Вивчення кольорів з використанням конструктора LEGO

План-конспект уроку англійської мови у 1 класі                                    Дата_____________________

 За підруучеиком О. Карпюк “English with Smiling Sam”                          

Тема уроку/ The subject of the lesson: Colours / Кольори.

Мета уроку/Objectives:

• ознайомити з новим лексичним та граматичним матеріалом;
• навчати та тренувати вживання вивчених ЛО, МЗ та ГС в усному та писемному мовленні за темою;
• удосконалювати навички читання, письма, аудіювання, говоріння;
• перевірити вміння учня використовувати вивчений матеріал при виконанні самостійної/індивідуальної роботи;
• розвивати мовні та мовленнєві навички учня за темою;
• розвивати комунікативні здібності школярів;
• розвивати ерудицію, логічне мислення;
• виховувати толерантне ставлення учнів один до одного,вміння співпрацювати та допомагати,
• прищеплювати інтерес до вивчення іноземної мови, усвідомлення її значимості в житті суспільства;
• виховувати свідомих громадян своєї держави.

Тип уроку/ Type of the lesson: подача нового матеріалу(вивчення нових ЛО та ГС), комбінований.

Види діяльності на уроці/Activities at the lesson:самостійна робота,фронтальна робота, групова, парна робота, робота з роздатковим  матеріалом,проектна робота, робота з опорою на наочність, взаємонавчання учнів,робота за зразком,інтерактивні вправи.

Хід уроку/ Procedure

1. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.

Привітання/Greeting: _

• Hello, pupils! Nice to meet you! Let`s sing “Hello song”

Повідомлення теми,мети уроку/Aim of the lesson exercises:

• The theme of today`s  lesson is “Colours”

Розминка/Warm-up:

• Play a “Chain” Game with a Picture Dictionary p.107

2. Основна частина уроку.

Подання лексичного та граматичного матеріалу/Presenting vocabulary, grammar:

      The world is beautiful and very colourful. So, it`s very important to know the names of colours.

       Перегляд презентації. Unit 4. Songs and Rhymes 1. Pupils watch at the screen and listen to a song (Twice).

Brown and yellow, (twice)

Pink and green, (twice)

Orange, red and blue - (twice)

I choose you. (twice)

Hold up blocks lego with different colours one by one in the song’s order. Name each colour clearly and get pupils to repeat the colours.

      Open pupils books p 50. t 1 and listen to the song again complete the colour with the lego block. (Audio (track Unit -4-Les_3-1)).

     Ask a few volunteers to name the colours in order of the pictures at the top of the page.

    Hold up your book and draw pupils’ attention to the children with pets. Ask what they see in the pictures. Ask your pupils if someone has a pet. Ask what colour is his/her pet. Explain to pupils that they are going to listen to the children who have pets and point to every child and his/her pet following the order of the numbers (Audio (track Unit -4-Les_3-3)).

1 I have got a pet. It’s a fish. It’s red.

2 I have got a pet. It’s a hamster. It’s yellow.

3 I have got a pet. It’s a pig. It’s pink.

4 I have got a pet. It’s a dog. It’s brown.

5 I have got a pet. It’s a parrot. It’s blue.

6 I have got a pet. It’s a turtle. It’s green.

7 I have got a pet. It’s a bird. It’s orange.

    Listen to the audio again and take the block with the right colour and gather the tower.

Фізкультхвилинка/ Physical minutes

     Take the bock with colour and name the action. Blue – jump, yellow – rise your hand, green – walk, red – jump, pink – clap, brown- rise your left leg, orange – rise your right leg.

 Удосконалення вмінь та навичок (тренування читання, письма, аудіювання, говоріння)/Revision and practice

Open Activity Books and listen to the speaker, then put the number next to the pet the speaker names and colour each pet as it is said ( Audio (track Act.Book_Smiling Sam - U 4 - p37_task1).

One. Pink pig.

Two. Brown turtle.

Three. Green parrot.

Four. Blue fish.

Five. Yellow bird.

Six. Orange hamster.

Ask a few pupils to demonstrate their coloured pictures of pets in ABs. They should point to a pet, say the number, name the colour and the pet.

3. Заключна частина уроку.Підсумки уроку/Summarizing

Play a game with the coloured cards on the blackboard “What colour is missing?”

Sing “Good-Bye” song.

Give smiles with the marks to pupils.