Вікторина Юні друзі планети

Вікторина "Юні друзі планети"

Мета: Закріпити знання дітей про сталий розвиток, отримані на заняттях, сприяти розвитку пізнавального інтересу, логічного мислення та екологічної свідомості.

Правила:

•                   Діти відповідають на запитання по черзі або командами (залежно від кількості дітей).
•                   За кожну правильну відповідь команда/дитина отримує фішку (наприклад, у вигляді сонечка або зеленого листочка).
•                   Перемагає команда/дитина, яка набере найбільшу кількість фішок.
•                   Запитання можна супроводжувати картинками для кращого розуміння.

ЗАПИТАННЯ ВІКТОРИНИ:

Блок 1: Вода – наше багатство

1.               Що потрібно робити з краном, коли ти намилюєш руки або чистиш зуби? (Закривати)
2.               Навіщо потрібно економити воду? (Щоб її вистачило всім, щоб не пересихали річки та озера)
3.               Які природні водойми ви знаєте? (Річка, озеро, море, струмок)
4.               Чи можна викидати сміття у річку або озеро? Чому? (Ні, це забруднює воду і шкодить живим істотам)

Блок 2: Енергія навколо нас

5.               Що потрібно робити, виходячи з кімнати? (Вимикати світло)
6.               Які прилади вдома працюють від електрики? (Телевізор, холодильник, праска, пилосос тощо)
7.               Чому важливо вимикати електроприлади, коли вони не потрібні? (Щоб економити енергію)
8.               Яке природне джерело світла і тепла ти знаєш? (Сонце)

Блок 3: Сортуй сміття – збережи планету

9.               У які кольорові контейнери зазвичай сортують сміття? (Назвати кольори та що в них викидають: синій – папір, жовтий – пластик, зелений – скло, коричневий – органічні відходи)
10.          Навіщо потрібно сортувати сміття? (Щоб його можна було переробити і зробити нові речі)
11.          Що можна зробити зі старого паперу? (Новий папір, картон)
12.          Які речі можна зробити з пластикових пляшок після переробки? (Нові пляшки, іграшки, одяг)

Блок 4: Піклуємося про природу

13.          Чи можна ламати гілки дерев і зривати квіти просто так? Чому? (Ні, це шкодить рослинам)
14.          Як потрібно поводитися в лісі? (Не шуміти, не смітити, не розпалювати багаття без дорослих)
15.          Чим ми можемо допомогти пташкам взимку? (Зробити годівничку і насипати туди корм)
16.          Чому важливо піклуватися про тварин? (Вони – частина природи, і їх потрібно берегти)

Блок 5: Мудрі запитання

17.          Як ти думаєш, що означає вислів "дати друге життя речам"? (Використовувати старі речі для нових цілей)
18.          Назви хоча б одну річ, яку ти можеш використати повторно. (Пластикова пляшка, скляна банка, стара коробка)
19.          Уяви, що ти побачив, як хтось викидає сміття не у смітник, а на траву. Що ти йому скажеш? (Пояснити, чому так робити не можна і попросити прибрати сміття)
20.          Як ти вважаєш, чому важливо, щоб повітря і вода були чистими? (Для здоров'я людей, тварин і рослин)

Підведення підсумків:

•                   Вихователь підраховує фішки кожної команди/дитини.
•                   Оголошує переможців та вітає їх званням "Юні друзі планети".
•                   Заохочує всіх дітей продовжувати піклуватися про довкілля.

Додаткові ідеї:

•                   Можна використовувати картинки або короткі відео для ілюстрації запитань.
•                   За правильні відповіді можна вручати невеликі екологічні заохочення (наприклад, наліпки із зображенням природи).
•                   Після вікторини можна провести невелику дискусію про те, що ще діти можуть робити для збереження планети.