Відкритий урок "Орнамент і колорит. Поєднання кольорів у бісероплетінні"

Про матеріал

Мета даного уроку: ознайомити учнів з орнаментом та колоритом; поєднанням кольорів; дати короткі відомості про техніки виготовлення бісерних виробів; навчити виготовляти вироби в техніці паралельного плетіння

Перегляд файлу

Урок №

Тема. Орнамент і колорит. Поєднання кольорів у бісероплетінні.

Мета: навчальна - ознайомити з орнаментом та колоритом; поєднанням кольорів; дати короткі відомості про техніки виготовлення бісерних виробів; розвиваюча – розвивати вміння аналізувати, пояснювати, порівнювати; розвивати художній смак, пізнавальний інтерес до навчального предмету; виховна – виховувати повагу до традицій українського народу; виховувати вміння відчувати і розуміти прекрасне; формувати свідоме дотримання правил безпечної праці та санітарно- гігієнічних вимог.

Обладнання : кольоровий бісер, мідний дріт, ножиці, інструкційні картки, зразки виробів з бісеру, проектор, мультимедійна презентація.

Тип уроку: комбінований

Форма проведення: урок - казка

Хід уроку

Епіграф

Бісер – це світ, у якому поєднуються

найрізноманітніші сторони людського обдарування:

майстерність виробника скла,

вміння вишивальниці,

фантазія художника.

І. Організаційний момент.

Доброго дня шановні діти та гості. Рада вітати вас у казковій кімнаті майстринь з бісероплетіння.

Епіграфом уроку я обрала слова: «Бісер – це світ, у якому поєднуються найрізноманітніші сторони людського обдарування: майстерність виробника скла, вміння вишивальниці, фантазія художника». (слайд 1)

(Вправа «Капелюх настрою»). Діти, а чи знаєте ви, що якість роботи залежить від настрою. Пропоную одягнути капелюх і сказати, з якими настроєм ви прийшли та які ваші очікування від уроку. Рада, що ви прийшли на урок із задоволенням, впевнені і з бажанням активно працювати. (слайд 2)

ІІ. Актуалізація опорних знань

Заздалегідь ви об’єднані у 4 групи: «Перлинки», «Намистинки», «Плетенки», «Гердани». Назви ваших груп пов’язані з технікою бісероплетіння. Бісероплетіння – це світ, в якому переплітаються найрізноманітніші грані людського таланту, від майстрів, які його створили, до майстрів, які творять з нього.

Прийом «Чарівний кошик» (слайд 3)

Перед початком роботи зазирнемо до чарівного кошику і пригадаємо, що нам відомо про бісер та бісероплетіння. Оцінювання вашої роботи ми будемо здійснювати за «Сходинками навчальних досягнень», які вже є у вас на столах. І по завершенню уроку ми з вами підрахуємо отримані бісеринки, перевівши їх у бали.

Яка історія слова „бісер” ?
Що ми називаємо стеклярусом ?
Які види бісеру існували в давнину ?
Які сфери застосування бісеру ?
Які матеріали необхідні для бісероплетіння?
Як підбирати дріт для роботи?
Які види бісеру вам відомі?
Які техніки бісероплетіння вам відомі?

Будь ласка, занесіть до «Сходинок навчальних досягнень» по бісеринці.

Продовжимо урок словами відомого французького модельєра Коко Шанель: «Мода рано чи пізно виходить із моди, а стиль – ніколи». Дійсно, що може бути стильніше за ексклюзивний, ручної роботи аксесуар?! (слайд 4)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Зараз ми переживаємо «бісерний бум», який пов’язаний з тим, що відомі кутюр’є стали активно використовувати вишивку бісером у своїх моделях, а як аксесуари до них пропонують вишукані прикраси з бісеру.

Протягом століть створювалось народне мистецтво, розмаїте й багатогранне. Виникло воно з любові до рідного краю, всього навколишнього світу і з потреби не тільки бачити і відчувати красу, а й створювати її власними руками.

