Валеологычна гра "Для чого людины руки"

Конспект дидактичної гри для дітей молодшої групи

«Для чого людині руки»

Мета:

• виявити знання дітей про значення рук для людини;
• виявити вміння дотримуватись культурно – гігієнічних навичок;
• виявити вміння називати свій настрій;
• продовжувати вчити дітей відгадувати загадки,  відповідати на запитання вихователя повним реченням, узгоджуючи частини мови, розвивати  зв’язне мовлення та діалогічне мовлення;
• виявити вміння рахувати в межах 5, узагальнювати кількість словом «всього»;
• виявити вміння діяти за інструкцією вихователя;
• продовжувати формувати у дітей бажання берегти своє здоров’я та здоров’я інших;
• розвивати уяву, увагу, мислення, пам'ять.

Матеріал:

картинка із зображенням людини, тварини, кольорові олівці на кожну дитину, розетки із квасолею та горохом, алгоритм «Миття рук».

Хід:

Психогімнастика «Всі до кола»

Стали дружно всі до кола,

Я і ти, ти і я.

Не сумуємо ніколи,

Ми одна сім’я,

І у ній не лише я:

Донечки – (оплески),

Синочки – (оплески).

Малята, як ви гадаєте, чим тіло людини відрізняється від тіла тварини. А чим ще, ви дізнаєтесь, якщо відгадаєте загадку:

На світ разом народились
І ніколи не різнились -
Схожі, наче близнюки.
Одна другу доглядає,
Одна другу обмиває,
Щиро дбають, залюбки.

Вірно, це руки. Як ви гадаєте, для чого людині руки? Як гадаєте, чи важко було б людині без рук? Давайте в цьому переконаємось.

Дидактична вправа «Наші помічниці»

• взяти олівець без допомоги рук, а тепер руками;
• перебрати горох і квасолю без допомоги рук, а тепер руками.

Руки не тільки працюють,  вони можуть і грати.

Пальчикова гра «Наші пальчики»

Руки вгору відніміть,

Порахуємо за мить,

Скільки пальців на руці,

Полічить скоріш усі

1.2.3.4.5. –

Вміємо гарно рахувати.

Або

«Стільчик» (Ліва долоня спрямована вертикально вгору; правая стиснута в кулачок і приставлена до нижньої частини розкритій долоні так, щоб великий палець був спрямований до себе.)

«Птах»

«Зайчик»

«Качечка»

А скільки рук, пальців ? Полічить у свого друга.

Дидактична вправа «Полічи»

Наші руки можуть покращити настрій. Як це може бути?(погладити , пожаліти)

Психогімнастика  «Добра погода»

Виглянуло ніжне сонечко (діти гладять один одного по спинці),

Раптом подув вітерець(труть кулачками),

І пішов дощик (барабанять пальчиками),

Знову подув вітерець(труть кулачками),

Знову виглянуло ніжне сонечко (діти гладять один одного по спинці).

Я бачу, що настрій покращився. Який у тебе зараз настрій?

Дидактична вправа «Мікрофон»

 Чарівний мікрофон передавай і свій настрій називай.

За допомогою рук можна бути чемним. Як? (привітатися)

Вітання за допомогою жестів

Бачите, як наші руки працюють. Величезну різноманітність дій здатні вчинити руки людини.

А я знаю, що інколи ми можемо ображати свої руки, коли це може бути? (коли їх не миють)

Вірно, а давайте перевіримо, чи всі діти можуть мити руки правильно.

 Алгоритм «Миття рук» з промовлянням утішки

Молодці, ви всі вмієте доглядати за руками, бережіть їх, бо без цих помічників людині дуже важко.