Використання алфавіту під час роботи з навчальними словниками. Вимова і правопис слів асфальт, апельсин.

Використання алфавіту під час роботи з навчальними словниками. Вимова і правопис слів асфальт, апельсин.

Емоційне налаштування. Пролунав шкільний дзвінок,Всіх покликав на урок!. Будемо гарно працювати,щоб почути у кінці. Що у нашім третім класіУсі учні молодці!

Вправа «Спіймай настрій». Тож починаємо працювати . В кого гарний настрій посміхніться і поділіться посмішкою із своїми однокласниками

Вправа 28. 1. Які, на твою думку, букви потрібно написати в поданих словах? Як упевнитися в правильності їх написання?ас….альт ап…льсин. А) написати букву на вибір;Б) знайти слово в словнику.

Каліграфічна хвилинка

Сьогодні ми з вами навчимося правильно використовувати орфографічний словник

Крок1. ЗВЕРНИ УВАГУ,У ЯКОМУ ПОРЯДКУ ЗАПИСАНІ СЛОВА У СЛОВНИКУА)У БУДЬ- ЯКОМУ ПОРЯДКУ;Б) В АЛФАВІТНОМВУ ПОРЯДКУКрок 2. Знайди їх у словнику. Зверни увагу ,з урахуванням якої букви алфавіту ( першої,другої,третьої…)вони записані в словнику. Крок 3. Запиши слова асфальт,апельсин у тому порядку ,як вони розташовані в словнику. Підкресли вставлену букву. Крок 4. Зроби висновок та порівняй його із правилом

Словникова скарбничка.1. Запишіть слова асфальт та апельсин за алфавітом. Апельсин,асфальт

Вправа 29. Робота в групах1.група. Випишіть за алфавітом список фруктів 2 група. Випишіть за алфавітом список овочів1)Авокадо,апельсин,банани,груші,диня,лайм,лимони,мандарини,сливи,яблука.2)буряки,гарбуз,картопля,морква,огірки

Робота із словником. Випишіть із словника п’ять слів на третю букву ваших імен та чотири слова на другу літеру ваших прізвищ

Вправа . Підпиши назви зображених предметів. За допомогою орфографічного словника перевір правильність написання слів.патисонцибуляпеналножиці

Рефлексія. Обери емоцію,яка відповідає твоєму настрою