(відеоролик «Бісерний бум») (слайд 5)

ІV. Вивчення нового матеріалу

Урок сьогодні незвичайний - казка «Пригоди Допитливої Варвари», у ході якої ви дізнаєтесь про: «Орнамент і колорит. Поєднання кольорів у бісероплетінні». Ви навчитеся читати схеми та виготовляти вироби з техніці бісероплетіння.

(слайд 6) Давайте запишемо число, класна робота, тема.

Казка «Пригоди Допитливої Варвари» (слайд 7)

У Рукоділля царстві, у бісерному господарстві жила – була дівчинка і звали її… Допитлива Варвара. Одного дня вирушила вона мандрувати світом.

Йде – йде, аж раптом бачить – перед нею величезна скриня з бісером. Пішла вона далі, а там бісерні прикраси. Згадала тут Варвара, що у казках завжди ниточка від клубочка тягнеться та дорогу показує. Вирішила дівчинка подивитися, куди ж веде ця ниточка й пішла за нею.

Отож давайте й ми з вами помандруємо разом із Варварою.

Дівчинці стало дуже цікаво дізнатися, а як же виник бісер, які він має властивості та які вироби з нього можна виготовити. Думаю ми зможемо їй допомогти, розповівши про це у своїх дослідницьких проектах, які ви підготували заздалегідь. Тож, будь ласка, презентуйте їх.

( Робота в групах ) (слайд 8)

І – Перлинки: «Історія виникнення і розвитку бісероплетіння»

ІІ –Намистинки: «Властивості бісеру, його магічне значення»

ІІІ –Плетенки: «Роль кольору в бісероплетінні»

ІV – Гердани: «Традиційні українські прикраси»

Історія виникнення і розвитку бісероплетіння (слайд 9)

Батьківщиною бісеру вважають Стародавній Єгипет. Тут бісер і намистинки були не тільки прикрасою, а й засобом обміну на інші товари: бісер за своєю цінністю переважав золото і срібло. Виробництво скла в Європі починається саме від прибуття намистин із Єгипту.

Потім бісер швидко поширився в Римі та помандрував у Візантію, а звідтіля – до ще молодої Венеції. Венеціанський бісер заполонив увесь світ, приносячи колосальні прибутки своїй республіці.

Відкриття Америки надзвичайно сприяло розквіту бісерної справи. Найкращі землі Америки мали «ціну намиста». А в часи рабовласництва в Африці можна було за кілька низок бісеру купити раба.

Метод склоробства випадково відкрили фінікійські купці. Одного разу, під час своєї мандрівки по морю, вони висадилися на берег Сирії і вирішили приготувати собі їжу на багатті. Камені, на яких стояв горщик з їжею, виявилися великими шматками селітри. Від сильного жару вони розплавились і, з'єднавшись із піском, утворили рідке скло. Тому саме фінікійські купці продавали скло й вироби з нього по всьому Середземномор'ю.

Бісерні промисли існували на початку 18 століття в Чернігівській губернії, у Галичині. Особливо були розвинені художні ремесла на Поділлі, Гуцульщині, у Тернополі. Продавали вироби на місцевих ярмарках або їх пересилали у Київ, Полтаву.

Намистом прикрашали одяг, шию, руки, ноги. Отже, довгий і складний шлях пройшов бісер, щоб тепер радувати нас своєю красою.

Властивості бісеру, його магічне значення (слайд 10)

Знання про різні властивості бісеру, включаючи й містичні дають можливість уважніше ставитися до вибору бісерних виробів. Бісер виготовляють зі скла, а скло часто використовувалося магами й віщунами як засіб для ясновидіння.

Найпростіші вироби – фєнєчки – володіють властивістю «відганяти» лихе око і заздрість. Існують дані, що за допомогою виробів з бісеру можна зняти головний біль і справитися зі стресом.

