Василь Симоненко. Коротко про митця. «Лебеді материнства». Фольклорна основа поезії. Символічний зміст образу лебедів.

         Тема уроку. Василь Симоненко. Коротко про митця. «Лебеді материнства». Фольклорна основа поезії. Символічний зміст образу лебедів.

        Мета: поглибити знання учнів про творчість В. Симоненка; проаналізувати поезію «Лебеді материнства»; з’ясувати історію її написання, ідейно-художній та символічний зміст, жанр, образи; звернути увагу школярів на загальнолюдські цінності, які постають у вірші; розкрити поняття «ліричний герой»; удосконалити вміння виразно і вдумливо читати та коментувати ліричні твори, аналізувати художні засоби, пояснювати символічний зміст образів; розвивати пам’ять, увагу, логічне мислення, вміння висловлювати власні роздуми про сенс людського буття, патріотизм, почуття власної гідності і самодостатності; виховувати у семикласників почуття поваги до творчості В. Симоненка, любов до Батьківщини, свого народу, повагу й синівську вдячність матері.

          Тип уроку: урок засвоєння нових знань і формування вмінь.

           Міжпредметні зв’язки: живопис, музика, етнографія.

          Обладнання уроку: підручник, портрет В.Симоненка, аудіозаписи, текст його поезії «Лебеді материнства», ілюстрації до неї, презентація, відеозаписи

                                                                                                          Епіграф уроку

Великі дороги у широкий світ

завжди починаються від материнської пісні,

співаною над колискою

                                                                                                             В. Симоненко

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності, оголошення теми та мети уроку.

1. Емоційне налаштування.

Cхарактеризуйте свій настрій за допомогою кількох прислівників

2. Оголошення теми та мети уроку.

3. Опрацювання епіграфа.

Як ви розумієте зміст цих рядків?

4. Виразне читання вірша «Василеві Симоненку»

ІІІ. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу.

1. Вступне слово вчителя.

             Уявіть собі учня, який читає більше за вчителів, який щодня йде до школи за 9 кілометрів (такий же і зворотний шлях), при цьому навчається на відмінно і закінчує десятирічку із золотою медаллю. Це майбутній видатний український поет Василь Симоненко, і поезія, яку прочитала Софія, присвячена йому, «лицарю на білому коні»

«Асоціативна павутинка»
 

- Які асоціації викликає у вас вираз «лицар на білому коні» ?

Той, хто захищає бідних та знедолених
мужній воїн правдивий і чесний
лицар на білому коні
патріот благородний чистий помислами та душею
Так, саме благородним «лицарем на білому коні», як його назвав відомий письменник О.Гончар , став Василь Симоненко в українській літературі, лицарем нескореного покоління.

(Біографія)

Що вас вразило у біографії Василя Симоненка?

У творах поета звучить чимало тем, але однією з основних є тема любові до рідної матері та рідної землі. Чи не найяскравіше вона розкрита у поезії «Лебеді материнства», про яку ми сьогодні і поговоримо.

Мати – найдорожча у світі. Їй несе людина болі й радощі, сумніви й успіхи, помилки й гріхи. З нею хочеться порадитись, поділитись турботами, покаятись їй у гріхах. І хіба може бути присутній при цій сповіді хтось третій? Бодай навіть брат, сестра, чи й батько? Ні – з матір’ю на самоті. Такою була для Василя мама, Ганна Федорівна Симоненко-Щербань, людина з щирою поетичною душею, закохана у народну пісню, передала все це синові, виховувала його за мудрими заповідями народної педагогіки. Природа наділила літературними здібностями і саму Ганну Федорівну. Був у неї зошит «Перлини поміж людей», куди збирала вона прислів’я, приказки у рідних Біївцях. Багато серед них придуманих матір’ю поета. І багаті вони на гумор і глибину думок, що тривожили її свідомість.

        Любов В. Симоненка до матері була невичерпною, але такою ж була і його любов до рідної землі, саме тому він вирішив написати поезію, в якій ці дві любові злилися б воєдино. Так з-під його пера вийшов вірш «Лебеді материнства».

