Відкритий урок з етики у 5 класі

Тема. З чого починається дружба.

Мета: з’ясувати, кого називають другом, що означає «уміти

дружити» і за що цінують друзів.

Обладнання: підручник «Етика. 5 клас», учнівський   робочий зошит, презентація, мультфільм про дружбу, прислів’я про дружбу.

Епіграф:             « Виключити  з житя дружбу - усе одно, що 

                         позбавити  світ сонячного світла»

                                                                             Цицерон

 

Ключові поняття:довіра,  друг, дружба.

Тип уроку: інтегрований (бінарний).

Структура уроку

I. Вступна частина.

1. Вітання.

2. Актуалізація опорних знань.

3. Мотивація навчальної діяльності.

4. Представлення теми уроку й очікуваних навчальних резуль-

     татів.

II. Основна частина.

1. Кого ми називаємо другом?

2. Що означає «уміти дружити»?

3. За що ми цінуємо своїх друзів?

III. Завершальна частина.

Висновки.

IV. Домашнє завдання.

 

Хід уроку

I. Вс тупна частина

1. В ітання.

У ч и т е л ь. Любі діти!У наш клас завітали люди щирі. Привітайте! В добрий час, гостей посмішкою й миром.

У ч е н и ц я. Ми Вам раді люди добрі, і вітаємо щиро Вас, і запрошуємо ласкаво, на урок у 5 клас.

Минулого разу ми говорили про те,

яке значення для людини має сім’я.

Розкажіть, як Ви проаналізували свою поведінку

в сім’ї, спробували застосувати знання, отримані на уроці. Яким

чином ви їх застосували? (Відповіді дітей.)

2. А ктуалізація опорних знань.

Запитання до учнів:

Що таке сім’я?

Яка роль сім’ї в житті кожної людини?

Що таке сварка, конфлікт?

Як їм запобігти?

Назвіть кілька важливих правил сімейного життя.

Як потрібно діяти, якщо виник конфлікт?

Якщо клас зробив буклети «Кулінарні рецепти наших мам і бабусь»  організувати виставку робіт

 

У ч и т е л ь.   Тема уроку: «З чого починається дружба». Сьогодні

ми поговоримо про того, кого називають другом, що означає

«уміти дружити», за що ми цінуємо своїх друзів; розглянемо, які

якості повинні бути властиві другові; наведемо приклади справжньої

дружби.

II. Ос новна частина

1. Що таке дружба?

У ч и т е л ь.  У школі в кожного з вас  також є сім'я  - це ваш клас . Ви вже більше чотирьох років разом , давно дружите . У житті часто трапляється, що шкільна дружба залишається на все життя. Про  дружбу написано тисячі сторінок, сотні віршів, поем, романів. Говорять, що дружба потрібна людині тільки трішечки менше , ніж їжа та повітря .

У Святому письмі багато посилань на дружбу . Наприклад : «Правдивий друг любить за всякого часу , в недолі ж він робиться братом » , «Є товариші на розбиття , та є й приятель , більше від брата прив’язаний».

 Зараз усі ви – школярі . Основна ваша праця – навчання . Воно вимагає вміння жити в колективі довіряючи одне одному , організованості , дисципліни , відповідальності за свої слова та вчинки. Саме в школі ви вчитеся підпорядковувати свої інтереси інтересам класу , шанувати старших , довіряти й поважати товаришів. Якби люди були неуважні одне до одного , не раділи успіхам своїх товаришів , не співчували їм у невдачах , життя стало б нестерпно важким і сумним .

Вам ще довго доведеться крокувати з класу в клас пліч – о – пліч. Перед вами буде виникати безліч проблем , але я  хочу сподіватись , що ви принесете у своїх серцях довіру до людей , добро , уміння дорожити дружбою.

У школі в кожного з вас теж є сім’я — це ваш клас. Ви вже більше чотирьох років разом, давно дружите. У житті часто трапляється, що шкільна дружба залишається на все життя.

Як ви вважаєте, чи дружний ваш клас? (Діти висловлюють свою думку учитель, дає оцінку стосункам у класному колективі.)

 

 Робота з підручником:

У ч и т е л ь. Звірнімось до Марти та Оленки та зясуємо їх думку про те, що таке дружба.(Читання ділогу в підручнику с.92-93)

Після цього діти дають відповіді на запитання

•          Що таке дружба?
•          Як Ви вважаєте, навіщо людині потрібні друзі?
•          Що Ви вважаєте головним у дружбі?
•          Чи може людина існувати без друзів?
•          Давайте, діти всі разом поміркуємо над таким питанням?
•          Який він справжній друг?

Відповді учнів

 Отже, перед нами постав портрет справжнього друга. А як на Вашу думку хто з казкових чи мультиплікаційних героїв є прикладом справжнього друга (діти висловлюють власні припущення).

Карлсон, Капітошка, Маша і Ведмідь, Вінні-Пух, Снігова королева, Білосніжка і семеро гномів, Чіп і Дейл.

 

Висновок: Дружбу можна створювати, зміцнювати, зруйнувати. Дружба залежить від наших якостей і якостей наших друзів. Справжня дружба – коли поважають права друга. Дружба – близькі стосунки що засновані на взаємній допомозі спільних інтересах, смаків, поглядів, це активна зацікавленість один в одного.

 

Гра «Ромашка»

На дошці прикріплена серединка ромашки, а кожен учень отримує пелюстку ромашки, на якій має написати: які моральні якості необхідні людині для того, щоб її можна було вважати другом?

