Вивчення уривку з вірша В. Ладижця ,,Веснянка,,

Тема: вивчення  уривку з вірша В. Ладижця ,,Веснянка,.

Мета: збагатити уявлення дітей про весну, її прикмети. Вчити дітей розповідати напам'ять уривок з вірша В. Ладижця  ,,Веснянкаʹʹ,передаючи інтонаційно яскравий характер весни. Закріпити правильну вимову [л], формувати вміння відповідати на питання вихователя. Продовжувати розвивати поетичний слух дошкільників: вміння відчувати, розуміти і сприймати образну мову вірша. Вправляти в доборі порівнянь, епітетів для опису весни, весняних явищ природи.

 Виховувати бережливе ставлення до природи, викликати бажання робити добрі справи.

Попередня робота: Спостереження за деревами, травою, первоцвітами;бесіди про весну; розгляд картин ''Яблуневий цвіт'' художника Непийпиво; робота з глиною(ліплення ґудзиків з різнокольорової глини для квітучого дерева), вивчення заклички ,,Вийди, вийди, сонечкоʹʹ.

Обладнання:  аудіозапис п'єси  А. Вівальді ''Весна'', різнокольорові ґудзики з полімерної глини для квітучого дерева, намальоване дерево на ватмані паперу, малюнки первоцвітів(крокуси , проліски, підсніжники).

Словник: зеленись, поклонись, розквітла яблунька, травонько.

     Хід проведення

Ⅰ. Вступна частина

1.Організаційний момент

    Зранку у віконечко

    Зазирнуло сонечко(посміхнутись ліворуч, праворуч)

    Мило посміхнулося

    До щічки торкнулося(торкаються щічок і гладять їх)

    Промінцем погладило,(торкаються ручок сусідів і гладять іх)

    ,,Не сумуй,,- порадило

    День, що розпочався (крокують на місці)

    Щоб у тебе вдався(плескають у долоні)

Ⅱ.Основна частина.

-Прислухайтесь, ви нічого не чуєте? Хто це так тихо ходить за вікном? (Весна)

-Що вона з собою принесла, чим нас радує?(Теплим сонечком, зеленою травичкою, першими квітами, співом пташок…)

    

    Ла-ла-ла-до нас весна прийшла

    Пло-пло-пло-на дворі тепло

    Ля-ля-ля-розквітла земля

 

- Так, а якщо не має на небі сонечка, то що в давні часи робили діти, як закликали сонце. Давайте заспіваємо.(Співають закличку  ''Вийди, вийди, сонечко''.)

- Давайте допоможемо сонечку розбудити дерева від зимового сну

1.Колективна творча діяльність дітей ''Квітуче дерево'' під музику А.Вівальді ''Веснаʹ''.

- Яка гарна весняна картина в нас вийшла. Вдихніть всі пахощі, які дарує нам весна

Фізкультхвилинка

 Виростем великі  (діти показують які вони великі).
 Яблучок нарвемо  (імітують зривання яблук обома руками)
 В кошикі великі  (показують які великі кошики, ручки розводять в сторону)
 Ми їх складемо  (присідають, імітують складання яблук в кошики).

Здавна люди зазивали весну співаючи веснянки та заклички. Сьогодні ми з вами вивчимо уривок з вірша В. Ладижця '' Веснянка''.

2.Повідомлення назви вірша, його автора

3. Читання уривок з вірша В. Ладижця '' Веснянка''.

 Травонько, травонько,

 Зеленись,

 Золотому сонечку

 Поклонись,

 Щоб розквітла яблунька

 На горі,

 Щоб гулялось весело

 Дітворі!..

4.Бесіда за змістом прочитаного.

- Про що розповідається в вірші?

- Якого кольору сонечко, травонька?

- Про яке дерево автор розповідає? Якоу пору року описує?

- Яка дітвора, чим займається?

5.Повторне читання вірша з наочним прийомом заучування.

- Діти, наша колективна композиція ''Квітуче дерево'' допоможе нам краще запамʹятати вірш.

-А тепер я буду розповідати рядок у вірші , а останнє слово в ньому домовляєте ви.

6.Декламування вірша дитиною, яка його запам'ятала.

Ⅲ. Заключна частина.

• Діти, як багато добрих справ ми з вами зробили.

 Якщо людина добре серце має

 Вона іде у світ добро творить.

 В її очах любов і ласка сяє.

 Така людина сонечком горить!

- Будьте і ви, як маленькі весняні сонечка. Творіть добро, садіть дерева, любіть свою Землю-матінку і вона відповість вам любов'ю і щедрістю.