Вправи на всі дії з натуральними числами

                              5 клас

Розв'язування вправ на всі дії з натуральними числами

Подорож «Сторінками Червоної книги України» (1)

 

Мета: сприяти формуванню та розвитку в учнів інтелектуальних і творчих

          здібностей у процесі узагальнення та систематизації матеріалу;

          закріпити вміння та навички розв’язувати вправи на всі дії з   

          натуральними числами;

           розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, розширювати

          кругозір учнів, пізнавальні інтереси;

          виховувати бережливе ставлення до природи, її багатств.

Тип уроку:  застосування знань та вмінь.

Обладнання: інтерактивний плакат, картки із завданнями, ілюстрований матеріал.

 

ХІД УРОКУ

 

І. Організаційний момент.

Добрий день, шановні діти!
Весь цей час ми не гуляли,
А сумлінно працювали,
Числа натуральні вчили,
Дії з ними повторили.
Вчили те, що треба знати,
Щоб рівняння розв’язати.
Мали вдачі не ледачі,
Щоб розв’язувать задачі.
А сьогодні є нагода
Перевірити  знання.
І які ж то результати
Дало наше навчання?

ІІ. Мотивація.

–  Отже сьогодні діти ми будемо подорожувати.  На початку подорожі потрібно відгадати загадку.

На базарі їх не купиш,

на дорогі не знайдеш,

Їх не зважить на терезах,

і ціни не підбереш. (Знання)

Отже під час подорожі нам потрібно бути уважними та працьовитими. Девіз уроку:

Я – школяр. (2)

Я – особистість творча.

Я думаю, замислююсь.

Я аналізую, висловлюю

свої думки, судження.

Я хочу знати!

–  Діти, а ви знаєте, що це за книга?

(Червона книга – це список рідкісних і зникаючих видів тварин і рослин, які потребують охорони).

– За ідеєю відомого англійського зоолога, професора Пітера Скотта була створена Червона книга. Це було у 1968 р.

– Отже, сьогодні ми будемо подорожувати сторінками Червоної книги.

Завдання уроку – закріпити вміння та навички розв’язувати вправи на дії з натуральними числами.

  Протягом нашої подорожі  ви будете збирати жетони. Ряд, який назбирає найбільшу кількість жетонів, і буде переможцем.
ІІ. Перевірка домашнього завдання.

  Перше ніж подорожувати нам треба перевірити чи готові ми до подорожі. Відкриваємо зошити і перевіряємо домашнє завдання. (Взаємо перевірка). Оцінка в лист самоконтролю.

 

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

 

- Так як повторюємо всі дії з натуральними числами, то нам треба повторити правила. Перед вами хмара слів. Вам треба знайти слово і згадати правило. Слово 1 жетон, правило 2 житона.

 

(3)

 

 

 

 

 

- А щоб остаточно впевнитися у нашій готовності до подорожі давайте виконаємо праву — класифікатор.

Завдання 2.  https://learningapps.org/32379700 (4)

В Україні також є Червона книга до якої занесено 382 види тварин, 541 вид рослин. Рік затвердження Положення про Червону книгу ви дізнаєтесь, коли усно розв’яжете наступні приклади.

Усний рахунок: (в зошити тільки відповіді)

   55 :55 = 1        250:5-41=9       45 • 2:10 = 9          25•8:100 = 2  (5)

 Отже, в Україні Положення про Червону книгу  було затверджено 29 жовтня 1992 р. постановою Верховної Ради України. «Книгою тривоги і надії» називають Червону книгу Україні

ІV. Формування практичних навичок та вмінь учнів.

Починаємо подорож.

Перша вправа допоможе прочитати назву птаха, занесеного до Червоної книги України.

Кожний ряд розв’язує по два приклади.

