Виховний захід Історична гра "Стежками Київської Русі"

Виховний захід

ІСТОРИЧНА ГРА «СТЕЖКАМИ КИЇВСЬКОЇ РУСІ»

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів з історії Київської Русі, а також про видатних історичних осіб – київських князів і державців; закріпити в ігровій формі уміння учнів працювати з поняттями, хронологією; розвивати вміння і навички індивідуальної та групової роботи, формувати вміння аналізувати історичний матеріал, зокрема історико – літературні пам’ятки, розвивати інтерес до предмету; виховувати любов і повагу до нашої історії.

Тип уроку: урок – гра

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Узагальнення знань

Сьогоднішній урок пройде у вигляді гри – змагання. Клас ділиться на дві команди. Кожен учень працює на загальнокомандний результат і на свій власний.

На сьогоднішньому уроці ми будемо узагальнювати знання з теми «Київська Русь наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.».

1 раунд «Історичний портрет – загадка»

Кожна історична епоха має свої визначні постаті. Були вони і в Київській Русі. Вчитель читає характеристику історичних осіб, а учні визначають, про кого йде мова. Відповідає команда, яка першою піднімає руку. У разі неправильної відповіді право відповідати надається другій команді. Кожна правильна відповідь оцінюється у 2 бали.

1. Він на воротах Цареграда

Свій щит прибив – Русі награда.

Про Київ світ заговорив

І побрататись з ним хотів.

Літописи доносять людям:

«Хай Київ матір’ю всім буде...»

Своїм дружинникам й колегам

Так сказано було …    (Олегом)

2. І на Царград, і на Кавказ

Господар цей, ходив не раз.

Збирав полюддя із древлян,

Все більше норми вимагав.

Орел. Та кляті вороги

Роздерли князя на шматки. (Ігор)

3. Князювала дуже мудро

Й зміцнила державу.

І древлянам відплатила

За мужа поправу.

Взяла з хати данину –

Лиш голубів пару,

Прив’язала віхтя з жаром,

Зробила пожару. (Княгиня Ольга)

4. Усе життя провів в походах.

На битву, як на свято, йшов.

Та на Дніпровських на порогах

Свою геройську смерть знайшов.

Хан з його черепа зробив –

І золотом прикрасив чашу.

Якого князя хан розбив?

Чекаю відповідь я вашу! (Князь Святослав)

5. Нову христову віру дав

І срібну гривну карбував,

На Бузі місто збудував,

Один – три прізвища він мав

То, хто ж така оця людина,

Яку так славить Україна? (Володимир Великий)

6. Імення він прекрасне мав

І ним себе прославив,

Також закони він писав

Для Руської держави.

Для європейських королів

Він тестем був і сватом,

На різних мовах говорив.

Та ще любив читати. (Ярослав Мудрий)

Ми пригадали визначних київських князів і державців. Але діяльність не всіх них стосується кінця Х – першої половини ХІ ст. Найбільшої могутності та розквіту Київська Русь досягла за правління лише двох з них. Хто ці князі?

2 раунд «Розминка»

1. Який київський князь наказав спорудити систему оборонних укріплень у південному прикордонні? (Володимир)
2. Яку відому назву отримали ці укріплення? (Змієві вали)
3. У якому році християнство на Русі було запроваджено як державну релігію? (988 р)
4. Чому сприяло хрещення Русі? (Європеїзації давньоруського суспільства, прилучало державу до європейського культурного й державного життя)
5. Як називалися перші карбовані гроші в Русі? (златники і срібники)
6. Який знак уперше як герб великого князя викарбувано на монетах князя Володимира? (тризуб)
7. Кого з київських князів прозвали «Окаянним»? (Святополка Володимировича)
8. Найбільший торговельний шлях Київської Русі? (Із варяг у греки)
9. Кочові народи, які часто нападали на східні кордони Київської Русі (половці й печеніги)
10. Яких ворогів Київської Русі було остаточно розгромлено Ярославом Мудрим? (Печенігів)
11. Яку назву мав перший збірник законів, виданий за Ярослава Мудрого? (Руська правда)
12. Хто є автором твору «Слово про закон і благодать»? (митрополит Іларіон)
13. Хто створив першу бібліотеку на Русі? (Ярослав Мудрий)
14. Як називалася політика, що її проводив Ярослав Мудрий у відносинах із європейськими державами? (шлюбна дипломатія)
15. Що вам відомо про Реймське євангеліє? (привезла у Францію дочка Ярослава Мудрого Анна, яка стала дружиною французького короля. На цьому Євангелії французькі королі впродовж століть складали присягу, сходячи на престол)
16. Що таке «Непорушна стіна» і де вона знаходиться? (У Софійському соборі, зображення Божої матері – Оранта)

3 раунд «Історичне дешифрування»

На екрані написані поняття, що вивчалися. Завдання полягає в тому, щоб розшифрувати поняття та поясняти його. За правильну відповідь – 1 бал.

ЗЬКНЯ – князь – глава держави – князівства.

ЖИДРУНА – дружина – постійне військо князя

СИПОТІЛ – літопис – історичний твір, в якому розповідь велася за роками

ЕЩИДОРОГ – городище – укріплене поселення – фортеця

НАНИДА – данина – натуральний або грошовий податок, що сплачувався підкореними племенами на користь переможця

ДЯЛЮПОД – полюддя – збір данини на підвладних великому князю землях

ВИДОЧІРЯ – рядовичі – селяни, які працювали на феодала за договором

ЯНСТИСТВОХРИ – християнство – одна з трьох світових релігій, яка ґрунтується на вірі в Ісуса Христа

ЛИТОРИМТОП – митрополит – глава православної церкви

КАЇЗАМО – мозаїка – зображення чи візерунок, зроблені з кольорових шматочків скла, смальти або камінців

КАСЕФР – фреска – розпис по сирій штукатурці мінеральними фарбами

ХИМОРОСКО – скоморохи – мандрівні актори на Русі

4 раунд «Робота з картою»

1. Картографічне доміно

Кожна група отримує пазли карти, склавши які, учні називають до якого періоду розвитку Київської Русі відносяться фрагменти карт.

Завдання першій команді:

Фрагменти карти розквіту Київської Русі (Х – ХІ ст..)

Завдання другій команді:

Фрагмент карти Київської Русі за часів правління Ольги та Святослава

2. Заочна мандрівка

До дошки виходять по одному представнику від групи і дають відповіді на запитання, користуючись картою. (кожна правильна відповідь – 2 бали)

Запитання представнику першої команди:

1. Покажіть місто, звідки прийшов князь, який започаткував династію Рюриковічів, і місто, де після смерті свого батька правив Ярослав Володимирович. (Новогород)
2. Покажіть міста, які заснував князь Володимир. (Володимир – Волинський, Переяслав)
3. Які землі і кому належали після укладення у 1026 році договору про поділ Руської землі по Дніпру (Ярославу – правобережжя з Києвом, а його брату Мстистлаву – лівобережжя з Черніговом)

Запитання представнику другої команди:

1. Покажіть найбільші міста Київської Русі (Київ, Чернігів, Переяслав)
2. Покажіть місто, яке заснував князь Ярослав Мудрий (Ярославль)
3. Покажіть країни, володарі яких було пов’язані з Руссю шлюбними стосунками (Візантія, Франція, Норвегія, Угорщина)

ІІІ. Підсумки уроку

Підраховуються зароблені командами бали й оголошуються переможці. Учитель виставляє учням оцінки за роботу на уроці.