 Вірш «Лебеді материнства» автор присвятив своєму сину Лесеві. За змістом, духовним наповненням, це заповіт поета усьому українському народові: «Можна все на світі вибирати, сину. Вибрати не можна тільки Батьківщину».

Особливості назви поезії

               Назва поезії романтична. В. Симоненко знайшов проникливі яскраві образи, щоб передати силу любові до Батьківщини, до рідної української землі. Почуття патріотизму — найсвятіше почуття людини. Кожен із нас любить землю, де він народився, виріс, мову, вперше почуту з уст матері, вулицю, на якій зростав. Любить сильно, щиро. А от знайти слова, щоб виразити свою любов,— важко.

В. Симоненко такі слова знайшов. Він зумів передати у поезії «Лебеді материнства» й інтимність любові до рідної матері, й любов до прекрасної

неньки нашої — України у простих, щирих словах.

       Зараз ми послухаємо поезію у прочитанні самого автора, запис якої, на щастя зберігся у фондах українського радіо і є доступним завдяки мережі интернет. Читання поезії В. Симоненка «Лебеді материнства» (аудіозапис).

- Яке враження справив на вас голос Симоненка?

-  Скажіть, будь ласка, які емоції у вас викликала поезія?

-   Які картини виникли у вашій уяви, коли ви слухали поезію?

⮚ Усне малювання картини, що виникає в уяві після прочитання поезії.

Релаксаційна хвилинка  
Уявімо, що на землю спадає тихий благодатний вечір. Непомітно вгамовує людські пристрасті , клопоти…Схилившись над колискою , матуся співає пісню, начакловує дитяті всіляких земних і небесних благ… Десь у темряві кричать півні , а в хаті на стіні танцюють лебеді. Вони покружляли навколо колиски – і полетіли. Кожен пригадав свою маму, яка ніжно гладить вас по голівці й наказує, щоб ви добре вчилися.

 

Діти, Марійка підготувала для вас поезію напам’ять, сприйміть прочитання розумом і серцем. Виразне читання поезії напам’ять .

Довідкове бюро
• Лиман - затока з морською водою в гирлі річки або озеро поблизу моря, іноді багате на грязі з лікувальними властивостями.
• Сургучевий від «сургуч» - забарвлена тверда смола, віск, що легко плавиться й застигає; уживається для опечатування пакетів, посилок, приміщень
• Марево - зорове явище в атмосфері, за якого на горизонті з'являються уявні зображення наземних предметів або ділянок неба; міраж
• Мавки - міфічні істоти, злі духи, різновид русалок. Вони часто постають у вигляді молодих красивих дівчат, що танцями і співом заманюють хлопців у ліс, де залоскочують їх до смерті.

• Шибка – віконне скло.
• Досада - прикрість

 

 

 

⮚ Перегляд репродукцій гобеленів Михайла Біласа «Лебеді материнства»

• Мелодійна основа вірша та мотив материнської любові настільки полонили композитора Андрія Пашкевича, що він поклав цей твір на музику.

Це не єдиний вірш Василя Симоненка, покладений на музику.

Прослуховування твору у музикальному виконанні (відеозапис).

 

⮚ Яким настроєм пройнята пісня? Чи вдалось композитору відчути емоції автора твору і передати їх.

2.7. Опрацювання змісту поезії за питаннями.

1. У якій формі побудований вірш? (Монолог матері, звернення матері до сина, напутнє слово матері до сина).

2. Чому саме про любов до рідної матері та землі вирішив написати В. Симоненко? Свою думку обґрунтуйте.

3. Як ви ставитеся до своєї мами? За що ви її любите і поважаєте? Чим ви їй зобов’язані? (показую портрет мами)

4. Яким пейзажем розпочинає поезію автор? Зачитайте, будь ласка. З якою метою він це робить?

5. На які дві частини умовно можна поділити поезію?

