Відкритий урок на тему: "Італія".

Тема: Італія.

Мета: навчальна: сформувати в учнів систему знань про економіко-географічне положення Італії, охарактеризувати природні ресурси, населення і господарство Італії;

розвивальна:  розвивати інтерес учнів до самостійного пошуку та аналізу необхідної інформації;

виховна: виховувати повагу до культури інших країн, сприяти естетичному вихованню.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: політична карта Європи, підручники, атласи, робочі зошити, презентація, капелюх з листочками, конверти з завданнями,  контурні карти, роздаткові завдання на кольорових листочках.

Методична література:

1.       «Географія (рівень стандарту)»: підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти/Бойко В.М., Брайчевський Ю.С.,Яценко Б.П. - .,Ірпінь: ТОВ «Виробництво «Перун», 2018 – 256 с.:іл.
2.       Географія: Підруч.  для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл.: Рівень стандарту, академічний рівень/ В. Ю. Пестушко, Г. Ш. Уварова. – К.: Генеза, 2010. – 304с.: іл.
3.       Довгань Г. Д. Соціально-економічна географія світу. 10 клас. Стандарт і академічний рівень – Х.: Вид. група «Основа», 2010. – 106,[6]с. – (Серія «Географія. Мій конспект»).
4.       Кобернік С. Г., Коваленко Р.Р. Географія: Підруч.  для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. – Харків: Оберіг, 2010. - 304с.
5.       Шкільна географія та методика її навчання (курс лекції): Навчальний посібник. Переробл. і доповн. / Варакута О. М. – Тернопіль: Тайп, 2011. – 180 с.

Хід уроку:

 І. Організація класу до уроку.

- Перевірка присутності учнів.

- Перевірка наявності в них підручника, зошита.

- Психологічна підготовка учнів до роботи на уроці.

ІІ. Перевірка засвоєних знань, умінь і навичок.

Роздаткові листочки.

На листочках написані запитання, 3 учнів за бажанням отримати оцінки витягують по листочку і дають відповіді на отримані запитання.

1.       Географічне положення і державний лад Великої Британії.
2.       Населення Великої Британії.
3.       Економіка Великої Британії.

Кожен з учнів отримує листочки з вказаною з балом отриманою за відповідь, дані бали можна буде накопичувати на протязі уроку в кінці які буде підсумовано і учень отримає оцінку своєї роботи на уроці.

ІІІ. Повідомлення теми, мети і завдання уроку.

Слова вчителя.

(Слайд 1)

«Ніщо так не відкриває очі на світ і не розширює кругозір, як подорожі»

Шарліз Терон

Саме такими словами я хочу розпочати наш урок та запросити вас у віртуальну подорож. Ми вкотре продовжуємо знайомство з країнами Європи.

І сьогодні поговоримо про країну яка має багато визначень і багатозначну історію,також  неперевершену красу природи, великі досягнення архітектури.

Прийом «Збери карту»

Учитель розрізає контурну  географічну карту  на частинки у вигляді багатокутників. Ці частинки у конвертику він роздає учня кожному на парту. Ті повинні скласти із частинок цілу карту. За допомогою карти вкладиша в атласі на сторінці 2, знайти ту країну яку склали з частинок. Виграє та пара яка швидше збере карту, знайде в атласі і назве назву країни яку будуть вивчати на сьогоднішньому уроці при цьому отримають додаткові бали.

Відповідь учнів. Італія.

Слова вчителя.

   Дійсно, сьогодні мова піде про Італію.

Ця країна з давніх-давен була основоположником моди, країна яка не здатна переймати що-небудь з чужого життя, ця країна завжди жила по-своєму і цим же викликає захоплення.

Якщо коротко про неї розповісти, то вона популярна своїм Колізеєм, творами Мікеланджело, а ще не забути про Ferrary, і звичайно, Dolce&Gabbana.

Історія цієї країни прекрасна тим, що вона ніколи не стане історією. Здається, що тут сам час проступає крізь покоління, і від цього відчуття нікуди подітися. (Слайд 2)

Отож, запишемо тему уроку в зошит: «Італія». (Слайду 3).

Працювати будемо за планом:

1.       Економіко-географічне положення  Італія;
2.       Природні умови і ресурси Італії;
3.       Населення і господарство Італії;

ІІІ. Формування і засвоєння нових знань, умінь і навичок.

Гра «Склади пари». (слайд 4)

Вчитель роздає для кожної пари дітей конвертики з записами даних: офіційна назва країни, площа, кількість населення, столицю, тип країни, державний устрій країни.

Офіційна назва - Італійська Республіка

Площа - 301,2 тис. км²

Населення - 62 млн. чол.

Столиця - Рим

Тип країни -  високорозвинена держава, країна «Великої сімки»

Державний устрій - парламентська республіка, унітарна держава.

Робота з настінною картою.

