Виготовлення моделі терезів

Розробка заняття

Тема: Виготовлення моделі терезів

Мета заняття

Навчальна:

•         сформувати уявлення про принцип роботи терезів;
•         навчити виготовляти просту модель терезів.

Розвивальна:

•         розвивати логічне мислення, дрібну моторику;
•         формувати вміння працювати за інструкцією.

Виховна:

•         виховувати акуратність, посидючість;
•         формувати інтерес до технічної творчості.

Обладнання та матеріали

•         Пластикові стаканчики (2 шт)
•         Лінійка / паличка / вішак
•         Нитка або мотузка
•         Скотч або клей
•         Діркопробивач або шило
•         Ножиці
•         Картон (за потреби)

Тип заняття

Практичне, з елементами дослідження.

Хід заняття

1. Організаційний момент (2–3 хв)

•         Привітання
•         Перевірка готовності до роботи

2. Актуалізація знань (5 хв)

Бесіда:

•         Де використовують терези?
•         Що можна зважувати?
•         Чому важливо знати масу предметів?

3. Мотивація діяльності (3 хв)

Сьогодні учні виготовлять власну модель терезів і перевірять, як вони працюють.

4. Інструктаж з техніки безпеки (2 хв)

•         Обережно працювати з ножицями
•         Не колоти руки шилом
•         Працювати акуратно

5. Практична робота (20–25 хв)

Послідовність виготовлення:

1.     Зробити отвори у двох стаканчиках.
2.     Прив’язати нитки до стаканчиків.
3.     Закріпити стаканчики по краях лінійки або вішалки.
4.     Закріпити центр лінійки ниткою (щоб підвісити).
5.     Перевірити рівновагу терезів.
6.     Провести пробне зважування (олівці, гумки, монети).

6. Дослідницьке завдання (5–7 хв)

Учні перевіряють:

•         Що важче – 2 олівці чи 1 гумка?
•         Скільки монет врівноважать ластик?

7. Підсумок заняття (5 хв)

Обговорення:

•         Що було найцікавіше?
•         Чи легко було зробити терези?
•         Де можна використати такі знання?

8. Прибирання робочого місця (2 хв)

Очікувані результати

Учні:
✔ знають принцип роботи терезів
✔ можуть виготовити просту модель
✔ розуміють поняття рівноваги

Список літератури

1. Бібік Н. М. Нова українська школа: порадник для вчителя. – Київ: Літера ЛТД.
2. Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти. – Київ: Грамота.
3. Пометун О. І., Пироженко Л. В. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. – Київ: А.С.К.
4. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. – Київ: Либідь.
5. Сисоєва С. О. Інтерактивні технології навчання дорослих і дітей. – Київ.
6. Коберник О. М. Методика трудового навчання в школі. – Київ: Освіта.
7. Кремень В. Г. Філософія освіти ХХІ століття. – Київ: Грамота.
8. Державний стандарт базової середньої освіти. – Київ: МОН України.
9. Концепція Нової української школи. – Київ: МОН України.
10. Жалдак М. І. Інформаційні технології в освіті. – Київ.
11. Пєхота О. М. Освітні технології. – Київ: А.С.К.
12. Сухомлинський В. О. Серце віддаю дітям. – Київ: Радянська школа.
13. Avtora. Сайт для студентів та учнів. URL: https://www.avtora.com.ua (дата звернення: 06.02.2026)