Кожен майстер вкладає частинку своєї душі у виріб. І це залежить від того, з яким настроєм і бажанням майстер робить свою роботу. Вироби ручної роботи володіють властивою тільки їм енергетикою. От чому деякі речі нам здаються «теплими», а інші не викликають ніяких емоцій.

Оскільки бісерні вироби, особливо прикраси, легко вбирають негативну енергію, їх часто носять як обереги й амулети. При перенасиченні негативною енергією виріб з бісеру може порватися або загубитися.

Купуючи виріб з бісеру, пам’ятайте. Спочатку його треба «розрядити»– на декілька днів покласти в землю. Через деякий час виріб «налаштується» на нового господаря й охоронятиме його від сторонніх дій.

Найсильнішу енергетичну дію мають картини з бісеру, оскільки енергетикою володіє не тільки матеріал, а й зображення. Тому картини з бісеру є не лише амулетом помешкання або оберегом людини, а й джерелом енергії.

Роль кольору в бісероплетінні (слайд 11)

Кольори в бісероплетінні також відіграють важливу роль. Вважається, червоний колір – колір любові. Але в бісерних виробах це не так. Червоні та оранжеві відтінки бісеру дуже добре захищають свого господаря від «лихого» ока. Однак велика кількість бісеру цього кольору може викликати у людини сильні шлункові або кишкові розлади.

Жовтий колір також добре захищає. Жовтий бісер з металевим блиском має властивість притягати прибуток до господаря.

Якщо у вас є проблеми, пов'язані з самотністю, то найкраще підійде голубий або зелений колір без металевого блиску.

Чорний і білий бісер без металевого блиску дуже добре очищає біополе людини від негативних емоцій, робить його роздум твердим, а волю – непохитною.

Бузковий бісер з металевим блиском наближає до нових романтичних стосунків.

Традиційні українські прикраси (слайд 12)

Сучасна жінка не може уявити своє життя без прикрас. Це й не дивно, адже вони вже є повсякденною річчю, що увійшла в звичку. В давнину, як і сьогодні, жінки одягали найрізноманітніші прикраси.

Найбільш розповсюдженою традиційною українською прикрасою було намисто. Жінки одягали його як у святкові, так і будні дні. Чим більше нагрудних прикрас було у жінки – тим заможнішою вона вважалася.

Давньою прикрасою є дукач (личман, ягнус) – українська прикраса у вигляді великої медалеподібної монети з металевим бантом, прикрашеним камінцями. Дукач слугував певним композиційним центром усіх жіночих нагрудних прикрас та закріплювався на найбільш видній частині намиста. Як правило, його виготовляли із монет, а своєю історією він сягає часів козацтва.

Серед прикрас з бісеру, варто виділити гердани. Створення таких кольорових прикрас із крихітних намистин потребувало неабиякої витримки та терпіння. Гердани користувалися популярністю серед жінок на Галичині, Поділлі та Волині, а орнаменти, які зображали на цих прикрасах – залежали від регіональної приналежності. Як не дивно, але ці прикраси спочатку одягали чоловіки. Лише з часом гердами доповнювали й жіночі українські образи.

Силянки (плетенки) — прикраси, назва яких походить від техніки нанизування (силення) бісеру.

Масивними та порівняно дорогими коралями були пацьорки. Так називали прикрасу із скла, що оздоблювалася вручну. Про писані пацьорки колись мріяла кожна дівчина.

Ще однією прикрасою, в основу якої покладені монети – є дукати. Монети нанизували на нитку разом із бісером, коралями та скріпляли між собою у вигляді намиста.

Будь ласка, попрацюйте зі «Сходинками навчальних досягнень».

А тепер підемо далі за любителькою пригод Варварою.

Аж раптом Варвару зацікавив дивний візерунок. А як він називається вона не знає. Думаю ми допоможемо підказати Допитливій Варварі його назву. Це орнамент.

(слайд 13)Орнамент – це візерунок, побудований на ритмічному повторенні геометричних елементів, стилізованих тваринних чи рослинних мотивів.

