"Виховний захід з німецької мови" 7 клас (3 рік навчання).

Все актуальнішою в сучасній школі стає проблема вдосконалення форм організації роботи на уроці та в позаурочній діяльності.  Важливе місце у нас час посідають методи критичного  мислення. У даній розробці пропонується розглянути проблему: «Для чого вивчати німецьку мову?» з позиції шести капелюхів. Застосування даного методу критичного мислення на протязі  дає певний результат. Розгляд проблеми з позиції шести капелюхів мислення – це і є зворотний зв'язок , який дає можливість побачити, що учні засвоїли, що не засвоїли і які у нього є питання.

Відділ освіти

Мелітопольської районної державної адміністрації

Запорізької області

Позакласний захід з німецької мови

Для учнів 5-6кл

Підготувала:

Жейнова Людмила Миколаївна,

вчитель німецької мови

Мордвинівської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

Мелітопольської районної ради

Запорізької області

Вища категорія, старший учитель

2017

Мета заходу:

1) поглиблювати знання учнів з німецької мови збагачувати їхній словниковий запас;
2) розвивати творчі здібності учнів;

3) заохочувати школярів до вивчення німецької мови

4) залучати  дітей до культури країни досліджуваної мови.

Обладнання:

 телевізор, ПК, відеофільм «Початок навчального року у Німеччині», медіапрезентація «Смішарики: для чого вчити німецьку мову», 6 капелюхів мислення, фото видатних людей Німеччини, міст, малюнки до теми «Школа», «Свята Німеччини»

Das Motto unseres Festes

    L.-Guten Tag, liebe Kinder und hochgeehrte Erwachsenen!

•          Wir   begrüßen   allen   Teilnehmer. 
•          Liebe Freunde!
•          Liebe Gäste! Willkommen zu unserem frohen   Fest  „Deutsch  ist leicht und interessant».

- Wir sind froh, sie bei uns zu sehen.

L.– Guten Tag Kinder! Wie geht?

Дети: Gut! Schön! Prima! Toll!Klasse!

Пісня:

Guten Tag! Guten Tag!

Hallo, wie geht`s? (2p)

Danke, prima, gut (3p)

Tschüss, auf Wiedersehen

•          Was möchtet ihr machen?»

Дети: Ich möchte spielen!

Ich möchte tanzen und singen!

Ich möchte Gedichte aufsagen!

•          Schön! Dann müssen wir uns eilen. –

L. - Wie meint ihr, was werden wir heute machen? Über was werden wir sprechen?

Liest, bitte das Thema und das Motto unseres Festes.

•          Das Thema „Deutsch  ist leicht und interessant“
•          Das Motto unseres Unterrichts « Mit Deutsch die Nase vorn!“ 

L. -Wir werden ein Problem lösen. Wir  lösen es mit Hilfe der sechs Hüte. Wir werden blaue, grüne, gelbe, rote, schwarze und weiße Hüte anprobieren.

(учні співають і танцюють)

Песня „Mein Hut“

Mein Hut, der hat drei Ecken 
Drei Ecken hat mein Hut 
Und hatt' er nicht drei Ecken 
Dann war' er nicht mein Hut 
Mein Schuh, der hat drei Locher 
Drei Locher hat mein Schuh 
Und hatt' er nicht drei Locher 
Dann war' er nicht mein Schuh

1. Was ist Deutsch?
2. Warum lernen wir Deutsch?
3. Wie lernen wir Deutsch?

Man lernt Deutsch in der ganzen Welt. Die deutsche Sprache ist eine Sprache der Kultur und der Wissentschaft. Manche lernen Deutsch, weil sie die­se bei ihrer Arbeit brauchen, andere machen Reisen ins Ausland, für man­che ist das ein Hobby.  Die Menschen wollen Deutsch erlernen, um mit ihren ausländischen Freun­den im Briefwechsel zu stehen, mit ihnen persönlich zu verkehren. Die Menschen wollen auch Werke der schönen Literatur und auch Zeitschrif­ten und Zeitungen im Original lesen. 

  СМЕШАРИКИ   Презентація

-Warum lernen wir Deutsch?

 - Und wir lernen Deutsch! Warum?

Die Schuler antworten

•          Nicht alle verstehen leider, wie schön und nötig Deutsch ist.
•          Um das Problem zu zeigen, haben wir eine kleine Szene vorbereitet.

До учнів.

•          Guten Tag! Wie heißt du? –ich heiße—
•          Woher kommst du? — Ich komme aus der Ukraine.
•          Sehr angenehm! Finden sie diese Szene aktuell?

Die Schuler antworten

Deutschlernen ist  langwieriger und komplizier­ter Prozess, der viel Zeit und Kraft ko­stet. Besonders schwer ist deutsch Grammatik

- Deutsch ist gar nicht so schwer. Deutsch  ist leicht und interessant

Wie lernen wir Deutsch?