І ряд                                    ІІ ряд                                       ІІІ ряд

 

1) (300 – 44 )·1000 = 256000  2) 1200:(1961 – 1561 )=3  3) (1000+3480):10=448    

 

4) 245·8 =1960                            5) 3·5·2 = 30              6 ) (94+353) – 300 =147                       

https://learningapps.org/display?v=p5w3uuagt24  (6)          

 

Перевіряємо відповіді, за допомогою коду складаємо слово.

147	30	256000	448	3	1960
Н	А	С	П	А	С

 

 

256000	3	448	1960	30	147
С	А	П	С	А	Н

 

 

Сапсан (сокіл) – відомий із часів Київської Русі як птах, з яким полювали київські князі, знать.

Нині сапсан занесений до Червоної книги України.

За однією з версій малий герб України – тризуб є стилізованим зображенням сокола-сапсана під час нападу на здобич і відображає силу, сміливість, швидкість.

Хвилинка відпочинку (на фоні співу пташок). (10)

Очі закрили. Уявили себе у лісі. Співають пташки, світить сонечко, пахне полином  і м’ятою. Ми милуємось квітами, чуємо шепіт трав. Нам комфортно. Ми відпочиваємо. Але час повертатися до уроку. На «три» очі відкриваємо. Раз, два, три. До роботи приступаємо.

 

Загадкове, нам знайоме,
В ньому є щось невідоме.
Його треба розв’язати,
Тобто корінь відшукати.
Кожен легко, без вагання

Відповість, що це …        (рівняння)

Наступних представників Червоної книги, ми побачимо розв’язавши рівняння (три учні працюють біля дошки).  (7,8,9)

  А)     2·(х-4) = 48;                             Б) (14+у)·3 =102;       В) 240:(а+22)=8;

              Х-4=48:2;                                    14+у = 102:3;            а+22 = 240:8;

              Х-4 = 24;                                     14+у = 34;                   а+22 = 30;                                                                       

               х = 24 + 4;                                   у = 34 – 14;                 а = 30 -22;

              х = 28.                                           у = 20.                         а = 8.

             ШПАК                             ПУГАЧ                           ПОЛОЗ ЛІСОВИЙ

 

Шпаки першими повертаються з теплих країв. Найцікавішою здатністю шпаків є вміння повторювати звуки. Шпак відтворює почуті ним пісні інших птахів, гавкіт собак, а найздібніші навчаються повторювати окремі слова та фрази. 

Пугач – представник родини совиних. Вважається, що загальна чисельність їх в України близько 50 пар. Живе у густих лісах, веде вечірній та нічний спосіб життя. Має гострий зір, дуже рухлива шия, повертається на 270°.

Лісовий полоз – найбільша змія фауни України, довжина сягає 2 м. Це найагресивніша змія, хоч і не отруйна. Зустрічається в степовій зоні України на берегових кругах. Основна здобич полозів – гризуни та птахи.

 

Задача ( в парах) (11)

До Червоної книги було занесено 160 видів хребетних тварин. З них птахів – четверту частину від усіх видів, риб – п’яту частину від усіх видів тварин. Плазунів у 8 разів менше ніж видів птахів, ссавців на 6 видів більше, ніж риб. Решта – земноводні. Скільки видів земноводних було занесено до Червоної книги?

1.     160 :4 = 40 (в)- птахів занесено до Червоної книги;
2.     160:5 = 32(в) – риб занесено до Червоної книги;
3.     40 : 8 = 5(в) – плазунів занесено до Червоної книги;
4.     32+6 =38 (в)- ссавців занесено до Червоної книги;
5.     160 – (40+32+38+5) =45 (в)- земноводних занесено до Червоної книги;

Відповідь: 45 видів

 

V.  Рефлексія успіху.

Підійшов кінець уроку,
Потрудились всі нівроку.
Все, що треба ми згадали,
І кросворд ми розгадали.
Правила всі повторили,
В групі дружно працювали,
Всі завдання розв’язали,
Увагу, пам’ять розвивали,
Знання набуті закріпляли.

 

VІ. Домашнє завдання.

Прочитати п. 17 (знати відповіді на запитання стор. 101)