Виховна година "У світі цікавого"

Тема. «У світі цікавого»

Мета: вчити дітей бути активними, розвивати пам'ять, увагу, уяву дітей, словарний запас; виховувати прагнення до самовдосконалювання та потяг до прекрасного.

Обладнання: тема на дошку, жетони, м’яч, розмальовки, зображення героїв.

Вид заняття: Заочна подорож

Хід роботи

1. Вступна частина

1. Привітання

• Ви сьогодні вже проснулись?

Мамі зранку посміхнулись?

Клас наш радо вас вітає!

Настрій кожен гарний має?

Станьмо разом в дружне коло!

Привітай нас, рідна школо!

Добрий день!

2. Перевірка готовності до заняття

• Діти, сядьте рівненько,  та налаштуйтесь гарно попрацювати.

3. Повідомлення теми і мети

• Сьогодні ми завітаємо в гості до наших найулюбленіших героїв – Кроша, Нюши та Бараша. У кожному з будинків нас чекає цікаве повідомлення та не менш цікаве завдання.
• А наша подорож буде у вигляді гри! У кінці якої, вас будуть чекати подарунки!
•  

ІІ. Основна частина

1. Подорож у чарівне містечко Кроша

• Отже, діти, починаємо нашу подорож!
• Першим, до кого ми  завітаємо, буде Крош.
• У його будиночку є цікава інформація про кішок.
•  

а) Повідомлення інформації про кішок:

• Відбиток носу у кішки унікальний, як відбиток пальця у людини;
• Кішки бачать у темряві у 6 разів краще ніж люди;
• Домашня кішка витрачає 70 % свого часу на сон;
• У більшості кішок немає вій.

б) Опитування

• Діти, а що ж ви запам’ятали?
• А чи справді кішки бачать у темряві?
• На що схожі відбитки носика у кішечки?

в)Гра

• А зараз, для вас таке завдання.
• Ми вам роздамо такі картинки, на яких ви побачите незакінчений малюнок, щоб його закінчити вам потрібно з’єднати крапки послідовно.
• Молодці, діти! Ви добре впорались!
• Вирушаємо до наступного будиночка!
• В гостях в Бараша, ми знайдемо, ми знайдемо ось таку цікаву інформацію про здоров’я .

2. Подорож у чарівне містечко Бараша

а) Повідомлення інформації про здоров’я

• Чому ж випадають зуби?

Звичайно випадають, лише дитячі, молочні зуби і це відбувається тоді, коли на їхньому місці готові вирости постійні зуби;

• Кістки людини на половину складаються з в оди;
• Найдужчий м’яз в людському організмі – язик;
• Заснути з відкритими очима неможливо;
• Дівчата моргають приблизно в 2 рази частіше, ніж хлопці

б) Опитування

• А що ж ви запам’ятали?
• А який найдужчий м’яз у людини?
• А чи можете ви заснути з відчиненими очима?

в) Гра

• А зараз ми вам пропонуємо зіграти в гру.
• Подивіться на дошку, там ви побачите анограми – це слова, літери які розташовані у неправильному порядку.
• Можу вам підказати, що ці слова пов’язані зі з темою «здоров’я».

БИЗУ-ЗУБИ            ЯКИЗ-ЯЗИК

ІЧО-ОЧІ                    РОВЗДОВ’Я-ЗДОРОВ’Я

• Дуже добре!
• Що ж рухаємось далі.
• Ой а кого ж це ми зустріли?

(малюнок їжака)

• Правильно це Їжачок, який нам пропонує провести фізкультхвилинку.

3. Фізкультхвилинка

Кіт збирався до роботи (потягуються)

Та завадили турботи: (розводять руки в сторони) 

Треба висушить хвоста, (показують "хвіст")

Накрутити вуса,

Почесати живота. (гладять живіт)   

І помити писок.

Цілий день такі турботи, (лічать пальцем)

Що не встигнеш до роботи! (розводять руками, крутять головою).

4. Подорож у чарівне містечко Нюши

• Ось ми вже біля будиночка Нюши, і в неї в гостях ми знайшли такі цікавинки.

а) Повідомлення інформації про сни

• А чи знаєте ви, що через 5 хвилин після того як ми прокинулись ми вже не пам’ятаємо половини своїх снів.
• Сни бачать усі люди.
• Нам сниться лише те, що ми бачили. Навіть якщо вам сняться незнайомці, то це обличчя людей, яких ми бачили, але не запам’ятали.

б) Опитування

• Що ж ви запам’ятали?
• Чи всі ми бачимо сни?
• Чи завжди ми пам’ятаємо, що саме нам наснилось?

в) Гра

• А ви бачите сни?
• Давайте зіграємо у таку гру, правила дуже прості: ми кидаємо м’яч і той хто його зловить повинен  назвати сон який йому найбільше запам’ятався, після того як один гравець розповів передає м’яч іншому.
• Але робимо це дуже швидко!
• Давайте спробуємо!
• Молодці, ви гарно впорались!

ІІІ. Заключна частина.

1. Підсумкова бесіда.

• Ось ми і закінчили нашу подорож!
• Що ж ви запам’ятали ?
• А що ми сьогодні з вами робили?
• У кого ми побували в гостях?
• Чи сподобалось вам подорожувати зі мною?

2. Нагородження

• Найактивніші отримують подаруночки у вигляді чарівних жетончиків.

3. Прощання

• Діти, я рада була вас усіх знову бачити, тож до нових зустрічей! До побачення!