2 команди.

Kinder: Wir spielen.

L-Wir   beginnen   unser   Wettkampf. Das  ist   die 1.Komande.

Und   hier   ist   die  2. Komande.

Ведучі по черзі називають слова командам, учні знаходять відповідні малюнки. «Збирають портфель», наповнюють «Класну кімнату».

L-Erste Komande sammelt die Schultasche

Zweite Komande füllt das Klassenzimmer aus

die Schultasche: das Mäppchen, das Lineal, der Kugelschreiber, der Bleistift, der Anspitzer, der Pinsel, die Farben, das Buch, das Heft

 der Klassenraum: die Schultasche, der Rucksack, die Tafel, der Tisch, der Stuhl, die Bank,der Bücherschrank, der Computer, die Kreide, die Blumen

Rätselspiel   (Дуель. Команди по черзі читають запитання)

1. Ist sie groß und auch sehr breit. Hängt da vorne. Wie sie heißt? (die Tafel)

2. Grün sind sie, das Zimmer schmücken, aber darf man sie nicht pflücken. (die Blumen)

3. Hoch und breit, voll Bücher steht. Spricht er nicht und auch nicht geht.(der Schrank)

4. Es hat Blätter, doch ist es kein Baum. Steht im Schrank im Klassenraum.(das Buch)

5. An der Tafel schreibt sie gut. Ist oft weiß und auch bunt.(die Kreide)

6. Hat vier Beine, kann nicht gehen. Vieles kann hier liegen, stehen.(der Tisch)

9. in dem Zeichenheft malt er gut, wie ist er? Er ist oft bunt. (die Bleistift)

10. Linien hat es ist kariert, die Wörter Reihe hier marschiert.(das Heft)

L-Wer   ist   aufmerksammer ?   Hört!

Видеофільм про німецьку школу

Вікторина «В школі»

Rätselspiel "In der Schule?"

Допоміжні слова: Die ABC-Schützen, sechs, der Zuckertüte,  Bonbons, Schokolade , Kulis , Bleistifte , Spitzer, Automodell, ein Buch

1) Die Schüler der erste Klasse heißen … .

2) Die Schüler der erste Klasse sind … Jahre alt.

3) Die ABC-Schützen bekommen am ersten Schultag eine … .

4) In der Zuckertüte gibt es …

5) In der Grundschule lernen die Kinder …

Wer ist das? (На магнітній дошці закріплені портрети відомих німців, під фото номери. На столах – окремо стікери з прізвищами і окремо з назвами професій або роду занять. Необхідно знайти відповідність.)

1  - Ангела Меркель      Politikerin    Bundeskanzlerin 

2  –брати Гримм            Sprachwissenschaftler   

3  –М. Шумахер              Automobilrennfahre

4 – А. Ейнштейн              Physiker

5  - Wolfgang Amadeus Mozart    Klassischer Komponist

6 – Benz                       «der Vater» des Autos

Musikminute.(Учням демонструється фото Мо do

L- Wer ist das?  - Mo do

(учні співають і танцюють)

Eins zwei Polizei

drei vier Grenadier

fünf sechs alte Gags

sieben acht gute Nacht

Ja ja ja was ist los was ist das

ja ja ja was ist los was ist das

Wo ist das?  (Ведучі показують фото німецьких міст командам) 

Bremen -Die Bremer Stadtmusikanten

Berlin  -  Reichstag

Wo ist Deutsch Amtssprache?

 (in Deutschland, in Österreich, in der Schweiz, in Belgien, Liechtenstein, Luxemburg, Italien (Südtirol) und in der Europäischen Union (EU).

Mit welchem Fest assoziiert ihr diese Gegenstände?

a) der Stiefel, Bonbons, ein Kohlenstuck (eine Rute) (Nikolaustag)

b) der Hase, das Ei, der Nest (Ostern)

c) Kalender mit dem Datum 11.November, die Uhr mit der Zeit 11Uhr 11,

 die Maske ( Fasching, Fastnacht, Karneval)

d) 4 Kerzen, der Kranz, Kalender  (Advent)

1. Jetzt haben wir Ende Februar. Gerade zu dieser Zeit feiern die Menschen in Deutschland den Fasching – eines der beliebtesten Volksfeste.             

 Deutsch

-Ist Deutsch schwer?

Все (хором):

        Deutsch ist super! / Deutsch ist nicht schwer!

Deutsch ist in der Ukraine / Sehr populär!

Флэшмоб. 

Під керівництвом танцювальної групи учні,  гості виконують танцювальні рухи під музику

Deutsch ist super! / Deutsch ist nicht schwer!

          Deutsch ist in  der Ukraine  / Sehr populär!

Der Lehrer: Vielen Dank! Das war spannend! Ihr habt sehr kreativ gearbeitet.               Viel Spaβ!