1 із учнів за бажанням з допомогою політично карти Європи дасть відповідь на такі запитання про економіко-географічне положення Італії.(слайд 5)

Особливості економіко-географічного положення

1.                 В якій частині Європи розташована Італія? Італія - держава на півдні Європи.
2.                 Зі скількох частин складається територія Італії? Територія складається з трьох частин: материкової, півострівної (Апеннінський півострів) і острівної (острови Сицилія, Сардинія та низка дрібних островів).
3.                 Опиши кордони Італії які вони є в більшості материкові чи морські? Велика кількість її кордонів - морські.
4.                 З якими країнами межує Італія? Межує з Францією, Швейцарією, Австрією, Словенією.
5.                 Які в межах Італії розташовані анклавні держави? У межах країни існує дві анклавні держави - Ватикан і Сан-Маріно.

Анклавні держави ми вже розглядали з вами на уроці тема:»Німеччина» де анклавною державою була країна Люксембург яка є  межах країни, але є незалежною.

Розповідь-пояснення вчителя.(слайд 6)

Природні умови та природні ресурси

Природні умови Італії різноманітні. 80 % площі складають молоді сейсмічно активні гори Альпи та Апенніни. Найбільша рівнина - Паданська низовина на півночі Італії. Тут клімат помірний континентальний, а на півострові і островах субтропічний середземноморський. У горах клімат змінюється з висотою. Італійські річки короткі, беруть початок у горах і стікають прямо в море. Ліси вкривають 1/5 площі країни. Хвойні ліси поширені в Альпах. Італія небагата на корисні копалини. Виняток складають будівельні матеріали - мармур, граніт, травертин. Італія багата на рекреаційні ресурси.

Робота з підручником.

Населення Італія.

Учні по парах тягнуть кольорові листочки на яких написані на жовтому -  демографічні показники, синьому - національний і релігійний склад населення , білому - урбанізація Італії, для учнів відповіді на які вони мають знайти в підручнику в пункті про населення Італії на ст.78, знову таки перші 3 пари до кожного з пунктів швидше знайде відповіді на запитання отримує додаткові бали 1- 3 бали, 2-2 бали, 3-1 бал.(слайд 7-8)

1.       Демографічні показники :

Чисельність населення –  62 млн.осіб.

Густота населення – 202 особи/км²

Природній приріст  -  відємне -3 поміле.

2.       Національний та релігійний склад населення.

національно-релігійний склад:

народи  -однонаціональна 92 % італійці.

офіційна мова – італійська.

релігії – католицизм 80%.

3.       Урбанізація

Рівень урбанізації – 69%

Найбільші міста  – Рим, Мілан.

Міське населення – 69%

Випереджувальне завдання.

Один учень презентує завдання отримане на попередньому уроці у вигляді презентації на тему: «Господарство Італії».

Показ слайдів. (9-11)

Цікаве про Італію.

Вчитель коротко презентує підібрану цікаву інформацію про Італію і зачитує.

      ІV. Узагальнення і систематизація засвоєних знань, умінь і навичок.

Слова вчителя.

На цьому закінчується наше знайомство з країною Італією.. Я думаю, що сьогодні ви дізналися багато нового і цікавого, а також корисного, що може  пригодитися вам у житті. А зараз ми перевіримо як ви добре засвоїли матеріал уроку, я  підготувала по 1 запитанні на листочках які розташовані в капелюсі і кожен витягне по 1 листочку і ви  маєте дати на них відповіді за які зможете отримати знову ж таки додаткові бали які будуть завершальними на сьогоднішньому уроці.

Прийом «Капелюх».

1.       Офіційна назва - Італійська Республіка
2.       Площа - 301,2 тис. км²
3.       Населення  62 млн. чол.
4.       Столиця - Рим
5.       Тип країни -  високорозвинена держава, країна «Великої сімки»
6.       Державний устрій - парламентська республіка, унітарна держава.
7.       В якій частині Європи розташована Італія? Італія - держава на півдні Європи.
8.       Зі скількох частин складається територія Італії? Територія складається з трьох частин: материкової, півострівної  і острівної.
9.       Які в межах Італії розташовані анклавні держави? У межах країни існує дві анклавні держави - Ватикан і Сан-Маріно.
10.  Скільки відсотків території Італії займають гори? 80%.
11. Народи  -однонаціональна 92 % італійці.
12. Офіційна мова – італійська.
13. Релігії – католицизм 80%.
14. Рівень урбанізації – 69%
15. Найбільші міста  – Рим, Мілан.
16. Яка газель господарства Італії найпотужніша в Європі? Нафтохімічна.
17. Найбільш популярні марки автомобілів які випускають в Італії? «Феррарі» (Мілан); найбільша – «Фіат» (Турін), «Альфа-Ромео» (Неаполь).

 V. Домашнє завдання

§ 14 ст. 77-83.(слайд 12)