Вікторина до дня української писемності та мови «Подорож в країну рідної мови»

Вікторина до дня української писемності та мови

«Подорож в країну рідної мови»

Мета:

•                               формувати розуміння того, що українська мова – наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна як держава;
•                               розширювати знання про красу і багатство української мови;
•                               виховувати любов до рідної мови, рідного краю,  бажання розмовляти рідною мовою.

Хід уроку

І . Організація класу

Буква до букви —
І виникло слово.
Слово до слова —
Звучить рідна мова.

1-й учень
Яка ж багата рідна мова!
Увесь чарівний світ у ній!
Вона барвиста і чудова,
І нищити її не смій!
2-й учень
Вона про все тобі розкаже,
Чарівних слів тебе навчить,
Усе розкриє і покаже,
Як правильно у світі жить.
3-й учень
В ній стільки слів, що й не збагнути!
І приказок, і порівнянь.
А мову знаючи, здобути
Ти зможеш просто безліч знань.
4-й учень
То ж мову вчи і прислухайся
До того, як вона звучить.
І розмовляти так старайся,
Щоб всім її хотілось вчить.

• Сьогодні  у нас незвичайний урок.  Він присвячений Дню української

писемності та мови. Ми  будемо подорожувати сторінками рідної мови,а саме виконуватимемо цікаві завдання.

ІІ. Проведення конкурсів

1 Зупинка.Асоціативний кущ

- Вам потрібно розшифрувати анаграми та скласти асоціативний кущ до слова «мова». Відповідь: РІДНА, ЩИРА, МЕЛОДІЙНА, БАГАТА, КРИЛАТА, КАЛИНОВА, ЧИСТА, ВЕЛИЧНА.

.

2 Зупинка. Вірш про мову

Учасникам  потрібно скласти вірш-сенкан до слова «мова».

Сенкан – це білий вірш, у якому синтезована інформація в короткий вислів з п’яти рядків.

Щоб скласти сенкан дотримуйтеся наступних правил:

Перший рядок складається з одного слова (іменника) – назва поняття.

У другому рядку представлений опис, що складається вже із двох слів (прикметників)

Третій – визначає характерні дії й складається із трьох слів (дієслів)

У четвертому рядку формується фраза, що складається з чотирьох слів і виражає ставлення до теми.

Останній рядок складається з одного слова (синоніма до теми), у якому відбито суть або сформульований висновок.

Учітесь, читайте, і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь. Т. Шевченко

3 Зупинка. Чи знаєш ти алфавіт?

Учасникам потрібно за одну хвилину вписати пропущені літери в українському алфавіті.

4 Зупинка .«Знавець фразеологізмів»

Учасникам потрібно відновити фразеологізм, вставляючи на пропущене місце слово.  Слова: колесо, рак, бити, очі, голова, ніс.

Крутитися, як білка в колесі  - бути постійно зайнятим.

Пекти раків – червоніти від сорому.

Байдики бити – лінуватися.

Замилювати очі – обманювати.

Викинути з голови – забути.

          Задирати носа – задаватися.

5 Зупинка.  « Шифрувальники» ( Додаток 3)

Розшифруйте прислів’я, використовуючи алфавіт

Слово до слова – зложиться мова.

22, 16, 19, 3, 19        6, 19    22, 16, 19, 3, 1  -  10, 16, 19, 9, 11, 23, 31, 33    

17, 19, 3, 1   .

          Людину  пізнають по мові.

16, 32, 6, 11, 18, 24     20, 12, 10, 18, 1, 32, 23, 31    20, 19        17, 19, 3, 12.

4 . «Мозковий штурм»

Відповідає кожна команда на 5 запитань швидко

  1-ша група

1. Державна  мова  України  (українська)
2. Частина  мови, яка  називає  ознаку (прикметник)
3. Слова з  протилежним  значенням  (антоніми)
4. Головні  члени  речення  (підмет,  присудок)
5. Список  літер  встановленого  порядку ( алфавіт)

2-га група

1. Найменша  одиниця  мови (звук)
2. Слова  спільного  кореня  (спільнокореневі)
3. Знак  у  кінці  неокличного розповідного  речення  (крапка)
4. Розмова  двох  осіб  (діалог)
5. Слова,  близькі  за  значенням  (синоніми)

5.  Зупинка. Скриня для душі

Учасникам потрібно у всіх рядках закреслити літери, які повторюються більше ніж два рази. З літер, що залишилися скласти слово та дізнатися, яке слово в перекладі з інших мов означає «скриня для душі». БІБЛІОТЕКА

6. Зупинка. Збери прислів’я

Учасникам квесту потрібно зібрати прислів’я та пояснити їх значення.

ІІІ. Підсумок уроку

Мова — краса спілкування,

Мова — як сонце ясне,

Мова — то предків надбання,

Мова — багатство моє.

• Сьогодні ви всі гарно працювали – показали свою кмітливість,вміння працювати в групах.
•  Тож давайте будемо берегти свою мову та пишатися нею!