- На скільки частин можна умовно поділити поезію? Відповідь обгрунтуйте.
(«Лебеді материнства» умовно можна поділити на 2 частини. У І ми бачимо, як мати піклується про маленького сина, що лежить у колисці. Мати для немовляти – це весь світ. У ІІ – образ матері переростає в образ Батьківщини, рідної поетові України. Життя поставить перед сином нові вимоги, з’являться нові клопоти, утім мати завжди буде переживати й турбуватися про сина йдеться мова про клопоти, які буде мати вже дитина дорослою людиною (і мавки чорноброві, і диво-наречені, і брати по духу). Але за сином «завжди будуть мандрувати очі материнські і білява хата».)

До цих умовних частин доберіть заголовки і поясніть їх вибір (Казковий сон.Тривога матері за майбутнє сина)

6. Чому вірш розпочинається як колискова? Знайдіть цей фрагмент.

За формою це, власне, колискова пісня. Головне в поезії — побажання синові вирости справжньою людиною, вірним сином України. Мотив вірша — материнська тривога за долю її сина, перед яким відкривається дійсність, виповнена дива та любові, яку охороняють, «мавки чорноброві», та водночас постають і суворі реалії,— від них прагне вберегти дитину материнське серце. Та «приспані тривоги», «чуже поле» — неминучі, і протистояти їм може тільки людина з твердим переконанням, з органічним чуттям родової пам’яті, з великою волею бути самою собою.

7. Які колискові ви знаєте? Які вам співали матері?

8. Для чого малятам співають колискові?

9. Про що співає мати дитині?

10. В яку дорогу повинен вирушити син, коли виросте?

11. Від чого застерігає мати свою дитину?

13. Яке значення для кожного із вас має батьківська хата? (показую хату)

14. Що називається Батьківщиною? За яких умов людина вимушена залишити її?

15. Що вам відомо про лебедів-птахів?

Повідомлення про лебедів

            ЛЕБЕДІ – птахи з родини Качині.. Житлом служать прісноводні озера і багаті на воду болота; гнізда свої вони зазвичай влаштовують на суші. Перед зльотом вони шумно ляскають крилами і вдаряють своїми кінцівки по поверхні води; таким чином вони рухаються, поки злетять, 15—20 м, а потім піднімаються в повітря. Деякі види іноді подають голос; у більшості випадків це сильне сичання або глухе ґелґотання, рідше звук, схожий на звук труби. Тільки небагато видів мають сильний, благозвучний голос, особливо приємний, якщо його слухати здалеку.

            Обидва птахи однієї пари надзвичайно прихильні одне до одного, і одного разу утворена пара не розпадається все життя. Так само ніжно ставляться батьки до свого потомства; самець хоча й не насиджує яйця, але пильно оберігає самку і попереджає її про щонайменшу небезпеку.

16. Які легенди чи казки про лебедів вам відомі? Хто може розказати?

Давно це діялось, коли ще люди мріяли про мирне життя та спокій. На

горбистій місцевості розкинулось поселення. Добрі, працьовиті люди в ньому жили. З однієї сторони поселення було захищене дрімучим старезним лісом, а з іншого переходило в широкий берег, на якому було багато ставків. Навесні до цих ставків прилітали лебеді, оселялися, гніздились. Вільно їм тут було: ніхто на них не полював, їжі було вдосталь, та й людини милувались їх красою. Білі красені щороку відлітали на зиму туди, де тепло.

Але одного року лебідка поранила крило і не змогла відлетіти. Залишився біля неї і її друг. Довго плавав навколо лебідки, підпихаючи та допомагаючи здійнятись в небо, та не змогли.

Настала зима. Вода в ставку почала замерзати, як не маявся лебідь, розбиваючи кригу, але вона наближалась до лебідки. Піднявся лебідь високо, замахав крильми, ніби кличучи на допомогу. Це побачив хлопець і зрозумів, що сталось лихо. Підійшов до ставу, аж там птахи знесилені і зморені. Повернувся додому, попросив допомоги у сусіда, щоб витягнути лебедів з полону. Поселили птахів у повітці. Спочатку красені боялися і нічого не їли, але потім звикли до всіх та так ї дожили до весни у людей. Коли розтав лід, відпустив хлопець птахів на став.