 У Вас на парті є пелюстки. Напишіть і приклейти до серединки ромашки.

1.     Справедливість;
2.     Розуміння;
3.     Щедрість;
4.     Ввічливість;
5.     Доброта;
6.     Обовязковість;
7.     Вірність;
8.     Чесність;
9.     Довіра.

(Пелюстки скрплюються на дошці і на власних очах появляється ромашка.)

У ч и т е л ь. Діти, як Ви думаєте, хто такий друг?(відповіді учнів).

 На дошці зявляється визначення: «Друг – близька людина, яка довіряє тобі щось особисте і таємне».

•          Якщо людина наділена всіма названими якостями, що ви відчуваєте

до неї? (Довіра.)

•            Скажіть, які стосунки складаються між друзями? (Довірливі, дружні.)Що дозволяє їм бути відвертими одне з одним? (Довіра.)
•          Довіра — ставлення до кого-небудь, яке виникає на основі впев-

неності в чиїйсь правоті, чесності, щирості тощо.

 

 

 

Записати у зошит:

 

У ч и т е л ь.  Який твір Андерсена ви знаєте з уроків  світової літератури,

у якому розповідається про дружбу, вірність, взаємодопомогу, самопо-

жертвування, чесність, увічливість і сміливість дівчинки, що пройшла

довгий шлях заради того, щоб виручити з біди свого друга? (Казка «Сні-

гова королева».)

У ч и т е л ь. А зараз подивимось уривок з фільму про Снігову королеву і відповімо на запитання: "Яку найголовнішу рису свого характеру показала Герда на цьому етапі випробування? У чому велич і краса Герди?

(Уривок з фільму)

Відповіді учнів на поставлені запитання:

 Дружба починається з приятелювання, з радості від спілкування, з гарного ставлення один до одного, з спільного кола інтересів.

У ч и т е л ь.  Снігова королева і Герда – це не зовсім різні героїні, що спільного між ними? (Учні визначають спільну мету героїн, - боротьба за дружбу Кая). Як Ви вважаєте, чи вартий Кай того, щоб Герда пройшла такі випробування заради нього?

Спробуємо зараз пригадати  значення слова «випробування».

(Випробування-це перевірка людських якостей в будь-яких важких ситуаціях ).

Розповідь загадка : Є ще одна мудра народна думка : «Скажи мені , хто твій друг , і я скажу тобі, хто ти ». Ми зараз скористаємося цією мудрістю і спробуємо вгадати, про кого йде мова у вашій розповіді.

Не називаючи імені друга,

Його кращі риси називай,

Нам його вгадати,

Розповіддю своєю допомагай!

Розкажи нам який твій друг?

Опиши його портрет.

За що ти його любиш?

Чому з ним дружиш?

 

Робота з  підручником (с. 100), робота над текстом оповідання Бруно Фереро «Приятель і ведмідь».

 Вам було завдання прочитати дане оповідання. Давайте пригадаємо про що тут йдеться в оповіданні Бруно Ферера.

•          А як поступили б Ви потрапивши в подібну ситуацію?
•          Чи були хлопці справжніми друзями?

 

3. З а що ми цінуємо своїх друзів?

У ч и т е л ь. Не можна плутати щиру дружбу із приятельськими стосунками, тому що приятелів у людини може бути безліч, але справжній друг — завжди один. У приятелів можуть бути схожі інтереси, спільне місце роботи або навчання, але між ними немає справжнього духовного єднання, яке робить людей одним цілим (наскільки це можливо). Дружба — це тонка та тендітна річ. Тому, близькі стосунки вимагають відмови від брехні, фальші, недовіри.

 

Робота з прислів’ями

Прокоментуйте прислів’я, написані на дошці.

(Діти висловлюють свої думки.)

• Чоловік без друга - що їжа без солі.
• Як прийде туга, пізнаєш друга.
• В лиху годину узнаєш вірну людину.
• Дружба - як дзеркало: розіб'єш, не складеш.
• Для приятеля нового не пускайся старого.

 

Гра «Друзі можуть разом»

 

Потрібно дібрати якомога більше дієслів, щоб закінчити речення «Друзі можуть разом…». Після виконання завдання учні читають свої речення.

 

III. З авершальна частина

Висновки.  Повернемось до нашого запитання,  яке ми намагалися вирішити протягом уроку «Чи кожна людина може бути справжнім

                             другом і чи стала  Герда справжнім другом для Кая?»

                             (Діти відповідають)

•          На які якості людини спирається дружба? (На довіру, вірність, ро-

          зуміння, взаємодопомогу.)

•          Чи була корисною для вас інформація отримана на уроці, чи цікавим він був? Заповніть таблицю.

 

У ч и т е л ь. Думаю, що знання отримані на уроці будуть для вас корисними і у вашомуу житті з’явиться справжній друг,а кожен з вас  стане для когось справжнім вірним другом на все життя.

 

IV. Оцінювання

V. Домашнє завдання

Скласти правила, які допоможуть бути справжнім другом і зустріти в своєму житті справжнього друга.

 

Моє враження від урока: Діти, перед Вами 2 дерева, чорне і зелене. На цих деревах давайте залишимо свої враження від побачитого і почутого. Якщо Вам сподобався урок, то свій листочок залиште на зеленому папері, як урок не припав до душі, то свої враження залиште на чорному папері.

 Давайте завершемо наш урок чудовою пісенькою про дружбу «Справжній друг»!