Виховний захід на тему " Umweltschutz ist auch deine Sache"

Тема: «Umweltschutz ist auch deine Sache»

Мета :

навчальна – удосконалювати мовленнєві вміння учнів шляхом вживання в мовленні відомих лексичних одиниць, навчити учнів ефективно співпрацювати у групі, логічно будувати висловлювання на німецькій мові та  критично мислити, активізувати та закріпити вивчений матеріал, поглиблювати знання учнів;

виховна – виховувати повагу та любов до природи; ознайомити учнів із правилами поведінки на природі,

розвивальна – розвивати мовну здогадку учнів, пам’ять, креативне та логічне мислення учнів, уміння та навички, пізнавальні здібності.

Обладнання: підготовлені завдання для заходу, роздатковий матеріал, ноутбук, словники, картинки, магніти.

Хід проведення заходу

Studentin: - Guten  Tag, liebe  Kinder! Guten  Tag, liebe  Gäste! Das Thema unserer heutigen Stunde ist sehr wichtig fur uns. Wie in allen Ländern der Welt gehören die ökologischen Probleme auch in der Ukraine zu den wichtigsten. Wegen Geldmangel können in den Betrieben alte Betriebsanlagen nicht durch neue, ökologisch saubere ersetzt werden.

Schüler, was könnt ihr dazu sagen? Welche wichtigsten Probleme hat die Umwelt?

Schüler 1: Die Erde, die Luft, das Wasser, die Wälder — das ist unsere Umwelt. Diese Umwelt wird aber oft verschmutzt und braucht unsere Hilfe. Sie hat solche Probleme – der Lärm, der Müll, die Wasser- und Luftverschmutzung, die Abholzung der Wälder, die Bodenerosion.

Schüler 2: Wälder sind sehr wichtig für Menschen und Tiere. Die Abholzung vernichtet den Lebensraum der Tiere, zerstört das einmalige Okosystem und die grünen Lungen der Erde, wirkt negativ auf Wetter und Klima.

Dort, wo es keine Bäume und Straucher gibt, beginnt die Bodenerosion. Der  fruchtbare Humus wird durch Wasser und Wind abgetragen und dadurch entstehen  tiefe Schluchten.

Schüler 3: Die Wasserverschmutzung  ist  auch  ein  großes  Umweltproblem.  Ohne Wasser  ist  kein  Leben auf  der  Erde.  Trinkwasser  muss  geruch-  und farblos  sein  und  keine  krankmachenden Bakterien  und Verschmutzungen haben.

Abwässer aus der Industrie und der Landwirtschaft verschmutzen Seen, Flüsse und Meere. Die Wasserverschmutzung kann zu den Krankheiten bei den Menschen  und zu Fischsterben führen.

Schüler 4: Gefährlich für die Umwelt ist auch der Müll. Hausmüll, d.h. Essensreste, Biomüll verrottet schnell und verschwindet sich in der fruchtbaren Erde. Viele Produkte werden aber in Plastik und Kunststoff verpackt, die nicht so einfach verrotten. Müllberge werden immer höher und verschmutzen die Umwelt.

Schüler 5: Lärm ist auch fiir die Umwelt schädlich. Er stört nicht nur Menschen, sondern auch Tiere. Besonders lärmend sind die Verkehrsmittel auf den StraBen und Maschinen auf dem Bauplatz. Laute Musik stört auch dien Menschen.

Die Luftverschmutzung  ist auch ein Problem der Umwelt. Schadstoffe von den Werken und Autoabgase steigen  in die Luft und verbinden sich mit dem Sauerstoff und Regenwasser zu Sauren. Bei Regen fallen diese Sauren auf die Erde. Saure Regen machen Pflanzen kaputt und sind für Tiere schädlich.

Studentin: Die Natur ist in Gefahr. Die Natur kann sterben. Können wir die Natur retten? Das ist die Hauptfrage unseres Unterrichts. Und wir werden heute die Antwort auf diese Frage suchen in der Form des Spiels. Heute werden wir Umweltschützer! Ich habe für euch verschiedene Aufgaben vorbereitet.

1. Warmlaufen.

Zum Warmlaufen sollt ihr alle Assoziationen zum Wort “Natur” nennen.

 

Luft                               Tiere                          Pflanzen

 

Natur

Wasser                              Wälder                                      Erde

 

 

2. Der Wald spielt eine große Rolle im Leben der Menschen. Was ist der Wald eigentlich?

 Was passt zusammen? Füllt die Tabele aus.

1. Was ärgert den Baum am meisten?

 2. Was ist für den Baum am schlimmsten?

3. Was machen die Leute im Wald am liebsten?

4. Was stört die Tiere am meisten?

5. Welche Gefahr ist für den Wald am größten?

6. Welche Aufgabe des Waldes ist am wichtigsten?

7. Was findest du im Wald am schönsten?

8. Wie kannst du dem Wald am besten helfen?

9. Was gibt der Wald den Menschen?

10. Wie kann der Wald dem Feld helfen?

11. Wofür sorgt der Wald?

12. Was ist der Wald für viele Tiere?

a) Feuer

b) der Abfall

c) ein Zuhause

d) Picknick

e) Lärm

f) der »saure Regen«

g) die Erde festhalten

h) die Ruhe

i) das Holz

j) den Müll mitnehmen

k) vor Dürre schützen

l) für die Sauberkeit der Luft

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12

 

3. Die Weltkarte.

Wie meint ihr, was für eine Karte ist das?