Повертаються лебеді з дальніх країв, а їх друзі вже тут. Не було меж радості пташиній. А люди з того часу почали говорити, що любити треба так, як лебеді вірно і до останнього.

17. Що таке символ? Які образи називаються символічними? (Символом називають умовне позначення якогось предмета, поняття чи явища. Символи можуть бути різні: державні, художні, наукові, народні, фольклорні та інші).

18. Яке значення у творі приділяється символічним образам? Відповідь обґрунтуйте.

(1.Лебеді — зажди асоціювалися з вірністю, тому не випадково В. Симоненко звертається до них, пов’язуючи їх з материнством.

2. Національна символіка теж постає у творі: тополя (у народних легендах) – це перевтілена дівчина (про це йдеться і в поемі Т. Шевченка «Тополя»); верба – це дерево життя, зорі – присутність божества, ангела-посланця

означають божественне благе ставлення, то в даній поезії мова йде про благе ставлення Бога до дитини;

лимани (вода) – символ народження; символ мінливого людського життя;

мати – джерело духовності, всього доброго і ніжного;

 півень у праукраїнців вважався передвісником зорі, а отже, пробудження життя).

9. Що ще вам відомо про символічне значення лебедів?

Символізм образу лебедів

У легендах та переказах, а так же казках багатьох народів світу лебідь є багатогранним символом, що втілює всі кращі якості, якими тільки може бути наділена людина: мудрістю, духовною чистотою і невинністю.

Традиційно лебедя пов’язують з двома стихіями – повітря і води, і тому називають птахом життя.

Крім того, лебеді утворюють подружні пари на все життя, разом виховують пташенят, і тому символізують вірність і прихильність.

Лебедина пісня. Так прийнято називати останні значні твори видатних людей – поетів, художників, музикантів та інших творчих особистостей. Цицерон розповідав про те, що лебеді співають лише один раз – перед смертю.

У слов’янській міфології лебідь був святий птахом, але найчастіше асоціюється швидше з жіночим початком.

Лебеді часто ставали героями казок , та й про «Лебедине озеро» Чайковського важко не згадати.

Лебідь і сьогодні продовжує викликати захоплення своєю дивовижною красою, грацією і мудрим характером. Ці птахи селяться тільки там, де від землі і людей виходить енергія миру і спокою, і тільки в найбільш екологічно чистій та безпечній місцевості.

20. То що ж з усього названого символізують лебеді у творі? Де ще ми зустрічалися з символічним образом лебедів? (Гуси-лебеді летять Стельмаха)

21. Сформулюйте провідний мотив твору (Утвердження думки про те, що любов до матері та Вітчизни є основою життя, духовний заповіт матері синові, що має вирости справжнім громадянином).

22. Над чим нас змушує замислитись В. Симоненко своєю поезією?

23. Чи актуальною, на вашу думку, вона є сьогодні? Свою думку обґрунтуйте.

12. Художні особливості вірша.

Поет визбирав із золотих розсипів рідної мови образні словосполучення (метафори, епітети, порівняння), вдихнув у них таку магічну силу, таку чарівність незвичайну, що й ми, читачі, проймаємося тим дивовижно казковим світом, своєрідним теплом, у якому виростає син.
У вірші багато різних зображувальних засобів. Надзвичайно яскраві епітети.
„Лебеді рожеві".

 Рожевий колір символізує ставлення до життя як до казки, небажання або невміння помічати негаразди. У дитинстві все бачиться красивим, ніжним, добрим.
 

„Зорі сургучеві".

Епітет „сургучеві" допомагає уявити не лише темний брунатний колір. Оскільки це в'язка речовина, то можна передбачити, що автор використовує його, щоб описати картину дитячого сну.

„Приспані тривоги". Тривоги, проблеми для дитини поки що не існують. Тому вони приспані.

