1. Дорослий пропонує учню назвати картинку. Учень називає: книга. 2. Дорослий озвучує учню три варіанти і завдання дитини плеснути у долоні стільки разів, який варіант вона вважає вірним: перший варіант: червоний книга другий варіант: червона книга третій варіант: червоне книга 3. Учень обирає другий варіант і двічі плескає у долоні.