 

Studentin: Das sind die zehn meist verschmutzten Orte der Welt im Jahr 2007. Nach Angaben des Blacksmith Institute. Die Luftverschmutzung ist ein großes Thema des Klimas. Was gehört zur Luftverschmutzung ?

Schüler: Zur Luftverschmutzung gehört: der Rauch,der Ruß ,der Staub,die Gase, Geruchsstoffe

Studentin: Sehen Sie bitte das Bild an.

Schematische Darstellung von verschiedenen Ursachen und Auswirkungen der Luftverschmutzung:

 Was passt zusammen?

1) Treibhauseffekt                                           a) шар азоту

 2) Feinstaubbelastung                                    b) озоновий шар

3) Erhöhte UV-Strahlung                               c) ультрафіолетові проміння

 4) Saurer Regen                                            d) кислотні дощі

5) Ozonbelastung                                           e) тонкий шар пилу

6) Belastung mit Stickoxiden                        f) тепличний ефект

(1f, 2e, 3c,4d, 5b,6a)

4. Naturprobleme.

Warum sagt man, dass diese «kleine Bildchen das große Bild verschmutzen»?
 Schreibt ein Titel zu einem Problem.

      Bildet Sätze

1.               Die Luft, sauber, die Bäme, machen.
2.               Tiere, Menschen, und, können, Wasser, ohne, leben, nicht.
3.               Im Park, die Kinder,gepflanzt, haben, ein Bäumchen.
4.               Ihr, Feuer, Lärm,und, macht, im Wald?

 

5. Können wir die Luft retten?

Benutzt folgende Redewendungen und antwortet auf die Frage „Können wir die Luft retten?“

Ich meine, dass…
Meiner Meinung nach…
Was dieses Bild angeht…
Das finde ich unmöglich/ gut/ nicht gut/ sehr schlecht/ schädlich/ bedrohlich

… weniger mit dem Flugzeug fliegen,

… weniger mit dem Auto fahren

 … mit dem Fahrrad fahren

… Bäume pflanzen..

 Die Fabriken sollten für die  entstandenen Umweltschäden aufkommen.

Das Elektromobil macht klar zum Start und ist ein Konkurrent für den Benzinschlucker.

6. Domino-Quiz.

Der Schüler beginnt das Spiel “Domino”. Er liest eine Seite der Karte vor, wo die Aufgabe zum Spiel ist. Die Klasse hört aufmerksam zu. Der Schüler, der die richtige Antwort auf die Aufgabe hat, liest diese Antwort vor und weitere Aufgabe, die er auf der anderen Seite seiner Karte hat.

ein Zuhause	Was ärgert den Baum am meisten?
Feuer	Was machen die Leute im Wald am liebsten?
Lärm	Welche Gefahr ist für den Wald am größten?
die Erde festhalten	Was fi ndest du im Wald am schönsten?
den Müll mitnehmen	Was gibt der Wald den Menschen?
vor Dürre schützen	Wofür sorgt der Wald?
der Abfall	Was ist für den Baum am schlimmsten?
Picknick	Was stört die Tiere am meisten?
der saure Regen	Welche Aufgabe des Waldes ist am wichtigsten?
die Ruhe	Wie kannst du dem Wald am besten helfen?
das Holz	Wie kann der Wald dem Feld helfen?
für die Sauberkeit der Luft sorgen	Was ist der Wald für viele Tiere?

 

7. “Müllbaum“.

Wir haben einen Baum gepflanzt. Er heißt „Müllbaum“. Jetzt können wir den Müll in die Mülltonne werfen! Wir haben unten die Mülltonne und sollen den Müll sortieren. Kommentiert bitte was ihr macht nach dem Beispiel:

Ich werfe … in die …-tonne.

 Man muss … in die …-tonne werfen.

 

 

 

 

 

 

8.  „Ich bin ein Umweltdetektiv”

 L: Singen wir das Lied “Ich bin ein Umweltdetektiv”!

Ich bin ein Umweltdetektiv.

Ich freu mich immer so,

Wenn es leise und ganz sauber ist.

Dann bin ich wirklich froh!

Warum gibt es denn so viel Müll?

Warum muss das denn sein?

Recycling heißt das Zauberwort.

Dann bleibt der Müllberg klein.

Der Wald ist für uns alle da,

das weiß doch Jung und Alt

Kein Lärm, kein Müll, kein Feuer dort.

Dann freut sich unser Wald.

Ich bin ein Umweltdetektiv.

Ich weiß es sowieso,

Dass man der Umwelt helfen kann.

Dann bin ich wirklich froh!

Studentin: Unser Spiel kommt schon zum Schluss. Wir  danken  allen  Schülern  für die  Teilnahme  an  unserem  Fest, für  das  schöne  Spiel, für  die  schöne  Wettbewerbe. Das war spannend! Ihr habt schöpferisch und kreativ gearbeitet. Ihr habt damit Spaß gemacht. Ich wünsche euch immer beliebige Hindernisse zu überwinden und immer stark zu bleiben. Alles Gute! Bis bald!