„Тихі зорі". Зорі не можуть бути іншими. Вони не вміють видавати ніяких звуків. Епітет „ тихі" підкреслює, що коли дитина засинає, усе навкруги затихає, щоб у неї був спокійний сон.

Письменник чимало застосовує уособлень і метафор.

„Заглядає в шибу казка сивими очима". Це уособлення.
„Завше будуть мандрувати очі материнські і білява хата". Дане уособлення застосоване поетом, щоб довести, що мати завжди поруч з дитиною, відчуває її проблеми, готова допомогти. Та й спогади про рідний дім, близьких людей постійно з людиною.
Таке ж значення має і уособлення „прийдуть з України верби і тополі, стануть над тобою, листям затріпочуть".

„Темряву тривожили криками півні". Це розгорнута метафора. У ній образно письменник каже, що дитину захищають сили добра — „півень" — від сил зла, „темряви".

Розгорнута метафора „танцювали лебеді в хаті на стіні. Лопотіли крилами і рожевим пір'ям" підкреслює, що в стінах рідної домівки дитина може сподіватися на підтримку і добро.

Порівняння „лебеді, як мрії"

Можна все на світі вибирати, сину,

Вибрати не можна тільки Батьківщину.

⮚ Складіть 11-слів*їв до поезії «Лебеді материнства»

Схема

1-й рядок – колір, якість (один прикметник).

2-й рядок – про що написано (прикметник та іменник).

3-й рядок – тема розширюється (три слова).

4-й рядок – про себе (чотири слова).

5-й рядок – результат, висновок (одне слово).

 

Зворушлива

Чарівна казка

Почуття патріотизму – святе

Я люблю рідну Україну

Колискова

 

 

VІ. Закріплення вивченого матеріалу.

ТАК-НІ

1. Колір лебедів у поезії рожевий;

2. Лебеді порівнюються з мріями.

3. Мати не пускала до хати гойдати колиску лихо.

4. Лебеді панували в хаті на стіні тільки у дощову погоду.

5. Коли син виросте, то він вирушить у дорогу

6. Мавки чорноброві чекатимуть від дорослого хлопця багато позитивних емоцій.

7. У житті, на думку В. Симоненка, кожна людина не може вибирати друга

8. Останній рядок поезії має такий виклад «Можна все на світі вибирати, сину…».

9. Поезія В. Симоненка «Лебеді материнства» покладена на музику композитором А. Пашкевичем.

10. «Лебеді материнства» за своєю будовою нагадують колискву.

11. Образ лебедів у творі асоціюєть з ніжністю.

12. У народних легендах верба, яка згадується у вірші, означає дерево життя

Примітка. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

VII. Підсумок уроку.

3. Повернення до епіграфа. Слово вчителя.

Діти, завжди пам’ятайте , що Батьківщина, як і мати, у нас однак . Не забувайте цього ніколи . І хай життя ваше освітлене святою материнською любов’ю , буде чесним, незаплямованим, гідним , щоб ніколи ні матері, ні Батьківщині не було соромно за вас, щоб могли вони пишатися вашими іменами.

VIII. Оцінювання учнів.

IX. Домашнє завдання

1. Вивчити напам’ять поезію
2. Скласти спектр твору (індивідуальне завдання)

      3. Підготувати повідомлення про Х. Колумба, Ф. Магеллана.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Паспорт» твору

1. Автор – Василь Симоненко.

2. Назва твору – «Лебеді материнства».

3. Тема: зображення любові до дитини й турботи за її долю, любові до Батьківщини.

4. Ідея: оспівування загальнолюдських цінностей : материнської любові до дитини, знання і збереження звичаїв і традицій.

Можна все на світі вибирати, сину,

Вибрати не можна тільки Батьківщину.

5. Мотиви: «материнська любов», «патріотизм», «вибір», «виховання», «казка дитинства», дороги як життєвого вибору

16. Проблематика:

- батьки і діти;

- війна і мир;

- добро і зло.

 

.