(Робота з термінами у зошитах)

Не встигла Варвара отямитись, як опинилася на чудовій галявині, яка здивувала її своїм різноманіттям. Вона і не думала, що може побачити таке.

(слайд 14) Колорит— система співвідношення кольорів, що утворює певну єдність і є естетичним проявом барвистого різноманіття дійсності.

(Робота з термінами у зошитах)

ІV. Закріплення нового матеріалу (кросворд)

Для закріплення вивченого матеріалу разом з Допитливою Варварою розгадаємо кросворд. (слайд 15)

Довго казка мовиться, та швидко справа робиться.

Перевіримо правильність розгадування кросворду (слайд 16)

А тепер робота зі «Сходинками навчальних досягнень» по бісеринці.

Мініатюрні намистинки, поєднуючись разом, створюють таємничий, чарівний світ. Бісер дарує можливість творити всім без виключення, незалежно від віку, професії, національності, й отримувати від цього радість і задоволення. Сьогодні, здавалося б, давнє мистецтво виготовлення бісерних виробів знову стало популярним.

V. Практична робота

Нашій дівчинці Варварі стало цікаво, як із різнокольорових камінців можна виготовити такі гарні речі. Давайте всі разом покажемо їй, виконавши практичну роботу.

Сьогодні свято для України та її людей – День Соборності. Тож пропоную вам виготовити виріб – прапор України в техніці паралельного плетіння. (слайд 17)

Але перш ніж перейти до роботи, пригадаємо правила техніки безпеки (вступний інструктаж) (слайд 18)

1.Перед початком роботи підготувати робоче місце.
2.Сидіти прямо, не нахиляючи низько голову.
3.Роботу виконувати при достатньому освітленні.
4. Роботу тримати на відстані 25-30 см від очей.
5. Інструменти класти на стіл ручкою до себе, передавати – ручкою
від себе. Ножиці кладуть, зімкнувши леза, гострими кінцями від
працюючого. Передавати ножиці, тримаючи за зімкнуті леза.
6. Зберігати інструменти слід у спеціальній коробці.

Там, де вони - завжди краса,

Мов зірочки на небесах

Маленькі сяють бісеринки,

Казкові радісні дивинки

Поточний інструктаж. Контроль та допомога учням під час роботи, виправлення помилок, обходи робочих місць, індивідуальний інструктаж. Виявлення типових помилок, їх аналіз. (слайд 19)

Бачу ви трішки втомилися, давайте зробимо невеличку паузу.

Фізкультхвилинка (слайд 20)

Бісер ми в руках тримали,

Втому рученьки пізнали,

Треба трошки відпочити,

Та роботу закінчити.

Руки вгору, руки вниз, 2 рази

Навкруг себе обернись,

Руки вгору, руки в боки

Приступай – но до роботи.

Заключний інструктаж. Незабаром завершення уроку. Презентуйте свої вироби. Ви всі дуже добре впоралися із завданням. Давайте занесемо бісеринки до « Сходинок навчальних досягнень» та підсумуємо бали.

VI. Рефлексія. Підсумки уроку.

Ось ми і наблизилися до «Драбинки успіху». (слайд 21)

Ви маєте обрати для себе на якій сходинці ви знаходились протягом уроку:– нижня сходинка – Найбільші труднощі я відчула…; середня сходинка – Я не вміла, а тепер вмію…; верхня сходинка – Найбільший мій успіх – це...

Думаю Варварі теж сподобалося працювати з нами. Сподіваюся, і на наступних уроках вона теж буде нашою гостею.

VIІ. Прибирання робочих місць. Домашнє завдання (диференційоване)

У техніці паралельного плетіння виготовити «Герб України»

Продовжити казку «Пригоди Допитливої Варвари» (слайд 22)

Приготувати всі необхідні матеріали: бісер, проволока, схеми для плетіння.

Вірю в те, що вироби, виготовлені вашими руками стануть оберегами, символами миру для нашої України, адже мир – це запорука щасливого, мирного майбутнього незалежної держави.