Узагальнюю знання про іменник

 Узагальнюю знання  про іменник.

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів з теми «Іменник»; вдосконалювати вміння знаходити  іменники синоніми і антоніми, визначати рід і число іменників, змінювати іменники за числами, визначати відмінок іменника в реченні, вживати правильні відмінкові закінчення; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати усне та писемне мовлення, пам’ять, увагу, здатність співпрацювати з іншими учнями, виконувати розумові операції й практичні дії;

Обладнання:  мультимедійний комплект, підручник Українська мова та читання частина 1 (М.Вашуленко), цеглинки Лего, картки із загадками, інтерактивна вправа https://learningapps.org/display?v=pw2z9qam322

Хід уроку

Організація класу

Створення позитивного настрою.

Мотивація навчальної діяльності

-На уроках мови я вчуся…

Актуалізація опорних знань

*Словниковий диктант

Книга, день, промінь, пісня, молоко, країни, сонце, поля.

-До якої мови належать ці слова? (Іменник)

-Що ми знаємо про іменник?

Повідомлення теми уроку.

-Сьогодні ми будемо  будемо «досліджувати» іменники, визначати рід, число, відмінки, пригадувати вивчені орфограми.

Робота над матеріалом уроку

* Інтерактивна вправа

https://learningapps.org/watch?v=pw2z9qam322

*Робота в групах

-Об’єднайтеся у  4 групи за кольором цеглинок Лего

-Давайте повернемося до нашого словникового диктанту.

І група виписує іменники жіночого роду

ІІ група- іменники чоловічого роду

ІІІ група- іменники середнього роду

ІV група- іменники, що вжиті у множині

Завдання групам:

Змінити іменники за відмінками, визначити закінчення, пояснити вивчені орфограми, скласти речення зі словами.

*Презентація та перевірка робіт

*Робота в парах (синій колір цеглинки та зелений, жовтий та червоний)

- Прочитайте та відгадайте загадку. Визначте рід, число відгадки. Поставте слово відгадку у формі М.в. множини із прийменником по.

1. Скатертина біла все навкруги накрила.

2. Біла латка, чорна латка по березі скаче.

3. Узимку чорний, навесні і влітку зелений, а восени жовтий.

4. Ростуть у лузі сестрички, золотенькі очі, а білі вії.

5. Воно безкрає, синє і кораблі красиві по водній гладі йдуть.

6. Влітку має снігову шапку.

7. Взимку спить, а влітку шумить.

8. Дихає, росте, гарно цвіте.

-Яку орфограму ми повторили? (Закінчення іменників у М.в. множини із прийменником по.)

*Самостійна робота

Складання ментальної карти «Іменник»

Підсумок

-Давайте пригадаємо:

- Що ми знаємо про іменник??

-Що нового дізналися сьогодні на уроці?

Рефлексія

-Продовжіть речення:

-Я знаю, що …

-Я зможу…

Самооцінювання

-Проаналізуйте свою роботу на уроці. Подумайте, чи все вам було зрозуміло, чи всі завдання ви  змогли зробити? Оберіть цеглинку відповідного кольору, складемо «Вежу успіху»

*Обговорення запитань.

Домашнє завдання

Індивідуальне завдання на картках