Види та наслідки конфліктів. 6 клас

Види та наслідки конфліктів ГР1 (6 клас ІІ семестр)

Дата ________________                                                                                          __________________________

1. Учні сперечаються: один вважає, що домашні завдання потрібно задавати щодня, інший – що це перевантажує школярів. Який це конфлікт?

А) Конфлікт інтересів
Б) Конфлікт поглядів
В) Побутовий конфлікт
Г) Прихований конфлікт

2. Двоє учнів хочуть сидіти за однією й тією ж партою біля вікна. Який це конфлікт?

А) Конфлікт поглядів
Б) Конфлікт інтересів
В) Ціннісний конфлікт
Г) Інформаційний конфлікт

3. Подруги не погоджуються щодо того, яку музику слухати на святі: одна любить сучасну, інша – класичну. Це приклад:

А) Конфлікту інтересів
Б) Конфлікту ролей
В) Конфлікту поглядів
Г) Агресивної поведінки.

4. Двоє спортсменів претендують на одне місце у збірній команді. Це:

А) Конфлікт поглядів
Б) Конфлікт інтересів
В) Внутрішній конфлікт
Г) Непорозуміння.

5. Учень почав підвищувати голос у суперечці. Інший відповів агресією. Що найкраще допоможе запобігти ескалації?

А) Відповісти ще голосніше
Б) Ігнорувати назавжди
В) Зробити паузу і спокійно висловити свою позицію
Г) Покликати друзів на підтримку.

6. Під час обговорення групового проєкту виникла суперечка щодо способу виконання завдання. Який спосіб розв’язання конфлікту буде найефективнішим?

А) Нав’язати свою думку
Б) Знайти компроміс
В) Відмовитися від участі
Г) Звернутися до конфлікту силою.

7. Учень вважає, що його образили, хоча однокласник цього не мав на меті. Який перший крок для запобігання ескалації?

А) Звинувачувати одразу
Б) З’ясувати наміри співрозмовника
В) Поширити інформацію серед класу
Г) Уникати спілкування назавжди.

8. Двоє друзів мають різні політичні погляди, але поважають думку одне одного. Це приклад:

           А) Конфлікту інтересів
Б) Конструктивного конфлікту поглядів
В) Агресивного конфлікту
Г) Прихованого конфлікту.

9. У класі виникла сварка через розподіл обов’язків під час підготовки до заходу. Щоб уникнути загострення, потрібно:

           А) Розподілити обов’язки відкрито і справедливо
Б) Призначити винного
В) Відмовитися від заходу
Г) Не звертати уваги.

10. Один учень хоче грати у футбол, інший — у волейбол на перерві. Це приклад:

А) Конфлікту поглядів
Б) Конфлікту інтересів
В) Внутрішнього конфлікту
Г) Конфлікту цінностей.

11. Під час конфлікту учень говорить: «Я розумію твою позицію, але пропоную інший варіант». Це приклад:

А) Агресивної поведінки
Б) Пасивної поведінки
В) Упевненої поведінки
Г) Маніпуляції.

12. Конфлікт почав переходити у взаємні образи. Що свідчить про ескалацію?

А) Спокійне обговорення                                                 Б) Пошук компромісу
В) Підвищення тону та образи                                         Г) Звернення до посередника.