Виховна година: «День пожежної охорони. Вогонь — друг чи ворог?»

Підготував: Юрченко Дмитро

Група: К13-24

ВИХОВНА ГОДИНА

Тема: «День пожежної охорони. Вогонь — друг чи ворог?»

Мета: ознайомити учнів із професією пожежника;  формувати уявлення про небезпеку вогню; навчити простих правил пожежної безпеки; закріпити номер служби порятунку 101; розвивати мовлення, увагу, мислення; виховувати обережність і відповідальність.

Клас: 2 (учні з ООП, інтелектуальні порушення)

Обладнання: презентація, відео (Пес Патрон), картки, ілюстрації, матеріали для розмальовки.

ХІД ЗАНЯТТЯ

І. Організаційна частина
1. Емоційний вступ

Учитель створює інтригуючу ситуацію.
— Тссс… Послухайте…(пауза 3–5 секунд)

— Уявіть… десь щось загорілося…
— Що ви бачите?
— Що ви чуєте?

(Учитель пропонує учням виразити свої емоції за допомогою міміки та жестів.)
— А тепер покажіть, що ви відчуваєте.(учні показують)
— Коли страшно?
— Коли спокійно?
— Бачите, вогонь може викликати різні почуття.
— І сьогодні ми з вами дізнаємось, коли він є другом, а коли — ворогом.

2. Повідомлення теми і мети заняття
— Відгадайте загадку:

Без рук, без ніг,
А все спалить може.
Якщо не обережно —
Біду нам принесе.
(Це вогонь)
— Отже, тема нашого заняття:
«День пожежної охорони. Вогонь — друг чи ворог?»
— Сьогодні ми дізнаємось:

• коли вогонь корисний;
• коли він небезпечний;
• як правильно поводитися під час пожежі.

ІІ. Основна частина

1. Бесіда «Вогонь — друг чи ворог?»
— Уявіть: холодно. Що допоможе зігрітися?

— А тепер уявіть: щось загорілося вдома. Це добре чи погано?

 Висновок:
— Вогонь може бути корисним
— Але може бути небезпечним

2. Професія пожежника (Дидактична гра «Збери пожежника»)
— Дітки, пожежник не може просто піти гасити пожежу.
— Йому потрібно спеціально одягнутися і взяти необхідні речі.

— Давайте допоможемо пожежнику зібратися.

Учитель демонструє зображення предметів (каска, костюм, шланг, чоботи, рукавиці, а також зайві предмети).
— Подивіться, що це?

— Це каска.
— Для чого вона потрібна?
— Це спеціальний костюм.
— Чи можна без нього?
— Це шланг.
— Що ним роблять?
— Перед вами різні предмети.
— Оберіть тільки ті, які потрібні пожежнику.
— Чому ви обрали саме ці предмети?
— Чи можна гасити пожежу без них?
— Давайте одягнемо пожежника.

 Послідовність:

1. Костюм
2. Чоботи
3. Каска
4. Рукавиці

— Що одягаємо спочатку?
— Що потім?
— Чи може пожежник працювати без спеціального одягу?
— Ні, це небезпечно.
— Пожежник має бути захищений.
— Молодці! Ви справжні помічники пожежників.

3. Номер служби порятунку
— Якщо пожежа — треба дзвонити:  101
— Чи можна дзвонити просто так на цей номер?

—  Алгоритм дій під час пожежі

Побачив — повідом: дзвони 101. Не ховайся: під ліжком чи в шафі дим знайде тебе швидше. Нижче до підлоги: там більше кисню. Волога тканина: закрий ніс і рот.

4. Перегляд мультфільму (Пес Патрон)
— Подивимось мультфільм.
— Чому сталася пожежа?
— Хто був у небезпеці?
— Що зробили рятувальники?

5. Обговорення мультфільму
— Де сталася пожежа?

— Чому вона виникла? (необережність, петарди)

— Що зробили люди? (покликали рятувальників)

— Хто був у небезпеці?

— Чи можна заходити у вогонь самому?
— Це роблять тільки пожежники!
— Не грайся з вогнем
— Клич дорослих
— Дзвони 101
— Чому тато рятував дітей?

— Сім’я — це важливо

6. Фізкультхвилинка

— Пропоную зараз трішки розім'ятися.
https://www.youtube.com/watch?v=PAg_t2JiJyo&list=RDPAg_t2JiJyo&start_radio=1

7. Гра «Безпечно чи небезпечно?» (із використанням цеглинок LEGO)
— Дітки, зараз ми пограємо в гру.

— У вас є цеглинки LEGO: зелена — означає «це добре, це допомагає», червона — означає «це небезпечно»
— Я буду називати ситуації, а ви показуєте відповідну цеглинку.

 Ситуації:

• свічка на іменинному торті (під наглядом дорослих)
• гратися сірниками
• дзвонити 101
• увімкнена праска, про яку забули на сорочці.
• кликати дорослих
• залишити телефон на зарядці на ніч під подушкою.
• ховатися під час пожежі
• виходити з приміщення

8. Творча діяльність «Твій вірний друг — вогнегасник»
— У пожежників є помічник — вогнегасник
— Для чого він потрібен?

— Зараз ми з вами всі разом розмалюємо

Інструкція:

1. Візьміть малюнок
2. Розфарбуйте
3. Пригадайте правила

— Що це?
— Хто ним користується?
— Що він робить?
— Куди дзвонити?
— Чи можна гратися вогнем?

ІІІ. Заключна частина

1. Рефлексія «Світлофор безпеки»
— Покажіть сигнал: я знаю, ще не дуже, не зрозумів
— Чи знаєш номер 101?
— Чи знаєш, що робити при пожежі?
— Чи будеш обережним?

2. Підсумок
— Сьогодні ви стали помічниками пожежників
— Що найважливіше ви запам’ятали?
— Вогонь — не іграшка
— Треба бути обережними
— Молодці!