний прилад;  г) лійка;      д)Фільтр;  е) скляна паличка:

ІІ-рівень. ( по 1,5 бали за завдання)

7. Дайте назву лабораторного  посуду. ( мал.1.)                                              

   Під номером  5,  6,  7,  8,  9.

8. Про що повідомляють такі умовні знаки. ( мал.2 )

                                           мал.2

                                                                                                                                         мал.1

ІІІ- рівень. ( 3 бали)

9. Заповніть  таблицю:

ІV-рівень ( 3 бали )

10.  Опишіть послідовність розділення суміші піску, тирси  та солі.