Wiederholung. «Wiederholung» (Повторення)
Про матеріал
Розробка уроків на тему «Wiederholung» з німецької мови спрямована на повторення, систематизацію та закріплення знань, умінь і навичок, набутих учнями під час вивчення попередніх тем. Основна мета уроків — узагальнити вивчений лексичний і граматичний матеріал, удосконалити навички аудіювання, читання, письма та усного мовлення, а також навчити учнів застосовувати отримані знання в різних комунікативних ситуаціях. Під час уроків використовуються різноманітні форми й методи роботи: усне опитування, мовні ігри, виконання граматичних і лексичних вправ, складання діалогів, робота з текстами, інтерактивні завдання та тестування. Особлива увага приділяється розвитку самостійності учнів, формуванню комунікативної компетентності, виявленню та виправленню типових помилок. Очікувані результати: учні повторять і систематизують вивчений матеріал, поглиблять знання з німецької мови, удосконалять мовленнєві навички та підвищать упевненість у використанні німецької мови в усному й писемному спілкуванні. Мета уроків: повторити, узагальнити та закріпити вивчений матеріал; розвивати мовленнєві здібності, логічне мислення, увагу й пам’ять; виховувати інтерес до вивчення німецької мови та позитивну мотивацію до навчання.Тема: Wiederholung
Мета: Закріпити вивчену лексику на минулих уроках, розвивати навички усного мовлення, розвивати навички аудіювання, розвивати навички виразного читання, ознайомити учнів з корисною і шкідливою їжею, виховувати працелюбність, прививати любов до українських традицій.
Хід уроку
І . Організаційна частина.
а) Привітання
- Guten Tag, liebe Kinder, wir begin.en unsere Stunde Ich freue mich euch heute zu sehen.
- Kinder sage bitte, wie gehs es euch.? Es geht mir gut. Und du?
( Запитати, як справи)
- Die Kinder, wir haben heute Gaste. Begrusen wie euch. Steht auf!
Guten Tag, guten Tag,
Hallо wie gets du,
Danke Prima gut, danke Prima gut
Danke Prima gut, danke Prima gut
Tschus, aufwidersehen.
б) фонетична зарфдка:
- Der wievielte ist heute?
- Welches Tag ist heute?
- Welches Monat ist heute?
- Welches fehlt ist heute?
ІІ. Основна частина.
Опитування по малюночка, що це є?
- Was ist das?......
(Оголошуння теми та мети уроку)
-Also, wir haben heute Thema unsere Stunde “Wiederholung”. Heute werden wir lessen, beantworten auf Fragen, schreiben, Satze bilden, die Satze mit dem Wort “mogen” bilden, spielen.
У вас на партах знаходяться листочки зі шкалою самооцінювання, тож після кожного виду роботи ви повинні себе оцінити. Діти, не забуваємо про доброчесність!
Machen Ubung mit dem Inernet auf Webseite Wordwall.
(робимо вправу з iнтернету сайт Wordwall).
Hore den Reim und lessen wir.
Слухаєма вірш і читаємо вправу з дошки
Jetzt kontrolire was gelernen sie.
Offnen Buche auf dem Seite 110 Ubung 2. Beantworte die Frage.
Wie heisen die Lebensmittel auf Bild 1?.......
Відповідаємо на запитання Вп. 2
Зараз повторимо ми як вiдмінюється модальне дієслово любити?
Also, jetz wiederholen wir Modalverben “mogen”. Welсhe konjugiert diese Verben?
Пригадуємо відмінювання модального дієслова “ mogen” і працюємо з впр.3
Jetzt sprechen wie uber Lebensmittel in Ubung 2 nach dem Muster.
Wir arbeitenen zu zweit .Робота в парах.
Spielen Dialoge und verwenden “mogen” in riechtige Forme.
Зозвиток діалогічного мовлення
Also, offnen Hefte und schreiben heute Datum,
Auf unsere Tische haben die Kartchen, machen Aufgaben in dem Hefte und austauschen eianderen, und koregiren.
І - робимо вправу з карточок, потім обмінюємось роботами і перевіряємо.
Turnpause mit dem YOU TUBE
Після фізкультхвилинки ділимося не 2 групиі треба приготувати борщ. Вибрати інградієнти і записати.
Jetzt teilen wie auf zwei Gruppe, und vorbereiten ukrainische typische Gericht? Welche ukrainische Gericht kennen sie? (Називають українькі страви). Welche Gruppe schreibеn am schnellsten und richtigste Zutaten.
Дані слова треба поділити на дві групи, які відносяться до здорового харчування, а які до не здорового.
V. Заключний етап уроку. Підведення підсумків, оцінювання результатів уроку.
Sagt bitte,wie findet ihr unser heutiges Thema?
Wovon haben wir in der Stunde gesprochen?
Was habt ihr Neues erfahren? Welche Aufgaben waren besonders schwer?
Was war interessant?
Wie haben wir heute in der Stunde gearbeitet?
ENDE GUT – ALLES GUT |
|
Die Stunde war |
Ich habe |
|
|
|
|
|
|
Ich bin |
|
|
|
Все добре – що добре закінчується. Урок був Я дізнався Чудовий багато Цікавий мало Нудний нічого не дізнався |
|
Я задоволений
Не задоволений
V. Заключний етап уроку. Підведення підсумків, оцінювання результатів уроку.
Wir haben Hausaufgaben.
Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!
Ihr bekommt heute folgende Noten. (Оцінювання)
Зареєструватись за допомогою Google