Виховна година "Книга - мій друг"

 

 

 

 

 

 

 

Виховна година на тему:

Книга - мій друг

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: Книга – мій друг.

 

Мета: Розширити знання про книгу, формувати стійкий інтерес

            до читання книг, виховувати бережливе ставлення до них.

 

Обладнання на дошці: Виставка сучасних та старовинних книг,

                                          загадки: Кущ з гілок та вишита сорочка.

                                          Прислів’я про книги, пам’ятки про книги,

                                          прохання книги.

 

Обладнання в учнів: Улюблені книги, загадки, вірші, прислів’я.

 

Хід уроку

 

І. Організація колективу.

   Привітання.

 

ІІ. Активізація знань

Загадка.                              Не кущ, а з листочками.

                                            Не сорочка, а зшита.

                                            Не людина, а розповідає.

                                                      (Книга)

 

ІІІ. Розкриття змісту і теми виховної години. Книга - мій друг.

   Бесіда про друзів.

 

 

ІV. Зв’язок книги з усною народною творчістю.

Добір загадок про книгу дітьми.

Тлумачення прислів’я: Книга вчить, як на світі жить.

                                        Хто багато читає, той багато знає. 

                                        Книга розуму навчає.    

 

V. Історія виникнення книги.

У ролі книги розповідає старшокласниця про історію виникнення книги.

 

VІ. Висловлення про книгу видатних діячів.

К. Ушинський писав: «Книга – величезне досягнення культури, мистецтва, засіб виховання. Вона заставляє думати, переживати, сміятись, мислити, радіти, дозволяє пізнати навколишній світ.»

 

VІІ. Значення книги в житті.

Книга дарує цікаві історії, казки, веселі вірші, розповідає про тварин, про природу, про що б тільки ви не хотіли дізнатися, в цьому вам допоможе книга.

 

VІІІ. Життя книг. А живуть вони в окремих будиночках – бібліотеках, відпочивають в спеціальних покоях – хранилищах, показують або виставляють себе на окремих полицях чи стелажах, ходять в гості до вас, коли ви берете їх в бібліотеці. Стають грязнулями, коли беруть діти їх грязними руками.

    Вірш «Скарга»

Їм  боляче, коли їх рвуть, кидають, а не ставлять на полиці або кладуть на стіл чи в портфель.

Вірш про Гришину книгу.

Звичайно, книги лікують і дорослі і діти.

Згадайте, в якому творі розповідається про це («Книжкова лікарня»)

Розкажіть як ви лікуєте книжки.

Вірш «Два дружки»

А хто береже книги? Всі. Молодці.

 

ІХ. Огляд книг старих і нових.

Ось книга, якій 71 рік. Такі книги є в історичних музеях та, мабуть, в скринях ваших бабусь і прабабусь.

А оце книги, якими користуєтесь ви.

А ось найсучасніша книга, яка вийшла з друку декілька місяців і присв’ячена 1100 річчю згадування в літописі про наше місто Чернігів.

Книги є цінним подарунком, їх передають з покоління в покоління. Вони є в кожній сім’ї.

                                                 Вірш «Книга»

В кожнім домі, в кожній хаті, в місті і в селі.

Починає хтось читати книжку на столі.

Книга ця дитяча.

Гарна і навчаюча.

Смілива і красива.

Вірний друг дітей.

Книжку жартівливу.

Розумну і щасливу.

Хлопчикам й дівчатам.

                                             Всім хочеться читати.                                              

 

Х. Важливість книги для вас.

Ви всі їх читаєте. І це добре, адже тоді не треба нікому докучать.

Вірш «Читалочка».

 

ХІ. Проблемна ситуація.

А тепер уявіть на мить, що всі книги зникли? Щоб було на вашу думку?

- Висловлення дітей.

Отже, треба, щоб книги жили.

 

ХІІ. Гра «За і проти».

Хто за те, щоб книга зникла?

Піднімаємо 1 руку.

Хто за те, щоб книга жила?

Піднімаємо 2 руки.

Висновок: Отже, звичайно всі ви і гості за те, щоб книга жила.

 

ХІІІ. Фізкультурна хвилинка.

          В небо руки підіймаєм.

          Голуб миру ми впіймаєм.

          Понесемо до людей.

          Хай щастить вам цілий день.

 

ХІV. Бесіда про бережливе ставлення до книг.

Отже, книга просить: «Друже, збережи мене на довгії роки».

Але трапляється й таке:

Жили - були дві книжки в школі.

Одна Миколи, друга Толі…

Вірш «Дві книжки»

Я книжка Толі чепурненька.

Сторінки чисті, як новенькі.

Веселу вдачу маю.

В навчанні Толі помагаю.

В мені не розбереш ні слова.

Сторінки зібгані, брудні.

Миколі ледарю й нікчемі

служить доводиться мені.

Проблема: Яку б ви собі обрали книгу Миколи чи Толі?

 

 

 

ХV. Книга – мій друг.

Я впевнена, що ви всі маєте книги, любите їх, бережете.

Розповідь про свої книги, показ їх.

 

ХVІ. Підсумок. Заклик: Давайте з книгою дружить. З’єднаємо міцно руки разом з книгами.

         Від сьогодні книга стане постійним помічником і другом для вас. Адже, ви виконали всі прохання книги і запам’ятали їх, тому отримаєте подарунки від книги. Подарунки вручає старшокласниця в ролі книги.