Я досліджую світ
(За підручником І. Жаркової)
І СЕМЕСТР
3 години х 16 тижнів = 64 годин =____ уроки
|
1 |
Діагностувальна робота . «Людина» |
|
|
2 |
Діагностувальна робота . «Людина серед людей» |
|
|
3 |
Діагностувальна робота . «Природа» |
|
|
4 |
Діагностувальна робота . «Природа материків» |
|
|
№ |
Тема уроку |
Дата |
Скор. дата |
Прим. |
|
РОЗДІЛ 1. ЛЮДИНА |
||||
|
1. |
Неповторність кожної людини. |
|
|
|
|
2. |
Життя людини — найвища цінність. |
|
|
|
|
3. |
Благодійність як прояв добра і співчуття. |
|
|
|
|
4. |
Як досягнути успіху . |
|
|
|
|
5. |
Діагностувальна робота . «Людина» |
|
|
|
|
РОЗДІЛ 2. ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ |
||||
|
6. |
Що дає людині спілкування |
|
|
|
|
7. |
Як уникнути конфліктів з іншими людьми |
|
|
|
|
8. |
Культура поведінки вдома й у школі |
|
|
|
|
9. |
Культура поведінки на вулиці та в громадському транспорті |
|
|
|
|
10. |
Культура поведінки в громадських місцях |
|
|
|
|
11. |
Культура поведінки в гостях. Правила гостинності. |
|
|
|
|
12. |
Діагностувальна робота . «Людина серед людей» |
|
|
|
|
РОЗДІЛ 3. ПРИРОДА |
|
|||
|
13. |
Всесвіт. Планета Земля — наш дім у Всесвіті. |
|
|
|
|
14. |
Сонячна система. |
|
|
|
|
15. |
Планети Сонячної системи. |
|
|
|
|
16. |
Сонце — джерело світла і тепла на Землі. |
|
|
|
|
17. |
Земля — планета Сонячної системи. |
|
|
|
|
18. |
Добовий рух Землі та його наслідки. |
|
|
|
|
19. |
Річний рух Землі та його наслідки. |
|
|
|
|
20. |
Місяць — природний супутник Землі. |
|
|
|
|
21. |
Нагрівання земної поверхні сонячними променями. |
|
|
|
|
23. |
Природні зони Землі. |
|
|
|
|
24. |
Погода. Прогноз погоди. |
|
|
|
|
25. |
Горизонт. Сторони горизонту. |
|
|
|
|
26. |
Орієнтування на місцевості за допомогою Сонця та місцевих ознак. |
|
|
|
|
27. |
Орієнтування на місцевості за допомогою компаса. |
|
|
|
|
28. |
План і масштаб. |
|
|
|
|
29. |
Зображення місцевості на плані. |
|
|
|
|
30. |
Географічна карта. |
|
|
|
|
31. |
Форми земної поверхні. |
|
|
|
|
32. |
Землетруси і вулкани. Їх вплив на зміни земної поверхні. |
|
|
|
|
33. |
Робота вітру та текучої води, їх вплив на зміни земної поверхні. |
|
|
|
|
34. |
Діагностувальна робота . «Природа» |
|
|
|
|
35. |
Материки та океани на географічній карті. |
|
|
|
|
36. |
Особливості природи Тихого океану. |
|
|
|
|
37. |
Особливості природи Атлантичного океану. |
|
|
|
|
38. |
Особливості природи Індійського океану. |
|
|
|
|
39. |
Особливості природи Південного океану. |
|
|
|
|
40. |
Особливості природи Північного Льодовитого океану. |
|
|
|
|
41. |
Особливості природи Євразії. |
|
|
|
|
42. |
Рослинний і тваринний світ Євразії. |
|
|
|
|
43. |
Особливості природи Африки. |
|
|
|
|
44. |
Рослинний і тваринний світ Африки. |
|
|
|
|
45. |
Діагностувальна робота . «Природа материків» |
|
|
|