Вправа: формування обчислювальних навичок. Робота з цеглинками.

Про матеріал

Обчислення значення виразів типу 38+4, 75-8 двома способами. Мета:актуалізувати знання опорних схем простих задач, формувати вміння розв’язувати складені задачі, що містять відношення різницевого порівняння, додавати й віднімати одноцифрове число у межах 100 з переходом через розряд двома способами; розвивати логічне мислення.

Перегляд файлу

2 клас. Урок 67. Розвязування задач. Обчислення значення виразів типу 38 + 4; 75 – 8 двома способами. Мета:актуалізувати знання опорних схем простих задач, формувати вміння розв’язувати складені задачі, що містять відношення різницевого порівняння, додавати й віднімати одноцифрове число у межах 100 з переходом через розряд двома способами; розвивати логічне мислення.

Попередній слайд 1 / 5 Наступний слайд

Зміст слайдів

Номер слайду 1

2 клас. Урок 67. Розвязування задач. Обчислення значення виразів типу 38 + 4; 75 – 8 двома способами. Мета:актуалізувати знання опорних схем простих задач, формувати вміння розв’язувати складені задачі, що містять відношення різницевого порівняння, додавати й віднімати одноцифрове число у межах 100 з переходом через розряд двома способами; розвивати логічне мислення.

Номер слайду 2

Номер слайду 3

Вправа: формування обчислювальних навичок. Робота з цеглинками LEGO. Гра «Чарівний грибок»Значення якого виразу в стопчику обчислити легше?Обчисли його. Знайди значення іншого виразу. ШИФР{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}64661439364. Значення якого виразу вам було легше обчислювати?5. Розташуйте відповіді прикладів у порядку зростання (гра «Башня»)