Вибір із тексту відомої і невідомої інформації. Записування розповіді з використанням допоміжних матеріалів (слів, малюнків) . НУШ програма Савченко за підручником К. Пономарьової

2 клас. Вибір із тексту відомої і невідомої інформації. Записування розповіді з використанням допоміжних матеріалів (слів, малюнків)

Вправа «Шифрувальник»— Закресліть літеру «Б» та прочитайте слово. БББРБББАБББББВБББББЛББББИББББББКББББ— Поділіть слово на склади. Визначте наголос.— У кого равлик є вдома? Як ви за ним доглядаєте?

Каліграфічна хвилинка. Рр Рр Рр ра ав вл ли ик равлик. Равлик - найповільніша тварина на землі.— Підкресліть слово, що починається та закінчується приголосним звуком.

Слухання вірша— Послухайте вірш Наталі Забіли. Про кого в ньому йдеться? (Учитель виразно читає вірш.)РАВЛИКЛізе, лізе равлик по моріжку,виставляє равлик довгі ріжки. А на спині в равлика хатинка. Заболить у тебе, равлик, спинка!Ні, не важко равлику, не важко,бо легка хатинка-черепашка. Та зате, як поруч небезпека,равлику додому недалеко:в черепашку зразу може влізтиі вже пташці равлика не з'їсти!

Бесіда.— По чому ліз равлик? (По моріжку.)— Що означає це слово?Словничок. Моріжок — пішло від слова «моріг», що означає «густа молода трава».

Малювання» вірша.— Приготуйтеся проілюструвати вірш, вказуючи вчасно необхідний малюнок. Слухання вірша— Запишіть слова — назви малюнків у зошит. Поділіть їх для переносу.

«Щоденні 5». Читання для себе. Читання тексту.— Прочитайте самостійно текст та дізнайтеся, про кого він. Як подивишся на равлика, одразу побачиш мушлю. Це його будиночок. Мушля завжди захищає тіло равлика. Він без свого будиночка гуляти не виходить. Мушля тверда, холодна і гладенька. Небезпекою для равликів є холод, сильна спека, та пташки.

Виконання завдання.— Про кого йдеться в цьому тексті?— Який заголовок можна дібрати до тексту? Запишіть його.— Що є небезпекою для равликів?— А чи може, на вашу думку, людина становити небезпеку для цих тварин? Яку?— Як необхідно ставитися до живих істот? Чому?

Вправа «Я це знаю»— Прочитайте відому вам інформацію в тексті.— Що нового ви дізналися з цього тексту?— Випишіть речення, у якому міститься нова для вас інформація.

Фізкультхвилинка. Трава низенька-низенька,Дерева високі-високі,Вітер дерева колише, гайдає,Птахи летять, відлітають,А діти тихенько за парти сідають.

Вправа «Довідкове бюро». Робота в групах. Завдання: розподілити речення на дві частини так, щоб речення на І частині містили відому інформацію, а на ІІ частині - невідому{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Равлики народжуються одразу з мушлею. Вони — вологолюбні тварини. Харчуються равлики виключно рослинами. Ця тваринка, заховавшись до мушлі, виділяє багато слизу, який на повітрі твердіє і закриває вхід до мушлі. Колір мушлі залежить від виду равлика та того, чим він харчується. За один день равлик може проповзти лише 50-60 см.

Диктант. Два речення учні записують під диктування. Равлики — вологолюбні тварини. Харчуються равлики виключно рослинами.

Пальчикова гімнастика{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Тицяє ріжками равлик —Замкнена в саду хвіртка. Відчини скоріше хвіртку,Пропусти додому равлика.(Великий палець правої руки притримує середній і безіменний; вказівний і мізинець — прямі.)(Тицяє «ріжками» в долоню лівої руки)(Ліва рука «відкриває» хвіртку.)(Права рука «проповзає».)

Робота в групах. Записування розповіді з використанням допоміжних матеріалів (слів, малюнків)1) Слухання вірша.— Послухайте віршик. Про що переживав равлик?РАВЛИКОВА ХАТКАЗажурилось равленя:      — Я росту й росту щодня,      Стану більшим на біду. Й завтра в хатку не ввійду!Та спокійно ніч пройшла —      Хатка також підросла...

Робота в групах.·    Об'єднання в групи.·    Отримання та виконання завдань у групах.— Попрацюйте в групах. Використовуючи малюнки та слова, запишіть розповідь про равлика та його хатку.·    Презентація результатів роботи групи.

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА1. Вправа «Сенкан». Робота в парах— Складіть сенкан про равлика. Равлик.____який ?_________________Що робить?___________________Речення____________________Моє ставлення____________

Домашнє завдання. Відшукати (з інформаційних джерел) та виписати 3 речення-цікавинки про равлика.

Рефлексія «Яблунька»— Равлики полюбляють яблучка. Розташуйте яблучко на яблуньці, що відповідає вашому настрою наприкінці уроку.

Презентацію створено за конспектом урок. У української мови. Розробки уроків - Українська мова та читання 2 клас Частина 1 - Абрамюк Т. Л., Аралова Е. О., Оніщенко І. В. 2019допо. МІЖНІ МАТЕРІАЛИ ВЗЯТО З ІНТЕРНЕТУ