Вправи для удосконалення знань учнів 3 класу з української мови на тему: "Розвиток пізнавальної активності в ігровій ситуації".

РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ В ІГРОВІЙ СИТУАЦІЇ

1. Ведучий читає слова і вказує, що від кожного слова потрібно взяти або корінь, або префікс, або суфікс, або закінчення і утворити з цих частин іменник.

За правильно утворене слово – 1 очко. За помилку знімається 2 очки. Введіть в речення по два відгаданих іменника.

Префікс від слова перенести,

Корінь від слова казка.

Корінь від слова квітка,

суфікс від слова вудочка,

закінчення від слова зірка.

Префікс від слова проніс,

корінь від слова лісник,

суфікс від слова дубок.

Префікс від слова приїзд,

корінь від слова казати,

суфікс і закінчення від слова ніжка.

Зразок виконання

Переказ, квіточка, пролісок, приказка.

Пролісок – це весняна маленька тендітна квіточка.

В переказі учні використовували народні приказки.

2. Вправи за “чарівними колами”.

Вчитель креслить на дошці кола. В центрі – корінь, навколо – префікси, суфікси, закінчення.

Завдання: стягнути ті частини слова, які утворюють іменники. Визначити рід і закінчення їх. Виграє той, хто більше відшукає слів-іменників.

Зразок виконання

3. Відгадайте слова. Запишіть, слова-відгадки. Визначте рід.

Слово відповідає на питання хто? Спільнокореневе до нього – комбайн.

Слово відповідає на питання що? Спільнокореневе до нього – земляни.

Слово відповідає на питання хто? Спільнокореневе до нього – шахта.

Слово відповідає на питання хто? Спільнокореневе до нього – лікувати.

Зразок виконання

Комбайнер (ч.р.), земля (ж.р.), шахтар (ч.р.), лікар (ч.р.).

4. Додайте пропущену букву в слова і ви прочитаєте іменники. Доберіть споріднені слова до них і визначте спільну частину.

Зразок виконання

5. На дошці прикріплено три малюнки. Для першого ряду – капуста, для другого – потяг, для третього – олівець.

Завдання: дописати ряд слів, які б можна було об’єднати одним словом. Виграє той, хто напише слів найбільше.

Зразок виконання

6. Від даного кореня утворіть за допомогою суфіксів і префіксів слова, що “виросли” на гілках. Виграє той ряд, хто запише більшу кількість слів.

Зразок виконання

Дуб – дубок, дубочок, дубки, піддубний.

7. Хто більше?

Учитель називає прикметника, а учні до нього добирають іменники. Виграє той ряд, який скаже останнє слово.

Замріяний (а, е) – … , … , … .

Волошкове (а, ий) – … , … , … .

Зразок виконання

Замріяний (а, е) – ліс, поляна, небо, поле, дерево, людина, дуб.

Волошкове (а, ий) – літо, небо, поле, колір, погляд.

8. Прочитайте прислів’я, яке літає на повітряних кульках. Як ви його розумієте? Поясніть значення першого слова в цьому прислів’ї. Назвіть ще прислів’я, які ви знаєте.

Зразок виконання

Правда очі коле

Правда – те, що відповідає дійсності, істина.

Прислів’я:

Сім раз відмір, а раз відріж.

На злодію шапка горить.

Любиш їсти калачі, не сиди на печі.

Любиш кататися, люби й саночки возити.

9. З даних букв складіть можливі іменники. Запишіть їх за схемою:

К А Р І Т А С Х

Зразок виконання